人教新版九年級下冊《第10課 那樹》2017年同步練習(xí)卷（8）

• 1．給下列加點字注音。

  屹   立不動	倒坍
  引頸受戮	豁然開曠
  虬   須	周道如砥
  組卷：2引用：2難度：0.9

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• 4．文章《那樹》第一部分，作者從哪三個方面描寫早期的“那樹”的？表達了作者對“那樹”怎樣的感情？
  組卷：0引用：1難度：0.9

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• 5．閱讀《那樹》“但是，這世界上還有別的東西，……，一切先有默契，不再多言。”回答文后問題
  （1）第①段中“柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來”，作者這樣寫，意在表達什么？
  （2）第③段中說樹“是世襲的土著，是大地的效死者”這句話的意思是什么？
  （3）從全文看，上帝對那樹施洗禮時所說的話，有的實現(xiàn)了，有的沒實現(xiàn)。①“沒實現(xiàn)”的是什么？②沒能實現(xiàn)的根本原因是什么？
  （4）下面對這篇文章的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．文章的開頭兩段寫那樹雖老但生命力依然旺盛，這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解分裂作了鋪墊，從而引發(fā)人們進行深入的思考。
  B．第④段“電鋸從樹的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”運用擬人的手法，描述了大樹的慘遭砍伐，表現(xiàn)了人的愚昧和冷酷。
  C．本文描述了那樹很久以來，一直默默奉獻，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了它的獻身精神，體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。
  D．通篇不發(fā)議論，全用形象打動人心，是本文一大特點。那樹用自己的生命綠了一方土地，其”綠著生，綠著死”的形象給讀者以強烈的震撼。
  （5）“老樹是通靈的，他預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅韌的民族，決定遠征，一如當(dāng)初他們遠征而來。”假如你是螞蟻家族的一員，此時此刻，你的心情會怎樣？想象一下螞蟻和大樹互相傾訴了些什么？（不超過100字）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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