2020年湖南省郴州市永興縣樹德中學小升初語文試卷
發布：2025/1/2 2:30:3
一、選擇題（每題1分，計5分）
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1．下列選項中有錯別字的一組是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．下面字謎的謎底是（ ）
小小兩塊竹片，一線從中串起。雖然它不說話，卻有千言萬語。組卷：8引用：3難度：0.7 -
3．有些成語放在一起兩兩相對恰是一副對聯。不能構成對聯的一組是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
4．中國古代儒家經典“四書”指的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7 -
5．下列加點成語使用正確的一項是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7
三、閱讀理解（42分）
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15．記敘文閱讀
峭壁上的樹
張慶和
①是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？
②那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養育了你。生根、發芽、長葉……從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
③它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。
④一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖 乖地逃遁；它以剛毅驅逐雷電遠避他方。
⑤它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌性慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
⑥那一年秋天，于不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。
⑦那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界了。
（1）本文的行文線索是：。
（2）文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加點的“雄鷹”，“風景”，“靈魂”分別指什么？。
（3）文章的前四段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的惡劣？請用簡潔的語言概括出來。
（4）從第五段中找出具體體現“不鄙位卑，不薄弱小“的語句，抄寫在橫線上。
（5）文章的第五段寫酸棗樹的同時還寫了桃李楊柳，運用了什么手法？有什么作用？組卷：30引用：1難度：0.5
四、習作（40分）
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16．半命題作文： ，你辛苦了
寫作要求：①寫成以寫人記事為主的記敘文，至少運用三種以上的描寫方法；
②記敘中能運用適當的議論和抒情；
③有真情實感，不少于500字；
④字跡工整清楚，不出現生活中真實的人名、校名。組卷：9引用：2難度：0.4