2022-2023學(xué)年山東省濟南市高新區(qū)九年級（下）開學(xué)語文試卷

Ⅰ基礎(chǔ)卷（共150分）一、選擇題。（共117分）

• 1．閱讀下面的文段，完成問題。
  ??在百年征途中，黨和中華民族面對重重挑戰(zhàn)，以熾熱的心錘練出一批發(fā)揮著興國之魂、強國之根作用的精神法寶，例如長征精神、抗美援朝精神、科學(xué)家精神……這些精神如璀燦星光閃耀蒼穹，共同構(gòu)成中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。
  ??科學(xué)事業(yè)是一項精神事業(yè)，科學(xué)發(fā)展至今，學(xué)界先賢已塑造形成“兩彈一星”精神、載人航天精神等時代豐碑，踴現(xiàn)出錢偉長、屠呦呦等一大批民族脊梁，他們在科技發(fā)展史上發(fā)揮了舉足輕重的作用。
  ??科學(xué)精神有必須具備的兩大要素：崇實、貴確，為科學(xué)家精神的發(fā)展指明方向。科學(xué)家精神，表現(xiàn)為交通大學(xué)師生在特殊年代懷揣著拳拳熱枕，越過重巒疊嶂，西遷黃土地；表現(xiàn)為近年來科學(xué)產(chǎn)出由一窮二白到全球矚目，取得驕人成就；表現(xiàn)為鄧稼先在核試驗中因受到輻射而罹患重病的感人事跡。科學(xué)家精神除在科技領(lǐng)域閃光外，在黨的偉大事業(yè)中的任何地方都熠熠生輝，全社會都亟須從中汲取力量，進而執(zhí)如椽大筆，把理想書寫在祖國大地上。
  （1）下列加點字的注音正確的一項是

   

  
  A.熾（chì）熱
  B.載（zǎi）人航天
  C.脊（jí）梁
  D.罹（lǐ）患
  （2）下列字形全都正確的一項是

   

  
  

  A.錘練	拳拳熱枕
  B.璀燦	重巒疊嶂
  C.踴現(xiàn)	熠熠生輝
  D.輻射	如椽大筆
  組卷：10引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　　）

  A．門檻（ kǎn ）　角逐（jué）　蒞臨（lì）　　 戛然而止（á）

  B．庇護（ pì）　   嗚咽（yè）　 冗雜（rǒnɡ）　味同嚼蠟（jiáo）

  C．碩果（shuò）　晦暗（huì）　斡旋（wò）　　長吁短嘆（xū）

  D．棹船 （zhào）  驀然（mù）　旋風(fēng)（xuàn）　 五臟六腑（fǔ）
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（　　）

  A．怯懦（nuò）　 遒勁（jìn）　頃刻（qǐnɡ）　翹首遠(yuǎn)望（qiáo）

  B．抽噎（yē）　　嗔怪（chēn）祈禱（qí）　　 杳無音信（yǎo）

  C．召喚（zhào）　取締 （dì）　懲戒（chěnɡ）   混為一談（hùn）

  D．契合（qì）　   滑稽 （jī）　  鮮妍（yán）　　畏罪潛逃（qiǎn）
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．駕馭　新征程　甘敗下風(fēng)　全神貫注

  B．偵緝　保健操　鳩占鵲巢　自慚行穢

  C．魁梧　民法典　信手拈來　鄭重其事

  D．涉獵　風(fēng)彩展　千鈞之力　躡手躡腳
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析

• 5．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．娉婷　博物館　耀武揚威　李代桃僵

  B．諺語　金剛鉆　格物至知　錦上添花

  C．告罄　頂粱柱　振聾發(fā)聵　根深蒂固

  D．決竅　警戒線　顧名思義　重蹈覆轍
  組卷：13引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列句中加點詞語書寫正確的一項是（　　）

  A．但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了佇藏點，無異于直接走向死亡。

  B．但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開賬篷。

  C．他們 怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離 開了這塊“幸負(fù)了他們雄心壯志”的地方。

  D．我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 7．下列各句中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相德益彰的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。

  B．漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰暉了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。

  C．黃昏，船艙里的小泥爐飄起第一縷炊煙，它是這里的唯一的炊煙。

  D．這畜生很伶利，倒向你奔來，反從胯下竄了。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 8．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．消防隊員早已將生死置之度外，心中只有人民群眾的安危。

  B．劉慈欣在科幻小說創(chuàng)作上的成就，讓許多作家只能望其項背。

  C．他是倡導(dǎo)綠色低碳生活的始作俑者，得到人們的一致認(rèn)可。

  D．盼望著，盼望著，春天來了，大地渙然冰釋，萬物復(fù)蘇。
  組卷：30引用：1難度：0.9

  解析

• 9．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．老師在講臺前喋喋不休地向?qū)W生們傳授知識，有些學(xué)生卻在教室里無所事事。

  B．我校新組建的排球隊，在全市中學(xué)生球賽上獲得第一名，成績差強人意。

  C．九如山風(fēng)景宜人，山峰奇形怪狀，河水清澈見底，真是別具匠心啊！

  D．要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用，這絕不是危言聳聽。
  組卷：32引用：1難度：0.9

  解析

• 10．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

  B．?dāng)?shù)學(xué)系學(xué)生會主席沈曉華的能力和才華都是有目共睹的，這一點大家無需毋庸置疑。

  C．同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。

  D．深閱讀與淺閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我們現(xiàn)代人的心扉，深淺閱讀，相得益彰。
  組卷：39引用：1難度：0.9

  解析

• 11．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)的一項是（　　）

  A．他妄自菲薄別人，在班級很是孤立，大家一致認(rèn)為他是一個很自負(fù)的人。

  B．愛心志愿者團隊定期到濟南養(yǎng)老院奉獻愛心，對老人的照顧真可謂是具體而微。

  C．公園的圍墻上爬滿的薔薇花已經(jīng)次第開放，前來賞花和拍照的人不絕如縷。

  D．學(xué)校對于體驗式的個性化作業(yè)，鼓勵孩子們盡可能獨自完成，避免家長越俎代庖。
  組卷：20引用：1難度：0.9

  解析

六、現(xiàn)代文閱讀。（共34分）

• 34．閱讀下面的文字，完成問題。
  放飛太空夢想      ①10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在軌介紹了問天實驗艙基本情況和植物生長研究項目，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等趣味實驗。
        ②本次天宮課堂“解鎖”了一個全新的太空教室——問天實驗艙。它是全世界現(xiàn)役最大單體載人航天器。它長17.9米，直徑4.2米，約為6層樓高，是中國空間站三大艙段中的第二艙段，也是中國空間站的首個實驗艙段。
         ③問天實驗艙擁有強大的空間科學(xué)實驗?zāi)芰Γ粌H艙內(nèi)實驗?zāi)芰Ρ忍旌秃诵呐摯蠓嵘€能夠開展大規(guī)模艙外實驗，就像是把一個大型科學(xué)實驗室搬到了太空。
        ④問天實驗艙里的實驗項目以生命科學(xué)和生物技術(shù)研究為主，艙內(nèi)搭載了科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等設(shè)施設(shè)備。在平臺功能的定位上，問天實驗艙與天和核心艙互為備份，關(guān)鍵平臺功能一致，具備空間站組合體統(tǒng)一管理和控制 能力。
        ⑤本次天宮授課帶來的4個小實驗，展現(xiàn)了太空微重力環(huán)境的奇妙“超能力”。
        ⑥首先是“毛細(xì)效應(yīng)實驗”。陳冬將三根粗細(xì)不同的量管放入水中，沒過多久，水便上升到達量管頂部。他招呼學(xué)生們仔細(xì)觀察流體表面張力作用是如何大顯神威的。“沒有重力束縛，流體表面張力作用會更加明顯，驅(qū)動液面快速上升。”
        ⑦在微重力環(huán)境下，T字扳手一會兒頭朝上，一會兒頭朝下，不停翻轉(zhuǎn)著，十分調(diào)皮。研究發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象與扳手的旋轉(zhuǎn)方式和它質(zhì)量的分布有關(guān)系。航天員們還給孩子們演示了水球變“懶”實驗和太空趣味飲水實驗，展示了在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的不同振動表現(xiàn)和使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象。同時，他們還介紹了生命生態(tài)實驗柜進行的水稻種植和擬南芥種植研究項目，并演示了樣本采集操作。
        ⑧太空授課面向全球進行現(xiàn)場直播，采取天地互動方式進行。空間站上的測控與通信分系統(tǒng)高效助力了實時課堂互動。測控與通信分系統(tǒng)配備了圖像話音的采集和通信設(shè)備，這些設(shè)備能夠采集下航天員授課的畫面和聲音，記錄課堂實況，并通過通信設(shè)備傳達到地 面。
        ⑨在約50分鐘的授課中，北京空間信息傳輸中心調(diào)用“天鏈一號”03星和“天鏈二號”01星，為中國空間站組合體提供天基測控與數(shù)據(jù)中繼服務(wù)，搭建起天地往返的“信息天路”，為太空授課的順利進行提供了穩(wěn)定可靠的數(shù)據(jù)傳輸支撐。同時，載荷網(wǎng)為數(shù)據(jù)傳輸搭建起一條“高速公路”。航天科技集團五院研制團隊用光纖在艙內(nèi)打造了一個帶寬更大、速率更快的局域網(wǎng)，即載荷網(wǎng)。大量的實驗數(shù)據(jù)通過載荷網(wǎng)匯集到艙上的中繼天線終端，通過中繼衛(wèi)星傳到地面，便于科研人員開展后續(xù)研究。
        ⑩“問道向蒼穹，聞道于天宮”，“天宮課堂”還將持續(xù)開展太空授課活動，進行形式多樣、內(nèi)容豐富的航天科普教育。
  20221013《科技日報》有刪減（1）下列對本文的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.“天宮課堂”第三課在中國空間站問天實驗艙開講，問天實驗艙不能開展大規(guī)模艙外實驗。
  B.“在約50分鐘的授課中”這句中“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
  C.“會調(diào)頭的扳手”這個現(xiàn)象與扳手的旋轉(zhuǎn)方式和它質(zhì)量的分布有關(guān)系。
  D.文章第⑤段是個過渡段，引出了下文的四個實驗的介紹。
  （2）下列對本文的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.“毛細(xì)效應(yīng)實驗”說明了沒有重力束縛，流體表面張力作用會更加明顯，液面上升速度會更快。
  B.“這些設(shè)備能夠采集下航天員授課的畫面和聲音，記錄課堂實況”，在這里“這些”是指空間站上的測控與通信分系統(tǒng)。
  C.問天實驗艙與天和核心艙互為備份，平臺功能完全一致，這樣就能具備空間站組合體統(tǒng)一管理和控制能力。
  D.“問道向蒼穹，聞道于天宮”既表達了作者對我國探月工程取得輝煌成就的自豪之情，也表達了對青年一代探索月球的期望。
  （3）文章第②段劃線句運用了哪種說明方法，分析其表達作用。
  它長17.9米、直徑4.2米，約為6層樓高，是中國空間站三大艙段中的第二艙段，也是中國空間站的首個實驗艙段。
  組卷：71引用：4難度：0.5

  解析

• 35．閱讀下面的文章，完成問題。
  留下瞬間，記錄永恒??①人在年輕的時候，血氣方剛，富有激情，追逐夢想的路上總是顧不得回頭望，沒有人在乎那些一閃而過的精彩瞬間，心中總是幻想著未來我們還有大把的時間。及至人到中年，華發(fā)突生，才突然醒悟，那一幕幕的場景，一個個入心感人的瞬間，都已無法再握，竟然忘了記錄和留念。而今憶起時，便有了不盡的悔恨和遺憾。
  ??②小時候沒有機會出門游玩，自然也不會有照相留念的機會，絕對不是人丑不上相的緣故，家寒自卑卻是最真實的感受。我是爺爺奶奶的寶貝疙瘩，老人們對我的疼愛無以復(fù)加。小時候上學(xué)，冬日每個清晨的火爐都是爺爺為我生著的，我記憶里的第一本小人書是爺爺為我買的，在縣城里吃過的第一次晚飯也是爺爺為我盛的。我學(xué)寫字，打算盤，以及對文學(xué)的啟蒙，都是爺爺在昏暗的煤油燈下教給我的。如此疼愛我的老人逝去的時候，留給我的唯一紀(jì)念就是一張照片，他不知是借的誰的“火車頭”帽子給自己照的遺像，濃眉大眼，看起來是那么的端莊慈祥。他是那個年代里少有的能寫會算，當(dāng)過學(xué)校校長的人。爺爺是因為在醫(yī)生那里洞悉了兒子的病情后郁郁而終的，他不曾想到自己的離去并不能阻止厄運的肆意橫行，他的獨子，也就是我苦命多病的父親，兩年后也病離人世。父親離世時，我才愴然發(fā)現(xiàn)他生平竟沒有一張照片。翻箱倒柜，才好不容易找到一張和我母親的黑白結(jié)婚照，裁了一半放大了，這才有了唯一的遺像。兩位摯愛的親人，留世的唯有各自的那張照片，沒有和孩子們的合影，更沒有可以讓人念懷的全家福。
  ??③再后來，時代進步了，有了數(shù)碼相機。記得結(jié)婚的時候，舅爺給我們?nèi)伊袅藗€合影，有最疼愛我的祖母，有母親，兩個妹妹，我們夫妻倆，還有我的外公。照片上的祖母笑得樂開了花，她一手撫養(yǎng)大的孫兒終于成家了，新婚的我自然更是喜上眉梢。如此珍貴的一張照片，在一次瑣事引發(fā)的爭吵后，被妻子撕碎，難過極了的我蹲在地上把碎片對整了半晚上，也沒有對完整。多么幸福而又難忘的一個時刻，唯留模糊的記憶中！
  ??④智能手機風(fēng)行后，拍照便捷了許多，更多的照片和視頻留存的都是兒子的成長瞬間。母親患病多年，是平常多見的腦梗一類，照料之余也未及多想。記得有一次小妹回來探看，和大妹一同攜母親去了縣城游玩，下午時分打了電話，邀我們?nèi)谝煌フ諅€合影。我因有事推脫，說下一次吧，有的是機會。讓人始料不及的是，不久后的一個秋日，病重的母親竟然與世長辭，給我留下了許多的遺憾。可嘆母親一輩子寡言少語，不到四十歲就沒了體貼的人，辛苦終生，完了竟沒有一張和自己的三個孩子的合影照。回想起此事，我覺得一輩子都無法原諒自己！枉為人子四十余載，竟然沒有一張和母親相擁相依的照片，不孝至極，而今卻只能悔恨淚落。后來有幸在舅父家的相框里找到一張一寸模樣的黑白照，仔細(xì)端詳許久，才認(rèn)出那是母親和我的合影。慈母年輕時竟是那樣的俊美，緊緊扶住我的樣子，是那么的疼愛和呵護，笑得是那么的開心！時光飛逝，歲月無情，慈母 的這個定格的微笑成了這世間我和母親唯一的念想。
  ??⑤諸多疼我愛我的親人們一一離世，魂歸黃土，留給我的唯有不盡的思念和幾張僅存的遺照。流年不解恩深意，而今相思淚沾襟。許多難忘的場景，恩情的溫存，只能在久遠(yuǎn)的記憶里模糊打撈，零散成風(fēng)。一個一輩子沒有過全家福照片的人，注定是有憾的，我只能抱恨天涯。
  ??⑥所有的追憶成文，悔恨之余無非是想告訴大家，拿起鏡頭的時候，記得多把機會留給疼愛我們的雙親，留下每一個歡樂的瞬間，定格下親人們慈祥的笑臉。有一天，當(dāng)我們老了，我相信你看到這些珍貴的留念時，一定會感激當(dāng)時有心的自己。
  ??⑦人們啊，記住瞬間，留下永恒吧！
  （1）文章第①段作者說“便有了不盡的悔恨和遺憾”，簡要概括作者寫了哪些“悔恨和遺憾”。
  （2）品味語言，回答下面的問題。
  ①從修辭手法的角度，賞析第②段畫線句。
  冬日每個清晨的火爐都是爺爺為我生著的，我記憶里的第一本小人書是爺爺為我買的，在縣城里吃過的第一次晚飯也是爺爺為我盛的。
  ②結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點詞語。
  許多難忘的場景，恩情的溫存，只能在久遠(yuǎn)的記憶里模糊打撈，零散成風(fēng)。
  （3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句“時光飛逝，歲月無情，慈母的這個定格的微笑成了這世間我和母親唯一的念想”的理解。
  （4）文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析