2022-2023學年湖南省長沙市長郡雙語實驗學校七年級（下）第一次月考語文試卷

一、積累與運用。

• 1．以下是小語總結歸納的字音字形識記方法，其中內(nèi)容有誤的一項是（　　）

  A．方法一：科學識字，舉一反三。“钅”為部首的漢字大多與金屬及金屬加工有關。如鑲（xiāng）嵌、鐫（juān）刻、鈴鐺等。

  B．方法二：形旁表意，聲旁表音。如“粗獷”中的“獷（guǎng）”，采用“犬”作形旁，“廣”作聲旁。本義指犬兇惡，兇猛；后引申為“粗野”“強悍”等義。

  C．方法三：多音易淆，區(qū)別有術。“著”的讀音：①zhe,看著；②zhuó，著落； ③zhá，著急。

  D．方法四：形近對比，釋義區(qū)分。憔萃，形容人臉色差，瘦削；精粹，意思是精華。
  組卷：27引用：3難度：0.8

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• 2．下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（　　）

  A．《舌尖上的中國）這部風靡（mí）海內(nèi)外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的澎湃（bài）。

  B．有時候，我實在羨慕那些古人，住的是豁亮的房子，披的是蓑（suō）衣，穿的是木屐或草鞋，是“煙雨任平生”的瀟灑。

  C．新冠病毒依然不可小視，它在暗處嗚咽（yàn），不可捉摸，我們切不可有任何麻痹思想。

  D．春天的雙語校園鮮花盛開，綠草如茵的體育場，校園是五彩斑瀾的：沉毅藍、活力橙、純凈白。
  組卷：19引用：1難度：0.9

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• 3．以下是小文寫在積累本上的一段話，其中加點詞語使用錯誤的一項是（　　）
  ??一年一度的體育節(jié)開始了，校園里人聲鼎沸，同學們各得其所。操場上的運動員們或奔跑，或跳躍，或投擲，洋溢著青春的色彩。看臺上的啦啦隊們咄咄逼人的吶喊加油聲，綻放著青春的激情。操場上那不停穿梭著的身影啊，是忙碌的校園小記者們。看著這朝氣蓬勃的校園，幸福而自豪的感覺油然而生。

  A．人聲鼎沸

  B．各得其所

  C．咄咄逼人

  D．油然而生
  組卷：33引用：6難度：0.8

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• 4．下列語段中加點的詞語運用不正確的一項是（　　）
        幸運之神的閃光猶如天空中燦爛的銀河，雖然它由大量微弱的點點繁星組成，顯得不可捉摸，可是整體來看卻清晰明確，輝煌璀璨，所以，美德的積累不會因為其過于平凡瑣碎而無可厚非。正相反，恰恰是因為那些許許多多小的成就與優(yōu)點，使他們的擁有者最終走上幸運的康莊大道。

  A．燦爛

  B．不可捉摸

  C．無可厚非

  D．康莊大道
  組卷：30引用：1難度：0.9

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• 5．小文常常在積累本上記錄學習生活中遇到的病句，并進行修改。以下病句修改不正確的一項是（　　）

  A．我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。（應把“認真改正”和“仔細檢查”調(diào)換位置）

  B．為了提高市民的文明素養(yǎng)，市教育局策劃開展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“市教育局”調(diào)到“為了”之前）

  C．同學們對自己能否取得優(yōu)異成績，充滿了信心。（刪去“否”）

  D．語文課程應著重增加學生的語文實踐能力。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）
  組卷：53引用：3難度：0.8

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• 6．下列句子中沒有語病的一項是（　　）

  A．隨著新冠疫情的爆發(fā)，使人們更加重視身體素質(zhì)。

  B．核心素養(yǎng)是個人終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的基礎，是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)。

  C．誠信是檢驗一個人品格高尚與否的試金石，也是評價一個人道德情操的重要標準。

  D．雖然學習的路途漫長而又崎嶇，但是任何一切困難都不應該成為我們前進路上的絆腳石和攔路虎。
  組卷：29引用：1難度：0.7

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四、名著閱讀。

• 19．【專題探討】
  

  【專題探討】
  小文：我覺得是虎妞和小福子造成的，虎妞對祥子的誘騙造成畸形的夫妻關系，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。 小語：我覺得他自己有問題，有著積極向上的個人奮斗精神，但無法認清災難的社會根源，不知道個人的努力在社會沉重的壓迫面前是微不足道的。 小文：同意，他勤快但保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，還自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中。 小語：歷經(jīng)艱辛，三起三落，欲獨立自主而不得，這也不能夠全怪他。	從小文和小語的對話中，探尋祥子悲劇的原因：
  組卷：9引用：1難度：0.5

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五、寫作。

• 20．微寫作。
  ??數(shù)學考試結束前五分鐘，你還在努力計算著最后一道壓軸題。收卷鈴聲響起的那一刻，你終于寫完了這道題！……
  【寫作要求】
  ①展開合理的聯(lián)想和想象，運用第一人稱描寫收卷鈴響起后“我”的心理和周圍人的語言和動作；
  ②至少一處使用比喻或擬人的修辭手法；
  ③字數(shù)在150-200字之間。
  組卷：24引用：4難度：0.5

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