2019-2020學年浙江省嘉興市海寧市宏達初中九年級（上）開學語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、知識積累（15分）
-
1．根據拼音寫出下面詩歌中相應的漢字或詞語。
…我過著色彩而明（liàng）的時日；
生活著 在最古舊的世界上
向那遠方悲哀的紅布，唱一支鏗鏘的歌，
飄動在 這歌里
人可無（ào）喪的死去的 以濺血的震顫（qí dǎo）著：
藍色的邊界里，愿這片暗綠的大地
永遠帶著騷音 將是一切流浪者們的王國。
（--《艾青詩選?畫者的行吟》節選）組卷：9難度：0.9 -
2．下面是小宏和小達的情境對話，請幫助其補寫古詩文名句。
小宏：與古詩文邂逅，是一場美麗的遇見。“雞聲茅店月，（1）”讓我們遇見了山村的寧靜清幽；“（2），月是故鄉明。”讓我們遇見了秋日的凄美纏綿；“曉霧將歇，（3）”讓我們遇見了清晨的勃勃生機。
小達：你說得太好了！但我認為，這場遇見，我們還觸摸了詩人的情懷。在李商隱《無題》中能感受“（4），”的至死苦戀之情；在陸游《卜算子?詠梅》中可領悟“（5），”的堅貞不屈之志；而在杜甫“（6），”中卻可體會詩人兼濟天下之懷。組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面小宏和小達的繪畫，請你參與。
小宏：在古代文化常識中，借代是一種很常見的手法。例如：古時住宅旁常栽桑樹和梓樹，后人用“”指家鄉。
小達：的確是這樣的。你的發現很有意思。古詩文中常用“”指代戰爭，“手足”指代兄弟，“”指代學生，“鴻雁”指代書信。組卷：8引用：1難度：0.7
三、應用寫作（56分）
-
9．金華人文底蘊深厚，名家輩出，諸如黃賓虹、李漁、宋濂、艾青等等，不勝枚舉。某校開設了拓展性課程《錦繡金華?家鄉的歷史文化名人》．學期結束，選修該課程的同學決定用圖片展的形式匯報學習成果。假設你也參與了這項活動，請你為本次展覽擬寫前言。（只寫正文部分，120字左右）
溫馨提示：下筆前先考慮以下內容，對你完成任務可能會有幫助。
舉辦展覽的目的、本次展覽的內容、對本次展覽的期待……前言
《錦繡金華?家鄉的歷史文化名人》課程選修小組
X年x月x日組卷：24引用：2難度：0.5 -
10．閱讀下面文字，按要求寫作。
“融”有融化、融合、融洽之意。琴韻難絕，是古箏與豎琴之融；巍峨浩渺，是高山與流水之融；清瘦雄渾，是古道與西風之融；春意盎然，是清風與鳥兒之融。冰雪化作春水是“融”，人際關系和諧是“融”，文化交流、思想溝通是“融”。歷史不老，溫柔長存，是因為你與我相融。一切都是在潛移默化的融合中成長，眾生都在悄無聲息的融合中提升，融合升華逐漸變成了一種豐富自我的趨勢！
請以“融合”為題，寫一篇文章，可講述經歷，可抒發情感，可闡述觀點，也可…
要求：（1）自選文體（出詩歌外），文章不少于600字。（2）文中不得出現真實人名、校名、地名。組卷：8難度：0.7