2021-2022學年江蘇省蘇州新草橋中學高二（上）期初語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（一）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
收錄新詞“初心”“點贊”“二維碼”，增加新義項“賣萌”……記者8月10日獲悉，新推出的《新華字典》第12版跟進社會發展，更加適合新時代讀者需要。
《新華字典》于1950年啟動編纂，迄今已有70年歷史。在中國的2000多部重要辭書中，《新華字典》以其時常更新、收錄甚廣的特點居于中國辭書“矩陣”的顯著位置。
《新華字典》有個重要的特征，便是“吐故納新”，這一特征體現的不僅僅是時代發展中語言的變化，更體現了一部字典記錄時代特色與格局的功能。中國語言及漢字的發展綿長悠久，從結繩記事到以獸骨龜甲及布帛紙張為載體，任何一次嬗變都是人們在社會實踐中的創造性體現，代表了一種特有的民族文化。社會發展到今天，漢語表達的豐富性已非昔日可比，尤其是網絡的普及讓民眾在交流與碰撞中創造出了許多有特色的字詞，這些字詞以其貼近人們生活與心理的特征，再借助網絡的迅捷傳播速度，很快便眾所周知。
我們可以將這種網絡新興字詞的不斷涌現視為社會的一種“亞文化”，一是因為它影響甚廣，易于接受并能迅速裹挾網民參與其中；二是形成潮流的“亞文化”往往反映了一個社會在某方面的深刻變化，這種變化的社會學意義在于以“蝴蝶效應”帶動整個社會對某方面和某個領域的重新審視。當網絡時代到來，“亞文化”與“主流文化”之間的距離也不再隔著一道深深的溝壑，很多時候兩者經常互相交融，并無界線。
從《新華字典》這些年新收錄的字詞來看，領域跨度大、包容性也大。“初心”“粉絲”“截屏”“拼車”“房奴”“車奴”等，有些是全新的詞，有些則對其增補了新的釋義。這些字詞的背后是中國社會的風雨變遷，是政治經濟發展的縮影，也是社會痛點、民生訴求和發展愿景。正因如此，有網友評價：“《新華字典》越來越接地氣，使文化與民生有了更親密的接觸，真實映射了社會現狀。”作為一部字典，已經觀照了新中國70年的歷程，并在文化意涵中不斷注入社會學意義，以此賦予漢語新的生命力，同時又兼具了民生和民本的情懷，這是《新華字典》的魅力所在。
讓字典新起來，活起來，又有何不可呢？畢竟，“與時俱進”“服務于人和社會”是字典及辭書應有的內涵和功能。
（摘編自張英《＜新華字典＞收錄新詞，恰是其生命力所在》） 材料二：
《新華字典》增添新詞、新義的做法是緊跟時代步伐，與時俱進的表現。第12版《新華字典》在每頁都附有二維碼，讀者可以用手機掃碼看書寫筆畫、聽正確讀音。這一舉措讓應用程序APP和紙質圖書同步發行成為現實，將現代技術融入了傳統文化。這不只是形式的改變，更是文化的創新，是把傳統帶入現代生活的一種方式，讓傳統文化以一種潤物細無聲的方式走近我們，有助于人們樹立創造性轉化和創新性發展意識。
語言作為一種文化，具有傳承和發展的特點，她會隨著時代變遷而不斷變化，會有新詞、新句的出現，甚至會有語言形式的變更，就像舊時的文言文，經過幾千年的文化發展，已沉淀為書本上的知識，取而代之的是現代新穎、活潑、通俗的白話文。我們進入新時代，一切都在發生日新月異的變化，語言作為人與人之間溝通交流的工具也必須與時俱進，不斷發展革新，方能更好地服務于人、服務于社會。
（摘編自劉亭《＜新華字典＞收“新詞”，工具書也與時俱進》）
材料三：
前不久發行的第12版《新華字典》，讓我們驚喜地領略到了這本老字號工具書所煥發出的新魅力。
《新華字典》是規范使用漢語言文字最權威的工具書，準確性、嚴肅性、科學性是其特點。而且每一次修訂出版，《新華字典》都保持著端莊與活潑相隨、嚴肅與生動相伴的特點。比如第12版的《新華字典》，不僅保留了一直使用至今的眾多老詞匯，還增添了“粉絲”“點贊”“截屏”等100多個新詞匯，增補了“賣萌”“拼車”“拼購”等50個字詞新義新用法。這一變化不僅使國民工具書更有親和力，散發出濃濃的生活氣息，讓國人規范使用新詞匯有了依據，同時也凸顯出了中華文化的多樣性和包容性。
互聯網時代，傳統出版社在媒體融合方面只有不斷進取、推陳出新才能更好地服務讀者。第12版《新華字典》就很好地順應了互聯網時代的發展新潮流，采用“紙書+二維碼”的形式實現了應用程序和紙質圖書的同步發行。媒體融合的二次升級，使作為工具書的第12版《新華字典》“動靜相宜”不再刻板，讓紙質書充滿生機活了起來。
與以前版本有所不同，第12版《新華字典》另一個亮點是首次使用了冷激光打碼技術，實現了“一書一碼”，使每一本字典都具有獨一無二的電子“身份證”。憑借這個“身份證”，讀者可以享受到防偽查詢、物流追溯、資源鏈接等增值服務，最大限度地維護了讀者利益。
作為國民工具書，《新華字典》不僅濃縮了幾代人的集體記憶，也記錄了時代的變遷。翻閱第12版《新華字典》，讓人覺得“新”意撲面而來。這種“新”既是為了中華文化的傳承發展，也讓我們對凝聚祖先智慧的漢語言文字充滿敬意。
（摘編自童玲《與時俱進讓老字典展現“新”魅力》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A.民眾創造出的有特色的網絡新字詞具有貼近人們生活與心理的特征，能夠體現漢語表達的豐富性。
B.網絡時代到來，“亞文化”與“主流文化”不再隔著深深的溝壑，而是互相交融，并無界線。
C.《新華字典》更新快、收錄廣，既能跟進社會發展，又符合新時代需要，這是它的魅力所在。
D.第12版《新華字典》增添了150多個新詞匯，使其凸顯了中華文化多樣性和包容性的特點。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A.《新華字典》“吐故納新”，既體現中國政治經濟發展，也反映社會痛點、民生訴求和發展愿景。
B.現代新穎、活潑、通俗的白話文取代了沿用幾千年的文言文，體現了語言具有傳承和發展的特點。
C.《新華字典》收錄“初心”“拼購”等詞使它“新”起來，媒體融合的二次升級則使它“活”起來。
D.《新華字典》濃縮了幾代人的集體記憶，記錄了時代變遷，順應了互聯網時代的發展新潮流。
（3）根據材料內容，下列各項中不屬于第12版《新華字典》“新”特征的一項是
A.與時俱進
B.媒體融合
C.防偽查詢
D.資源鏈接
（4）材料一在論證上有哪些特點？請簡要說明。
（5）《新華字典》不斷更新，在文化的傳承發展方面具有重大意義，請結合材料談談你的理解。組卷：4引用：3難度：0.6
二、現代文閱讀（二）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
醫者
周國華 讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫生那里。醫生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫院。”
我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫院。醫生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧。”
癌癥？我眼前一陣發黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點承包田供我上學，如今……
不能這么放棄！我剛想辦住院手續，我媽含笑進來說：“醫生，給我開點藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去。”
拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來。回家的路上，我拼命憋著，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點點。
或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉有個老中醫挺神的，治好過一些大醫院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。
老中醫家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個輪到我，老中醫瞅了我一眼：“病人呢？”
我拿出醫院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。
老中醫瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看。”
老中醫給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫讓我把三輪車上那個蛇皮袋子拿進來。一打開，里面全是草藥。老中醫告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應該就可以了，不行的話，再去找他。
我連連點頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少。”
老中醫沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點頭：“不用了，你留著做學費吧，這個東西賣給我吧。”
我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實用呢。”
老中醫晃頭捻須，說：“實用不實用我不管，家里有一個，正好配個對。”
送走老中醫，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費、藥費沒付不說，還白白拿了一千塊錢！
半年后，我陪著我媽去了醫院，診斷結果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！
我拿著錦旗去謝老中醫，老中醫一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價錢嘛，翻倍。”我點頭。
我如愿考上了醫學院。用那些錢，我撐過了第一個學期。之后，我勤工儉學，再沒用過家里一分錢。畢業后，我憑著優異的成績，被省城一家大醫院聘用。我接我媽進城，貸款買房，娶妻生子，進修深造……
二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節目，里面一個青花瓷瓶引起了我的注意，那個瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家幾百萬的估價讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫早就知道瓶子的價值。我想起了老中醫瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！
我憋著滿肚子怨氣去找老中醫。老中醫已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會成為醫生，果然沒錯。”
我突然想起，那天我對老中醫說，我想放棄學業，賺錢養活我媽。我有點發蒙，是不是自己太小人了？
里屋的櫥柜上，擺放著兩個青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫的兒子取過那個釉色發暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢。”
我臉紅了。瓶子的內壁上，依稀還能看到我兒時調皮的涂鴉，是我家的那個！我疑惑地望著另一個青翠欲滴的花瓶。
“這個是我祖上為一官宦人家診病時，那家主人給的。”
我掏出一萬塊錢，老中醫的兒子執意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違。”
對著老中醫的遺像，我鄭重地磕了三個頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。
一塊匾額懸在墻上，上面的兩個字熠熠生輝--“醫者”。
（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.文章開頭“讀高二那年”暗示媽生病“不是時候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫的醫術醫德做鋪墊。
B.老中醫要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學業，這體現了老中醫高尚的醫德。
C.雖然文章很短，內容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。
D.“我”去送錦旗的時候，老中醫說贖瓶子價錢要翻倍，這體現了老中醫也愛財，這樣就寫出了老中醫性格的復雜和真實。
（2）老中醫是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。
（3）老中醫醫術高超，文章是怎樣寫出老中醫的高超醫術的？
（4）小說最后以對老中醫家中題有“醫者”二字的匾額的描寫作為結尾，這樣處理有什么好處？請簡要分析。組卷：6引用：4難度：0.5
三、古代詩文閱讀
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3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進士甲科。年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。除奉禮郎，時池在杭，求簽蘇州判官事以便親，許之。
安石得政，行新法，光逆疏其利害。邇英①進讀，至曹參代蕭何事，帝曰：“漢常寧蕭何之法不變，可乎？”對曰：“寧獨漢也，使三代之君常守禹、湯、文、武之法，雖至今存可也。漢武取高帝約束紛更，盜賊半天下；元帝改孝宣之政，漢業遂衰。由此言之，祖宗之法不可變也。”
它日留對，帝曰：“今天下洶洶者，孫叔敖所謂‘國之有是，眾之所惡’也。”光曰：“然。陛下當論其是非。今條例司所為，獨安石、韓絳、惠卿以為是耳，陛下豈能獨與此三人共為天下邪？”帝欲用光，訪之安石。安石曰：“光外托劘②上之名，內懷附下之實。所言盡害政之事，所與盡害政之人，而欲置之左右，使與國論，此消長之大機也。光才豈能害政但在高位則異論之人倚以為重韓信立漢赤幟趙卒氣奪今用光是與異論者立赤幟也。”
安石以韓琦上疏，臥家求退。帝乃拜光樞密副使，光辭之曰：“陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補于國家。臣徒以祿位自榮，而不能救生民之患，是盜竊名器以私其身也。陛下誠能罷制置條例司，追還提舉官，不行青苗、助役等法，雖不用臣，臣受賜多矣。今言青苗之害者。不過謂使者騷動州縣，為今日之患耳。而臣之所憂，乃在十年之外，非今日也。十年之外，百姓無復存者矣。又盡散常平錢谷，專行青苗，它日若思復之，將何所取？富室既盡，常平已廢，加之以師旅，因之以饑饉，民之羸者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也。”抗章至七八，帝使謂曰：“樞密，兵事也，官各有職，不當以他事為辭。”對曰：“臣未受命，則猶侍從也，于事無不可言者。”安石起視事，光遂求去。
（節選自《宋史?司馬光傳》，有刪改）（注釋）①邇英：邇英閣，宮殿名。②劘（mó）上：規勸君上。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．光才豈能害政/但在高位則異論之人倚以為重/韓信立漢/赤幟趙卒氣奪/今用光/是與異論者立赤幟也
B．光才豈能害政/但在高位/則異論之人倚以為重/韓信立漢赤幟/趙卒氣奪/今用光/是與異論者立赤幟也
C．光才豈能害政/但在高位則異論之/人倚以為重/韓信立漢/赤幟趙卒氣奪/今用光是與異論者/立赤幟也
D．光才豈能害政/但在高位/則異論之人倚以為重/韓信立漢赤幟/趙卒氣奪/今用光是與異論者/立赤幟也
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．《左氏春秋》即《左傳》，是我國第一部敘事完備的編年體史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
B．進士，是指我國古代科舉考試中通過最后一級中央政府朝廷考試者，進士是科舉考試的最高功名。
C．“年甫冠”中的“冠”指加冠、弱冠，古代漢族男子十八歲行加冠禮，表示成年。年甫冠，指時年剛滿十八歲。
D．視事，舊時指官吏到任辦公，多就擔任較高職務的人而言。這里指王安石退位后再次出來主理政事。
（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是
A．司馬光機智聰明，持石擊甕的故事被畫成圖廣為流傳；他非常有孝心，為方便侍奉父親而要求改任簽蘇州判官事。
B．司馬光認為祖宗的制度不可改變，漢武帝和漢元帝改變成法而導致國家出現問題，就是改變祖制留下后患的佐證。
C．司馬光反對王安石變法，要求神宗論斷新法是非；王安石反對神宗任用司馬光，認為他主張的全是危害政治的事。
D．司馬光反對推行青苗法，認為現在推行青苗法必然會對國家和百姓造成長久的危害，需要經過深思熟慮方可實施。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補于國家。
②老臣賤息舒祺，最少，不肖。
③后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。組卷：0引用：1難度：0.6
五、語言文字運用
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8．閱讀下面的新聞事件，完成題目
據金陵晚報報道，3月伊始，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上流傳，在這些再創作的圖片里，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀斬西瓜，時而身騎哈雷摩托，時而肩扛一桶水……據悉，這組圖片的原圖來源人教版高二《語文》課本里《登高》一詩的插圖，圖中杜甫側坐在石頭上，迎著風略抬起頭，面帶憂郁。但經過網友涂鴉，杜甫身世凄苦、憂國憂民的形象完全被顛覆了。起初在微博上流傳的幾張圖片中，杜甫只是做了幾個簡單的動作：扛重型機槍、彈吉他、騎摩托、拿著iPhone自拍、騎著自行車去購物等等。但經網絡傳播后，不斷有網友加入到涂鴉隊伍中，在網友筆下，杜甫儼然成了“萬金油”，什么事都可以干：變身籃球高手上演灌籃絕技，變身時尚潮人聽iPod,甚至變身成網游主人公戰斗……各種形象數都數不過來，不少網友感嘆：“杜甫也太忙了！”誰也不會想到已經仙去千余年的大詩人杜甫會成為當今的網絡紅人。“杜甫很忙”的系列圖片在博得網友一笑的同時，也引起了不少爭議。有的人認為這是對杜甫的不尊重，是對傳統文化的褻瀆；而有的人則表示無傷大雅，只是娛樂一下，沒必要上綱上線。
（1）請給這則新聞擬寫一個標題。
（2）你對這則新聞有何感想？寫一則200字左右的新聞評論。組卷：19引用：7難度：0.5
九、材料作文
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9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
據報道，某省中考體育分數即將跟語文、數學、外語一樣都是100分，消息傳出，引來了巨大的爭議。有人認為“重視國民身體素質，身體才是硬道理”，有人認為“進一步提高體育分值，會讓學校、家庭更重視體育”，有人認為“此舉可以解決體育教學被邊緣化的問題”，有人認為“如果各校圍繞體育考試科目進行訓練，會形成新的應試科目”，有人認為“此舉很可能使孩子們成為教育試錯的犧牲品”，有人認為“體育成績不好不能上高中影響教育公平”……
對此，你是怎么看的？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：19引用：8難度：0.7