2023年安徽省合肥市蜀山區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2024/5/23 8:0:8
一、第一部分識字與寫字（12分）
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1．用楷書謄抄下面的句子，注意書寫正確、美觀，有一定的速度。
《魯濱遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)情境填寫詞語。
（1）最美蜀山，無與倫比!màn bù在四季花海公園里，讓qīng yíng的腳步跟隨著目光，去賞十里花林。大蜀山上，林中樹木茂盛，清新yōu jìng，鳥兒qī xī，孩童歡笑，好不幸福!
（2）時間從指縫中l(wèi)iú shì，回想起剛?cè)雽W(xué)時，還是那個常常yī wēi在老師懷中的小孩子，如今yòu zhì不再，成為了朝氣蓬勃的少年。畢業(yè)在即，我想對老師說：“您一定會為我們的努力而感到j(luò)iāo ào。我們將來一定會在不同lǐng yù閃閃發(fā)光。”組卷：10引用：1難度：0.5
三、單選題。（每小題2分，10分）
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3．下列字音、字形完全正確的一項的是（ ）
組卷：34引用：1難度：0.5 -
4．下列搭配不正確的一項是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.5
三、第三部分閱讀與理解（21分）
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11．閱讀。
澆花??陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。
??媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。
??兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香惜玉！
??一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。
??兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻哭叫起來：“媽媽，我的花兒哪里去了？”
??聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，媽媽說：“寶兒，這花兒不是在這兒嗎？”
??兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”
??媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時明白了。說：“寶兒，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了。”
??不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”
??媽媽疑惑地把那幾株草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識到呢？但是，不知為什么，媽媽沒有說，她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。
??“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水！”
??后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……愿每個人都和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
喧嚷：
憐香惜玉：
（2）為什么“她的心溫柔地動了一下”？聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Ξ嫴ɡ司€語句的理解。
（3）結(jié)合具體語境，說說下面句子中兩處“花”的含義。
①“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒……”
②后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上原先被她忽略的花兒可真多！
（4）下面理解不正確的一項是
A.文章開頭渲染杜鵑花開得妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”做鋪墊。
B.根據(jù)文章可知，媽媽對“花兒”的態(tài)度變化是：忽視——接受——尊重。
C.本文寫的是媽媽和兒子澆花的故事。從全文來看，媽媽主要用愛心、真情來澆花，兒子主要用清水、微笑和歌聲來澆花。
D.文中畫直線的句子運用擬人的修辭手法，寫出了杜鵑花開得燦爛，也映襯出媽媽的愉快心情。
（5）作者想通過這個故事告訴我們什么？寫下你的感受。組卷：26引用：1難度：0.7
四、第四部分習(xí)作與表達（30分）
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12．??在學(xué)習(xí)和生活中，我們一定經(jīng)歷過成長的喜怒哀樂，品嘗過生活的酸甜苦辣。或許有讀書帶來收獲的滋味；或許有獲獎后喜悅甜美的滋味；或許你曾感受到了被愛包圍幸福的滋味……萬般滋味皆生活，如此的溫暖明亮，真實生動。請以“滋味”為話題寫一篇文章。
??要求：（1）題目自擬。（2）用具體事例展開敘述，表達真情實感。（3）語句通順，書寫規(guī)范，450字左右。組卷：11引用：1難度：0.5