2018-2019學年廣東省東莞市虎門智升學校八年級（上）物理國慶作業（二）
發布：2024/12/4 11:30:1
一、選擇題
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1．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們聽清楚，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）
組卷：1508引用：26難度：0.9 -
2．收音機、電視機上的“音量”旋鈕是用來控制聲音的哪個要素的。（ ）
組卷：180引用：6難度：0.7 -
3．青春期后，男生的聲音變得“低沉”了，這里的“低”主要指的是（ ）
組卷：1161引用：15難度：0.9 -
4．有一種專門存放貴重物品的“銀行”，為了防止物品被冒領，“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”，今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（ ）
組卷：520引用：10難度：0.9 -
5．在操場上上體育課，體育教師發出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚。其原因是（ ）
組卷：546引用：20難度：0.9 -
6．如圖所示，小華發現風鈴的金屬管互相撞擊時，能發出音調不同的聲音。為探究金屬管發出聲音的音調與哪些因素有關，她用下表所示的幾種金屬管進行研究。其中在探究音調與長度的關系時，應選用金屬管的編號是（ ）編號 ① ② ③ ④ ⑤ 材料 鋼 鋼 鋼 銅 銅 長度/cm 20 20 40 20 40 橫截面積/cm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5 組卷：300引用：9難度：0.9 -
7．如圖是童謠“數鴨子”的樂譜及歌詞，當菲菲同學唱到“真呀真多呀”期間，音調逐漸變高，關于音調變高，下列說法正確的是（ ）
組卷：633引用：10難度：0.9
二、填空題
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20．為了探究聲音是怎樣傳播的，小麗同學用如圖所示的裝置進行探索。把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，最終消失。這種現象表明聲音不能在中傳播，本實驗用到了一種探究物理規律方法是（控制變量法。轉換法。實驗推理法）。組卷：25引用：3難度：0.7
三、實驗，探究題
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21．在學習二胡演奏過程中，小明發現琴弦發出的聲音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關編號 A B C D 規格 材料 尼龍 尼龍 尼龍 鎳合金 長度（cm） 55 55 80 ① 橫截面積（mm2） 1 0.5 1 0.5
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表中所列4種規格的琴弦，進行實驗。
（1）為了驗證猜想一，應選編號、兩種規格的琴弦進行實驗。
（2）為了驗證猜想二，應選編號、兩種規格的琴弦進行實驗。
（3）在驗證猜想三時，小明發現粗心的同學沒有把表中的數據填全，表中①的位置所缺數據是。
（4）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是。組卷：1485引用：48難度：0.3