2016-2017學(xué)年新人教版三年級(jí)（上）第四單元測(cè)試卷

二、標(biāo)題

• 1．看拼音寫詞語(yǔ)。
  zhèng shí

   

  
  mì qiè

   

  
  zhǎn shì

   

  
  què què shí shí

   

  
  yuè dú

   

  
  tiáo jié

   

  
  mí shī

   

  
  jǐ lái jǐ qù

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.9

  解析

三、標(biāo)題

• 2．給多音字組詞。
  悶      mēn

   

       mèn

   

  
  幾       jǐ

   

          jī

   

  
  調(diào)      diào

   

      tiáo

   

  
  看     kān

   

        kàn

   

  。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

八、標(biāo)題

• 7．讀短文，回答問題。
  發(fā)現(xiàn)是一種快樂
      那天早晨，我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯（chèn）著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
  一連幾天，我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn)，不但湖面開著花朵，浮著圓片，水下也隱藏著花蕾（lěi）和葉苞（bāo）。
        我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵謝了，花梗（gěng）就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我：“那是什么花呢？”
        我張口結(jié)舌，回答不上來(lái)。
        我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也要小得多呀！
        我又猜想，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀，而且花葉不是黃色的。
        我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這花的名字。可是我心里一直在想，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
        第二天，我早早地來(lái)到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我便向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問老爺爺，那是什么花？”
  他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”
        多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說(shuō)，我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。
        啊，發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
  （1）按短文內(nèi)容填空。
  ①湖面

   

  著花朵，

   

  著圓葉，水下

   

  著花蕾和葉苞。
  ②花朵謝了，花梗就慢慢

   

  下去，

   

  入水中，

   

  出棗核一樣的果實(shí)。
  （2）把問號(hào)改成句號(hào)，使句子的意思不變，你會(huì)嗎？
  如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
  （3）“我”的觀察很仔細(xì)，表現(xiàn)在我不僅看到了

   

  ，還看到了

   

  。
  （4）“我”的思考也很深入，“我”認(rèn)為它不是睡蓮、浮萍的理由是

   

  。
  組卷：14引用：2難度：0.1

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九、標(biāo)題

• 8．作文
  親愛的小朋友們，將來(lái)，你想成為什么？設(shè)計(jì)師說(shuō)：我要設(shè)計(jì)最實(shí)用的汽車，可以海陸空通用。建筑師說(shuō)：我要建造最神奇的房子，冬暖夏涼。畫家說(shuō)：我要畫出最美麗的圖畫，包含萬(wàn)物。看了這些想法，也一定激發(fā)出你的想象力了吧。將來(lái)你想干什么？請(qǐng)以《將來(lái)，我想成為           》為題，寫寫你的暢想。要求：文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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