2023-2024學年山西省金科大聯考高三（上）開學語文試卷（8月份）
發布：2024/8/23 1:0:1
一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一：
新時代既是近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標，當代中國青年生逢其時。青年的命運從來都與時代緊密相連，民族復興是當代青年責無旁貸的責任使命，也為青年建功立業提供了廣闊空間。
中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，我們必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。推進中國式現代化，是一項前無古人的開創性事業，必然會遇到各種可以預料和難以預料的風險挑戰、艱難險阻甚至驚濤駭浪。當代青年要以主人翁精神、生力軍姿態熱忱地投入到中國式現代化建設中來，在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業闖將，讓青春在創新創造中閃光。
時代各有不同，青春一脈相承。奔跑在強國建設、民族復興的康莊大道上，當代中國青年要有理想，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心，讓對黨的真摯信賴、對國家的赤誠熱愛、對崇高理想的不懈追求在心中深深扎根要敢擔當，保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，主動擔苦、擔難、擔重、擔險，在黨和人民最需要的時刻沖得出來、頂得上去，要能吃苦，繼承和發揚吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神，經風雨、見世面才能壯筋骨、長才干；要肯奮斗，把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。”立足新時代新征程，當代中國青年堅定不移跟黨走，在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，定能以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。
（摘編自楊子強《在青春的賽道上奮力奔跑》）材料二：
青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。民族復興的使命要靠奮斗來實現，人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。回望過去，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌。觀察現在，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點都不能少，中國青年永久奮斗的好傳統一點都不能丟。眺望未來，堅持好、發展好中國特色社會主義，把我國建設成為社會主義現代化強國，是一項長期任務，需要一代又一代人接續奮斗。時代各有不同，青春一脈相承，奮斗前后相續。只要廣大青年以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身中國特色社會主義偉大實踐，并為之不懈奮斗，中華民族偉大復興的中國夢終將變為現實。
一往無前，新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者。青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。奮斗的道路不會一帆風順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。必須清醒認識到，在強國建設、民族復興的新征程，必然會有艱巨繁重的任務，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發揚艱苦奮斗精神。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。堅持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，廣大青年一定能依靠勤勞和汗水開辟人生和事業前程。
奮發有為，新時代中國青年要勇做走在時代前列的開拓者。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于開拓創新的人們。青年是常為新的，最具創新熱情，最具創新動力，理應走在創新創造前列。廣大青年要勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。要保持初生牛犢不怕虎的勁頭，不懂就學，不會就練，沒有條件就努力創造條件，對想做愛做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變為現實。要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，讓創新成為青春遠航的動力，讓創業成為青春搏擊的能量。
心系家國，新時代中國青年要勇做走在時代前列的奉獻者。習近平總書記強調：“無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。”黨和人民事業發展離不開一代又一代有志青年的拼搏奉獻。只有當青春同黨和人民事業高度契合時，青春的光譜才會更加廣闊，青春的能量才能充分迸發。廣大青年要自覺聽從黨和人民召喚，胸懷“國之大者”，擔當使命任務，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業，爭當偉大理想的追夢人，爭做偉大事業的生力軍，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起。要做艱苦奮斗、無私奉獻的模范，帶頭站穩人民立場，腳踏實地、求真務實，吃苦在前、享受在后，甘于做一顆永不生銹的螺絲釘。
奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興，是一場接力跑。征途漫漫，惟有奮斗。勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績，新時代中國青年必能用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。
（摘編自仲音《矢志奮斗，譜寫新時代的青春之歌》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.材料一和材料二都談到雖然時代不同但青春卻是一脈相承的，并特別提到青春中的奮斗，二者有相同的時代背景。
B材料一指出，青年的命運從來都與時代緊密相連因為當我中國青年立足新時代新征程，以民族復興為責任使命。
C.材料二認為、伴隨青年成長和奮斗的，不僅有成功和喜悅，困難和壓力也如影隨形，但青年總能從挫折中不斷奮起。
D.材料二引用習總書記的話，強調吃苦與奉獻的重要價值，這與焦裕祿說“吃別人嚼過的饃沒味道”的道理是一致的。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.推進中國式現代化，需要當代青年發揚主人翁精神，以生力軍姿態投身到建設中。
B 無論是過去、還是現在，乃至未來，“無奮斗，不青春”永遠都是顛撲不破的真理。
C.青春的奮斗之路往往充滿荊棘，而勤勞和汗水能幫助廣大青年成就人生和事業。
D.如果新時代中國青年能一往無前、奮發有為、心系家國，青春的光譜就會更廣闊。
（3）下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是
A.材料一第三段從四個角度論述當代中國青年如何在青春的賽道上奮力奔跑。
B.材料二末段重申觀點，憧憬未來，堅信中國青年必能通過努力書寫華彩篇章。
C.材料一引用古詩，既突出付諸行動與從小事做起的重要性，也增強了說服力。
D.材料二采用總分總結構，主體部分從三方面層層遞進地展開論述，條理清晰。
（4）材料二使用“過客”“看客”“接力跑”等詞語，請簡析其含義和作用。
（5）學校準備組織一場以“新時代?中國青年?奮斗”為主題的交流活動，請你根據兩則材料，提取主要信息，列一個發言提綱。組卷：1引用：1難度：0.5
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
看 社 戲
王英琦 今晚的“草臺野戲”，就搭在我居家的小劉村不遠的崗河村。我一開始總感到這種土梆子戲的精神實質便是一吼三叫，嘴里像含了包炸藥，一出腔，便可震得風云星辰變色，三山五岳亂抖嗦。及至后來到了河南，尤其是搬到農村后，才覺出它的好，它的土、俗之韻味了。
我們趕到時，已是鑼鼓喧天，觀者如墻，開戲有一會兒了。近臺早已沒了空，我抱著兒子正急得上鉆下拱，旁邊一位大嫂發了慈悲，挪了挪地方，讓我進去。
我承認，我并不能聽懂所有的戲文，我也不是生、旦、凈、丑都耐煩看。戲劇中，我的偏好在青衣花旦。我喜愛青衣的鳳頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子；我喜愛花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔。
兒子卻喜歡看戲里的行頭及翻筋斗。然而那武丑的翻筋斗，卻每令我心悸發怵，臺面恁小且又恁不平，他要稍有閃失，一個筋斗豈不砸了大家？好在我此慮純屬杞人憂天。那武丑無論怎生地翻，哪怕就是來個“燕展翅”“順風旗”的絕活兒，卻也是能貼臺邊兒穩穩地剎住，險伶伶地看似要掉，就是掉不下來。
我正心煩地盯著臺上的一位老生時，霍地一陣咚咚哐哐聒動天地的鑼鼓弦鈸驟響，隨之一個手持大刀，腰間插滿了彩旗的武旦，破簾一掀，碎步疾疾老道地走了一個大全臺，繼之一個漂亮的大亮相——我暗忖，今晚的重頭戲，主角“大刀王懷女”，非她莫屬了。但見她翻過青龍戰袍，耍過一陣大刀后，竟直逼老生大罵而去。老生被罵得連連敗退，無以招架，終于逃向后臺去。我感到大欣慰，卻同時生了點小遺憾，那武旦剛才指鼻大罵老生時，蘭花指過于粗大了，實在少點美感。
臺下的觀眾卻不理會什么蘭花指，那個身懷絕技的武丑，收場大吉時一氣翻了三十八個筋頭。簡直瘋狂了臺下的每一個人，笑破了清寂初寒的深秋之夜。
次日，鑼鼓家伙響起得更早。今晚出的戲碼叫《老包坐監》。關于包公的戲，民間早已演得爛熟。但不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺上老包卻唱得十二分賣力，一招一式也成熟到家。豫劇畢竟姓豫。作為中國“四大梆子”之一的豫劇，是擁有劇團最多的全國第一大劇種。它不像京劇那么多的老框老套，也不像昆曲那樣的高深古雅，它的全部特征個性，就在于它的不搭架子，不圓陳法，土極且又俗極上。由于河南地處中原，五方雜居，便在客觀上形成了豫劇兼收并蓄的優點。俗語說：“一清二黃三越調，梆子戲是胡亂套。”這胡亂套不僅是豫劇一大特點，還是它迎合自己的“衣食父母”——掏農民腰包的重要因素之一。在目前戲劇日漸式微的情形下，似乎還獨有這個胡亂套的豫劇，未見衰敗蔫垮，不靠官辦俸祿，活得有滋有味。
看至三分之一時，我忽地來了心血，抱著兒子轉到了后臺。其時只見伶人們有的在練拳腳，有的在念臺詞，旁邊一個把眉毛扯得細彎彎的貓兒臉姑娘，正對鏡將一只翠玉簪子，斜斜插在油光水滑的發髻上。我湊上去看了個仔細，那脖上、耳根后，粗糙的皮膚，積年的老垢，全看個一清二白，說她兩個月沒洗澡，未必十分的錯。再細看那粉墨上妝的家伙，連偽造的都不如。尤其是那胭脂，很像是廉價的廣告顏色。見那貓兒臉姑娘毫無忌憚地直往臉上抹，我終于憋不住搭腔了：“這東西對皮膚有害啊！”
貓兒臉姑娘一怔，望望我道：“沒事兒，俺們用的就是這，慣了。”
話既搭上，我有意多問了幾句。得知這是一個自發性的農村業余梆子劇團，哪兒有廟會往哪兒趕，東食西宿，四鄉為家，有時連唱一個月也下不來。
談話間，我又注意到后臺的另一端，支了個碩大無比的鍋，鍋邊放著一案面條和青菜。我估摸這是給伶人們用的夜餐，卻又覺得太寒酸了些。知情人說，因為是包場，只給錢不管飯，一場才三百元，只能填飽肚子。
我聽了心里酸酸的。這些伶人們在臺上演盡王侯風流事，替人兒女說相思，孰料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱酸。混口飯吃——難喲！
“媽，你看，那有個小孩！”順兒子小手指望去，只見一個少婦正在奶孩子，竟是昨晚那個武旦——那個演“大刀王懷女”的女主角。
她告訴我，她五歲便進了戲班，現在戲齡已二十年了。她在這個戲班是二號臺柱，平時掙的錢，除了補貼家中二老，還要撫養兒子。她的丈夫與其他女人有染，基本對她娘兒倆不管不問。
這時節，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戲子一身滿懷。我幫她抱孩子當兒，留神到這孩子又黃又瘦，蔫蔫的一副沒神樣兒。
第三天晚上，獵獵地起了五六級北風。我揣了藥，帶了包兒子小時的褲褂，匆匆趕到戲場，但見風雨無阻戲場又是黑壓壓地坐滿了人。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉下人戲癮頭之大。“百日之勞，一日之樂”，對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作之余的娛樂，且是一種文化給養，精神升華的表征。望著他們那大仰脖、圓瞪眼，全副投入的樣子，我很生發一些感慨，我似乎突然明白了這“高粱棵里的玩意兒”，何以會有永恒的生命力。我似乎終于懂得了，從人生，從底層民眾的角度去搞藝術，是最原始的，卻也是最本質最不朽的這一偉大真理了。
我找到了那位女戲子，把藥和衣服都給了她。
崗河村的社戲，唱足了半個月，我亦趕滿了十五場。雖然，我不是每場全都看完并記下，但我肯定看到并記住了一些什么。眼下，已是寒凝雪飄的深冬了，我的心仍是滿滿的、悵悵的，都是戲。我總會掛心起那個“飄鄉戲班子”，那個女戲子和她的孩兒。也不知道，于今，他們又飄零到哪鄉哪村去了？那娘兒倆，可太平大吉？
（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是
A.作者對豫劇的認識有一個過程，起初認為它的實質是“一吼三叫”，后來才覺出其好，其比、俗之韻味。
B.蘭花指是旦角常用手勢，文中武旦“蘭花指過于粗大”，這一細節旨在暗示武旦不重形象，毫不專業。
C.豫劇對農民而言，是勞作之余的娛樂，是精神升華的表征，故而一村演戲，眾村皆至，戲場場場爆滿。
D.作者雖不耐煩看生、丑等角色，但依然趕滿了十五場社戲，并且從這“草臺野戲”中悟得了一些真理。
（2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.文章開頭說社戲是“草臺野戲”，可“我們趕到時”卻已“觀者如墻”，這表現出當地農民對這種“草臺野戲”十分追捧。
B.文章寫兒子對武丑翻筋斗的喜愛，與魯迅《社戲》中寫“我”對小丑被綁住鞭打的喜愛一樣，都體現了孩童的天真。
C.“混口飯吃——難喲”一句，作者直抒胸臆，既有對伶人們坎坷艱難境遇的同情，又有對自身居于農村現狀的不滿。
D.文章以“他們又飄零到哪鄉哪村去了？那娘兒倆，可太平大吉”的問句結尾，引發讀者思考，拓寬了文章藝術空間。
（3）如何理解文中畫橫線的句子？請結合全文簡要分析。
（4）文章以“看社戲”為標題，卻花了不少篇幅寫作者在后臺的見聞，這樣安排有什么作用？請結合全文談談你的看法。組卷：1引用：1難度：0.5
?（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）
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7．閱讀下面的文字，完成各題。
那些對魯迅作品淺嘗輒止的人們常有一種誤解，認為魯迅尖刻、好斗，沒有包容慈善的胸懷，其實，①_______，也很少無緣無故地發脾氣。倒是那些反對魯迅的人們，對魯迅采用的手段是無所不用其極。比如，在政治上給魯迅栽贓，說魯迅靠日本特務的津貼出書，說魯迅是“封建余孽”“法西斯蒂”……②_______，說魯迅小說只有一兩篇可取，魯迅的《中國小說史略》是剽竊之作，魯迅的文風是“流氓風格”……甚至還用污言穢語對魯迅進行人身攻擊，說他“南腔北調”“滿口黃牙”……個別對魯迅恨之入骨的人，更以撤職、起訴、呈請通緝等方式對魯迅進行迫害。在世界文豪當中，像魯迅這種被攻擊得遍體鱗傷者，③_______。
面對五花八門的攻擊，魯迅最初采取的態度往往是隱忍退讓——尤其對青年，更默然甘受損失。然而，由于魯迅是一位終生荷載、寐不卸甲的戰士的原因，所以在他的全部遺囑中最閃光的也正是他“駁難攻訐，至于忿詈”的那些論爭文字。這恰如他對章太炎先生遺著的評價：“戰斗的文音，乃是先生一生中最大、最久的業績。”
（1）下列句子中的“人們”和文中加點的“人們”，用法相同的一項是
A.人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術等等。
B.在當今社會，人們的語言交流和人際溝通能力顯得越來越重要。
C.隨著社會發展，原本依靠土地養家糊口的人們開始外出打工或做生意。
D.新式飛花令深受人們喜愛，已成為當下大眾喜聞樂見的詩詞游戲。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（3）文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。組卷：6引用：1難度：0.7
?四、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
作文是我們語文學習的重頭戲，但怎樣才能寫好作文呢？要不要背范文呢？有人說“文有定法”，要背范文；有人說“文無定法”，無需背范文。人生如“作文”，也會面臨同樣的問題。
請結合以上材料，寫一篇文章，體現你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：2引用：2難度：0.5