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          2021-2022學年山東省煙臺市蓬萊區六年級(下)期末道德與法治試卷(五四學制)

          發布:2024/11/23 17:0:2

          一、一、單項選擇題(每題只有一個選項是符合題意的,每小題2分,共40分)

          • 1.語文老師溫柔大方、平易近人;數學老師要求嚴格、不茍言笑;道德與法治老師見解獨到、學識淵博;英語老師幽默開朗、富有激情……面對不同風格的老師,我們應該(  )
            ①承認老師之間的差異,接納每位老師的不同
            ②多角度了解老師,發現不同風格老師的優點
            ③只認真聽自己喜歡的老師的課
            ④尊重老師的不同,主動和老師交往

            組卷:18引用:5難度:0.7
          • 2.尊師重教是中華民族的傳統美德。下列不屬于贊美老師的詩句的是(  )

            組卷:19引用:1難度:0.6
          • 3.2021年11月29日,教育部發布《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》,公開征求意見。該征求意見稿進一步明確教師權利義務、提高教師準入門檻、并在教師待遇和保障方面作出規定。該征求意見稿將“教育懲戒”納入教師基本權利當中。面對老師的懲戒,學生應該(  )
            ①反省自己,理解老師的良苦用心
            ②不卑不亢,對老師敬而遠之
            ③坦誠相待,相信老師的善意
            ④尊重老師,虛心聆聽老師的教誨

            組卷:13引用:3難度:0.7
          • 4.“是故學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困,然后能自強也。故曰,教學相長也。”對于“教學相長”,下列認識正確的是(  )

            組卷:32引用:5難度:0.8
          • 5.“為學莫重于尊師”“一日為師,終身為父”“師道既尊,學風自善”……這些名言警句反映的主題都是要尊敬老師。關于尊敬老師,下列做法不恰當的是(  )

            組卷:15引用:2難度:0.7
          • 6.如圖漫畫啟示我們,孝親敬長(  )

            組卷:9引用:1難度:0.8
          • 7.“我要走進你的世界,你不讓;我想讓你走進我的世界,你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。步入青春期后,我們與父母之間的碰撞增多了。對此,我們應該(  )
            ①選擇不傷害父母感情的做法
            ②用他們能接受的方式表達我們的愛
            ③多與父母交流溝通
            ④理解父母行為中蘊含的愛

            組卷:199引用:15難度:0.6
          • 8.回顧歷次全國人口普查數據,家庭戶規模呈持續下降態勢。從1982年的4.41人、1990年的3.96人、2000年的3.44人2010年的3.10人到2020年的2.62人,中國家庭戶平均規模已降至3人以下。這表明(  )
            ①家庭結構發生變化,不斷趨向小型化
            ②家庭結構趨于簡單化,家庭溝通方式發生了較大的變化
            ③家庭氛圍在不斷發生變化,越來越民主
            ④家庭結構是不斷演變的

            組卷:21引用:4難度:0.6

          二、非選擇題(共60分)

          • 23.[防溺水護生命]
            多年來,溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手,溺水事故大多發生在校外、節假日或暑假期間。目前,夏天已到,防溺水工作又到了關鍵時期。根據山東省委教育工作領導小組要求,經研究決定在全省教育系統開展師生及家長“共上一堂防溺水課”活動。
            分階段組織專家開展系列防溺水教育直播活動,內容分多個專題,在2022年5月28日開始至8月底結束。相信同學們已經參與到這一活動中,請結合所看、所學及所思回答下列問題:
            閱讀上述材料,回答下列問題。
            (1)請你為同學們講一講山東省教委開展本次活動的目的。
            (2)守護生命不僅需要教委等社會各界的付出,更需要青少年自身能穿上安全防護的“鎧甲”。
            運用所學知識,說一說青少年如何才能穿上安全防護的“鎧甲”。

            組卷:7引用:1難度:0.8
          • 24.[增強生命韌性 感受生命意義]
            小學時,小麗是一個活潑開朗的女孩子,她喜歡運動、聽音樂,樂于助人,學習成績也挺好,年年被評為“三好學生”。上初中以后,學習科目增多了,難度也加大了,小麗的學習成績沒有以前那么出色了,雖然很努力,但依然成績平平,漸漸的,小麗感到失落、焦慮、難過,她有時甚至覺得自己一無是處。她說:“我戰勝不了學習上的挫折,我的生命將毫無意義。”
            (1)請你運用所學知識幫助小麗同學正確認識和對待挫折。
            (2)面對小麗“我戰勝不了學習上的挫折,我的生命將毫無意義。”的慨嘆,請你告訴小麗怎樣的一生才是有意義、有價值的一生?

            組卷:10引用:1難度:0.4
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