部編版七年級下冊《第4課 孫權勸學》2021年同步練習卷

一、解答題（共2小題，滿分0分）

• 1．解釋下列句中加點的詞。
  （1）蒙乃始就學

   

  
  （2）即更刮目相待

   

  
  （3）及魯肅過尋陽

   

  
  （4）非復吳下阿蒙

   
  組卷：118難度：0.8

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• 2．翻譯下列句子。
  （1）孤豈欲卿治經為博士邪！
  （2）卿言多務，孰若孤？
  （3）肅遂拜蒙母，結友而別。
  組卷：97難度：0.8

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二、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 3．下列對文章《孫權勸學》內容的分析，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。

  B．魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書、學習的重要性。

  C．魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關系。

  D．魯肅與呂蒙“結友而別”，從側面表現了孫權勸學的結果以及呂蒙才略的驚人增長。
  組卷：592引用：3難度：0.8

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五、解答題（共4小題，滿分0分）

• 8．現在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？
  組卷：427引用：3難度：0.7

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• 9．閱讀古詩文，回答問題。
  【甲】初，權謂呂蒙曰……肅遂拜蒙母，結友而別。
  （選自《孫權勸學》）【乙】晉平公^①問于師曠^②曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”
        師曠曰：“暮，何不炳燭^③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
        師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行^④乎？”
        平公曰：“善哉！”
  （選自《說苑》）【注】①晉平公：春秋時期晉國國君。②師曠：春秋時期晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，在音樂方面造詣很深。③炳燭：點燃蠟燭。④昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
  （1）解釋加點的詞語。
  ①及魯肅過尋陽

   

  
  ②恐已暮矣

   

  
  （2）翻譯下列語句。
  ①但當涉獵，見往事耳。
  ②少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。
  （3）結合【甲】【乙】兩文的內容，請寫出你在學習上得到的兩點啟示。
  組卷：205引用：1難度：0.4

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