2019-2020學年浙江省嘉興市南湖區七年級（上）期末語文試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
活動一【前期準備】
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1．布衣暖，菜根香，讀書滋味長!親愛的同學，請帶上書，約上好友，一起參與到學?！芭c圣賢為友，與經典同行”的讀書節活動中來吧!
??你的好友小嘉作為讀書節活動學生代表發言，寫了這樣一段話：
??鳥欲高飛先（zhèn） _____翅，人求上進先讀書。讀書，可以領略自然的旖旎風光，可以感受親情的熱（chén） _____感人，可以聆聽先哲的諄諄教誨……剛開始閱讀，有時可能會 _____（只求懂得大概，不求深刻了解）但只要有一定的方法和毅力，我們定能在書的世界里遨游！
（1）書寫時，有幾個字小嘉用拼音代替了，請你幫他補寫。
（zhèn）翅
熱（chén）
（2）請你幫小嘉把括號里的話改為一個成語。
只求懂得大概，不求深刻了解：組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．為配合讀書節“一站到底”語文知識擂臺賽，校語文組開發了題庫，一起去試試吧！
??請根據提示，填出相應內容。作品 作者的字、號 后人評價 《諸葛亮集》 ①字 號臥龍出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！鸥?/td> ②《 》字汝忠，號射陽山人 他講妖怪的喜怒哀樂都近于人情，所以人人都喜歡看。
——魯迅組卷：8難度：0.8 -
3．古詩中有深情，李白詩句“
，”借“明月”捎去了他對王昌齡的關心和思念；古詩中有理趣，王灣詩句“，”借江南早春景色表達新陳交替的規律；古詩中有典故，岑參詩句“，”借陶淵明重陽日痛飲至醉的典故反襯自己在戰亂軍旅中遇重陽佳節的惆悵之情。組卷：5引用：2難度：0.5
活動二【閱讀專場】
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9．文言文閱讀。
【先賢故事】程門立雪 楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬①文，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第②。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然③師之。時調官不赴以師禮見顥于潁昌相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶暝坐，時與游酢④侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。
選自《宋史?楊時傳》【注釋】①屬（zhǔ）：撰寫。②進士第：進士第，既考取進士，又叫進士及第。③翕（xī）然：形容一致，翕，也可以講聚集。④游酢：楊時同學。
【圣人語錄】《論語十二章》節選 子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?br /> 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br /> 子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?br />閱讀完【先賢故事】和【圣人語錄】后，小語和小文開展了討論，請將對話內容補充完整。
小語：文言文朗讀很重要。準確的朗讀停頓，是理解把握文意的前提。如【先賢故事】文中的畫線句，我覺得，正確的讀法應是停頓兩次，把它讀成“①”。
小文：是的！朗讀文言文，除了關注“句讀”，還要讀準字音。如“吾十有五而志于學”中的“有”應該讀成“yòu”，因為它同“②”。
小語：通過朗讀，我發現【先賢故事】和【圣人語錄】的內容都和學習有關，程顥與弟弟程頤講授“孔、孟絕學”時，“河、洛之七翕然師之”，意思是黃河、洛陽一帶的讀書人③，正是《論語》中“④的真實體現。
小文：是的，我認為《論語》中“⑤，”兩句，在楊時身上也得到了充分的體現，你看他：⑥。
小語：小文，老師說古人交往非常注重禮儀。我在想，楊時為了求見程頤，應該會寫這樣一個帖子：“晚生楊時，久聞尊師才學淵博，心生仰慕，欲攜大作登門拜訪，望不吝賜教。”你說是吧？
小文：嗯，是的。你擬的帖子不錯，有文言文的典雅味。但有一處用詞不要當。應把“⑦”改為”。組卷：50難度：0.5
活動三【寫作競技】
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10．讀書節活動之一是選拔同學參加市電視臺“少年正是讀書時”講故事比賽，請你積極參與此項活動，以“我與書的故事”為題寫一篇故事稿。
??要求：
（1）把故事寫清楚、完整，并有重點地展開敘述。
（2）注意故事的生動性、曲折性，有較強的吸引力。
（3）在敘事之中適當穿插抒情，表達你的情感體驗與感悟思考。
（4）不少于500字。文中不能出現真實信息的地名、校名和人名等。組卷：2引用：1難度：0.5