新人教版必修2《7.7 實驗：研究動能定理》2017年單元測試卷（河北省邢臺二中）

一、選擇題

• 1．在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中，甲、乙兩位同學的實驗操作均正確。甲同學根據實驗數據作出了功和速度的關系圖線，即W-v圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線，即W-v²圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論。關于甲、乙兩位同學的分析，你的評價是 （　　）

  A．甲的分析不正確，乙的分析正確

  B．甲的分析正確，乙的分析不正確

  C．甲和乙的分析都正確

  D．甲和乙的分析都不正確
  組卷：538引用：26難度：0.7

  解析

• 2．對于橡皮筋做的功來說，直接測量是有困難的．我們要想巧妙地避開這個難題而又不影響問題的解決，只需要測出每次實驗時橡皮筋對小車做的功是第一次實驗的多少倍即可，使用的方法是（　　）

  A．用同樣的力對小車做功，讓小車通過的距離依次為s、2s、3s…進行第1次、第2次、第3次…實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…

  B．讓小車通過相同的距離，第1次力為F、第2次力為2F、第3次為3F…實驗時，力對小車做的功就是W、2W、3W…

  C．選用同樣的橡皮筋，在實驗中每次橡皮筋拉伸的長度保持一致，當用1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行第1次、第2次、第3次…實驗時，橡皮筋對小車做的功就是W、2W、3W…

  D．利用彈簧測力計測量彈簧對小車的拉力F，利用直尺測量小車在力作用下移動的距離s,便可以求出每次實驗中力對小車做的功，可控制為W、2W、3W…
  組卷：95引用：6難度：0.7

  解析

• 3．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，計算小車的速度時，應選擇紙帶上的哪些點進行計算（　　）

  A．小車開始運動的點

  B．紙帶上遠離小車的點

  C．紙帶上靠近小車的點

  D．確定小車做勻速運動的點
  組卷：60引用：2難度：0.9

  解析

• 4．在“探究功與物體速度變化關系”實驗中，小車會受到阻力，但可使木板傾斜作為補償．則下列操作正確的是 （　　）

  A．放開小車，能夠自由下滑即可

  B．放開小車，能夠勻速下滑即可

  C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

  D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
  組卷：120引用：6難度：0.9

  解析

二、解答題

• 13．利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖2所示，水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌，導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質量為M，左端由跨過輕質光滑定滑輪的細繩與一質量為m的小球相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直，導軌上B點有一光電門，可以測量遮光片經過光電門時的擋光時間t,用d表示A點到光電門B處的距離，b表示遮光片的寬度，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度，實驗時滑塊在A處由靜止開始運動．
  
  （1）某次實驗測得傾角θ=30°，重力加速度用g表示，滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統動能增加量可表示為ΔE_K=

  ，系統的重力勢能減少量可表示為ΔE_P=

  ，在誤差允許的范圍內，若ΔE_K=ΔE_P則可認為系統的機械能守恒；（用題中字母表示）
  （2）在上次實驗中，某同學改變A、B間的距離，作出的v²-d圖象如圖2所示，并測得M=m,則重力加速度g=

  m/s²．
  組卷：150引用：14難度：0.5

  解析

• 14．利用如圖的裝置做“探究合外力做功與物體動能變化的關系”實驗，將光電門固定在軌道上的B點，用重物通過細線拉小車，細線的拉力的大小可由拉力傳感器測出，小車（包括遮光條和拉力傳感器）質量為M，保持小車的質量不變，改變所掛重物的質量m,進行多次實驗，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
  （1）完成該實驗時，

  （填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；

  （填“需要”或“不需要”）重物的質量m遠小于小車（包括遮光條和拉力傳感器）質量M；
  （2）在正確規范操作后，實驗時讀出拉力傳感器的示數F，測出小車的質量M，遮光條寬度d,擋光時間Δt及AB間的距離L，則驗證動能定理的表達式為

  （用測得的物理量表示）．
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析