2023年人教新版中考化學復習專題：空氣、氧氣
發布：2024/9/20 1:0:9
一、選擇題
-
1．下列有關空氣各成分的說法錯誤的是（ ）
組卷：251引用：30難度：0.7 -
2．下列說法正確的是（ ）
組卷：102引用：11難度：0.9 -
3．2019 年，習近平主席在北京世界園藝博覽會上告訴各國來賓：“中國生態文明建設進入了快車道，天更藍、山更綠、水更清將不斷展現在世人面前”。下列對環境友好的是（ ）
組卷：58引用：2難度：0.9 -
4．測定空氣里氧氣含量的實驗裝置和操作如圖所示（已完成裝置氣密性檢查），其中有錯誤的是（ ）組卷：101引用：10難度：0.6 -
5．下列物質在空氣或氧氣中燃燒現象的描述，正確的是（ ）
組卷：243引用：55難度：0.5 -
6．在進行實驗室制取和收集氧氣的過程中，有關做法不正確的是（ ）
組卷：240引用：5難度：0.6 -
7．下列有關空氣的說法正確的是（ ）
組卷：30引用：2難度：0.7 -
8．空氣是多種氣體的混合物，下列生產生活中用到的氣體來自空氣的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.9 -
9．下列關于空氣及其成分的說法中，錯誤的是（ ）
組卷：75引用：5難度：0.8 -
10．2021年4月習近平總書記考察桂林時指出：“桂林是一座山水甲天下的旅游名城，這是大自然賜予中華民族的一塊寶地，一定要呵護好。”下列做法不符合這一要求的是（ ）
組卷：161引用：2難度：0.7
四、科學探究題
-
31．小嘉用H2O2溶液制取氧氣時，在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢？查閱資料發現：在不加入水時，若注入H2O2溶液速度過快，反應會過于劇烈而引發事故。
【提出問題】水是如何減緩該反應速度的呢？
【建立假設】水可以降低H2O2溶液濃度，從而減緩反應速度。
【實驗方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進行實驗，觀察并比較。
【實驗結論】加水降低了H2O2溶液的濃度，使反應速度變慢。
【交流反思】
（1）為了更好地比較反應的快慢，需控制三次實驗中滴加H2O2溶液的相同。
（2）判斷產生氧氣的速度時，可以通過觀察產生氣泡的快慢，還可以比較。
【繼續探究】針對提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進行實驗。進行該實驗所基于的假設是。組卷：227引用：3難度：0.5 -
32．建構合理的思維模型，既能促進深度學習，又能提高思維品質。小科建構了“兩組分混合物含量測定”的思維模型。
運用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進行了再探究：忽略含量很低的其它物質，空氣可以看成由氮氣和氧氣組成的兩組分混合物。
【探究一】根據沸點低的組分先汽化的性質，測定混合物中某組分的含量。
（1）將空氣轉變為液態空氣，液氮先汽化。從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的。
【探究二】根據混合物中某組分發生化學反應，測定混合物中某組分的含量。
（2）按圖甲裝置測定空氣中氧氣含量時，止水夾最合理的打開時間是（填“反應剛結束時”或“冷卻到室溫時”）。該實驗中，紅磷要足量的目的是，紅磷燃燒的文字表達式為。
【交流評價】（3）已知：在空氣中點燃石蠟，會生成水和二氧化碳等物質。小科用足量石蠟替換紅磷，規范操作后，測得的氧氣含量將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
【繼續探究】
（4）運用上述思維模型，小科又設計了圖乙的實驗裝置，簡述其“測定空氣中氧氣含量”的原理。組卷：77引用：2難度：0.5