部編版五年級上冊《第14課 圓明園的毀滅》2021年同步練習卷

一、

• 1．風景名勝（　　）

  A．超過	B．優美的地方
  C．能擔任，能承受
  組卷：171引用：3難度：0.8

  解析

• 2．對下列句子使用的修辭手法判斷不正確的是（　　）

  A．在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（比喻）

  B．柏油路被曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌也要被曬化了。（夸張）

  C．那些絕崖石縫中的松樹難道是靠人栽種養活的嗎？（反問）

  D．楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了。（對偶）
  組卷：693引用：1難度：0.7

  解析

• 3．句子標點符號使用不正確的一項是（　　）。

  A．他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

  B．這位父親問：“你是不是來幫助我？”

  C．大家過著“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。

  D．就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧！
  組卷：510引用：1難度：0.7

  解析

一、

• 9．閱讀課文片段。
        圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng huáng）

   

  家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
        圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬（péng  féng）

   

  萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛（fú fó）

   

  置身在幻想的境界里。
        圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。
  （1）我能按查字典的要求填空。“剔”按音序查字法應先查大寫字母

   

  ，再查音節

   

  ，按部首查字法應先查

   

  部，再查

   

  畫。
  （2）選擇括號內正確的讀音。
  （3）造句。
  不但……還……

   

  
  （4）找出文中的排比句。

   

  
  （5）我知道畫直線句子的作用是：

   

  
  （6）給帶點的字選擇正確的解釋。
  ①風景名勝

   

  ：A、超過  B、優美的地方  C、能擔任，能承受
  ②舉世聞名

   

  ：A、用鼻子嗅  B、知道   C、有名望
  ③武陵春色

   

  ：A、情景，景象  B、顏色  C、臉上表現的神情
  （7）本文是從

   

  、

   

   和

   

  三個方面來描寫圓明園的，其中

   

  方面寫得最詳細。
  （8）為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館？
  

   
  組卷：76引用：2難度：0.8

  解析

• 10．課內閱讀
  圓明園的毀滅（節選）
        圓明園（　　）建筑宏偉，（　　）收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍藝寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館，藝術館。
  （1）填寫括號里合適的關聯詞語。

   

  
  （2）畫線句子在文中起的作用是

   

  
  A.總結上文
  B.承上啟下
  C.激發閱讀興趣
  （3）用“上自……下至……”仿寫句子。
  

   

  
  （4）找出表示朝代的詞語。這些詞語表現出了什么？
  

   

  
  （5）聯系全文內容想一想，課文描寫圓明園昔日輝煌的目的是什么？
  

   

  
  （6）小練筆。
  課文第三自然段從不同的方面描寫了圓明園昔日的輝煌。請你仿照課文，從不同的角度來描寫一件物品。
  

   
  組卷：52引用：2難度：0.8

  解析