2020-2021學(xué)年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)、黃巖區(qū)、路橋區(qū)六年級（上）期末科學(xué)試卷

一、選擇題（35題，每題2分，共70分）

• 1．電磁鐵是由線圈和（　　）組成的裝置。

  A．鐵芯

  B．電池

  C．指南針
  組卷：2引用：2難度：0.8

  解析

• 2．同一座山，從山腳到山頂修建盤山公路，設(shè)計(jì)了以下3種坡度方案，其中騎車上坡最省力的是（　　）

  A．

  B．

  C．
  組卷：12引用：4難度：0.7

  解析

• 3．下列在自然界里肉眼不能直接看見，必須借助顯微鏡放大才能觀察到的微小生物是（　　）

  A．蚜蟲

  B．變形蟲

  C．蒼蠅
  組卷：22引用：6難度：0.7

  解析

• 4．我們在觀察洋蔥切片時(shí)用顯微鏡，在觀察蒼蠅的復(fù)眼結(jié)構(gòu)時(shí)用（　?。?/h2>

  A．望遠(yuǎn)鏡

  B．肉眼

  C．放大鏡

  D．顯微鏡
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

• 5．為了把鐵釘拔出來，下面最合適的工具是（　　）

  A．

  B．

  C．
  組卷：13引用：4難度：0.7

  解析

• 6．在正常使用時(shí)，下列工具屬于費(fèi)力杠桿的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

• 7．如圖，在用卷筆刀削一支鉛筆時(shí)，下列最省力的方案是（　　）

  A．轉(zhuǎn)動(dòng)手柄的末端	B．轉(zhuǎn)動(dòng)手柄的中間
  C．轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

• 8．小明用放大鏡放大自己的指紋，放大鏡靠近指紋時(shí)圖像變小，下列做法不能看到更大的圖像的是（　?。?/h2>

  A．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡向眼睛方向靠近

  B．放大鏡和手指不動(dòng)，眼睛向放大鏡方向靠近

  C．眼睛和放大鏡不動(dòng)，手指向遠(yuǎn)離放大鏡方向移動(dòng)
  組卷：2引用：3難度：0.7

  解析

• 9．笑笑用放大鏡觀察大自然中昆蟲的活動(dòng)，下列哪種做法是不正確的（　?。?/h2>

  A．在觀察的時(shí)候要把昆蟲抓起來，仔細(xì)進(jìn)行觀察

  B．在觀察的時(shí)候要做好記錄，記錄下昆蟲運(yùn)動(dòng)、生活等等的情況

  C．觀察時(shí)要注意安全，不去危險(xiǎn)的地方觀察
  組卷：0引用：3難度：0.8

  解析

• 10．在制作臨時(shí)裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的正確方法是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 11．觀察寫有字母“q”的裝片，視野中看到的圖像是（　?。?/h2>

  A．b

  B．d

  C．p
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 12．在觀察水中微生物時(shí)，常常加一些脫脂棉纖維，主要目的是為了（　?。?/h2>

  A．將不同的微生物分隔開

  B．吸除多余的水分

  C．減慢微生物的行動(dòng)速度

  D．給微生物提供合適的環(huán)境
  組卷：15引用：5難度：0.5

  解析

二、綜合題。（共30分）

• 37．學(xué)習(xí)了《工具與技術(shù)》單元后，我們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下面就來發(fā)揮一下你的本領(lǐng)吧。
  （1）沐沐同學(xué)用一塊木板分別搭在高低不同的木塊上，組成三個(gè)不同坡度的斜面，然后用測力計(jì)沿著斜面將一個(gè)重物拉上去，同時(shí)在下表記錄力的大小。
  

  直接提升（N）	斜面1（N）	斜面2（N）	斜面3（N）
  1.5	0.3	1.1	0.6
  	0.3	1.0	0.5
  	0.3	1.1	0.6

  請分析：上述三個(gè)斜面中，斜面

   

  的坡度最大，你的理由是

   

  。
  （2）沐沐同學(xué)喜歡玩平衡木，她將一塊材質(zhì)均勻、表面粗糙的長方形木板擱在架子上，兩端放上相同重物，此時(shí)杠桿保持水平平衡，如圖1所示。她在這塊木板最左端放一個(gè)10牛的重物，木板失去了平衡，如圖2所示。
  
  ①圖1裝置可以看作是

   

  杠桿。
  ②向下按圖2木板的另一端，至少需要

   

  牛的力才能使它恢復(fù)水平平衡。
  組卷：4引用：2難度：0.6

  解析

• 38．在學(xué)習(xí)了“電磁鐵”這一節(jié)內(nèi)容后，沐沐同學(xué)想進(jìn)一步探究影響電磁鐵磁力大小的因素，她用同一根導(dǎo)線和同一個(gè)鐵芯分別制作了甲、乙兩個(gè)電磁鐵，分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了如表數(shù)據(jù)。
  
  

  	甲吸引的大頭針數(shù)	乙吸引的大頭針數(shù)
  第一次	7	3
  第二次	8	2
  第三次	6	2

  （1）甲裝置線圈緊密地纏繞在鐵芯的右端，乙裝置線圈均勻地繞在整個(gè)鐵芯上。沐沭同學(xué)想研究的問題是：電磁鐵的磁力大小是否和

   

  有關(guān)？
  （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該保持不變的條件有

   

  。
  （3）該實(shí)驗(yàn)用

   

  來表示電磁鐵磁力的大小。
  （4）沐沐同學(xué)用甲裝置的右端吸引大頭針得出了如表數(shù)據(jù)，如果她用甲裝置的左端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，吸引的大頭針數(shù)會(huì)

   

  （填“變多”“與原來一樣”或“變少”），你的理由是

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析