2021-2022學(xué)年四川省瀘州市龍馬潭二十八中七年級（下）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、古詩文閱讀（31分）
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1．閱讀下列文言文，完成問題。
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”
（1）下列句子斷句正確的一項是：
A．父利其然也/日扳仲永環(huán)謁于邑人/不使學(xué)。
B.父利其然/也日扳仲永環(huán)謁于/邑人不使學(xué)。
C．父利/其然也日扳/仲永環(huán)謁于邑人不使學(xué)。
D．父利其/然也日扳仲永/環(huán)謁于邑人不使學(xué)。
（2）下列畫線詞語解釋錯誤的一項是：
A．不能稱前時之聞：相當，符合
B．即更刮目相待：應(yīng)該
C．未嘗識書具：曾經(jīng)
D．但當涉獵：粗略的閱讀
（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是
A．甲文孫權(quán)現(xiàn)身說法，鼓勵呂蒙積極求學(xué)，可謂語重心長，言辭懇切。
B．乙文借事說理，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。
C．甲文通過寫魯肅、呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。
D．乙文中的方仲永由一名天才兒童最后成為一個普通人，其最根本的原因是“不使學(xué)”。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。
①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！組卷：10引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面這兩首古詩，回答下列各題。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）詩人“別湖上亭”時觸動他情思的景物有哪些？
（2）請賞析詩歌的三四句“黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲”。組卷：17引用：5難度：0.5 -
3．古詩文默寫。
（1）《春夜洛城聞笛》中表達詩人對家鄉(xiāng)和親人無限眷念的詩句是：，。
（2）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達懷親之情的兩句詩是：，。
（3）《木蘭詩》中概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久、激烈悲壯的一句是：，。組卷：7引用：1難度：0.8
四、積累與運用（17分）
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10．【材料一】自開展“創(chuàng)建文明城市”活動以來，交管部門加強交通安全整治工作，對騎、乘摩托車出行是否戴頭盔，對汽車駕駛員和乘客是否系安全帶，進行了全市設(shè)卡執(zhí)勤大檢查。
【材料二】城市管理局在做好防疫工作的同時，多措并舉加強城區(qū)環(huán)境治理，確保市容干凈整潔，市場規(guī)范有序。
【材料三】某村黨支部組織黨員開展“美化環(huán)境”主題黨日活動，全體黨員齊心協(xié)力為村黨群服務(wù)中心生態(tài)園增植添綠，并鋪設(shè)了3條健身步道。
①請你根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容寫一則宣傳標語。
②如果你是一名文明交通勸導(dǎo)志愿者，正好看到有人闖紅燈，你該如何勸阻他（她）？組卷：3引用：1難度：0.8
五、作文（40分）
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11．請以“__________的瞬間”為題目，寫一篇文章，不限文體（詩歌除外）
要求：（1）請將已給的或補充完整后的作文題目寫在答題卡上。
（2）作文內(nèi)容積極向上。
（3）字數(shù)在600—800之間。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校校名或師生名。組卷：11引用：2難度：0.6