2022-2023學年廣東省佛山市禪城區華英中學七年級（下）期中語文試卷
發布：2024/12/31 15:30:2
一、積累運用（30分）
-
1．根據課文默寫古詩文。
（1）深林人不知，。（王維《竹里館》）
（2），。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（北朝民歌《木蘭詩》）
（3）《木蘭詩》中用夸張手法描寫征途遙遠、行軍神速的句子是：，。
（4），散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（5）韓愈在《晚春》中運用擬人手法，讓花草樹木有了留春惜時的生命特征，使描繪的春景生動而有奇趣的一句是：，。
（6）請把岑參的《逢入京使》默寫完整。，。，。組卷：21難度：0.9 -
2．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fán zào。
（2）我看見奔流似的馬群，深夜háo míng的蒙古狗。
（3）我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是fù rú jiē zhī的人物了。
（4）青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是shēn wù tòng jué的。組卷：20難度：0.8 -
3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.8
二、閱讀（40分）
-
8．閱讀下面的文字，完成問題。
第一支鋼筆
梁曉聲 ①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖、旋擰的筆帽。膠皮筆囊內沒有夾管，吸墨水時，需要捏一下，才會緩慢鼓起。墨水吸得太足，寫字時筆尖常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經二十多年了。
②它是我使用的第一支鋼筆，是母親給我買的。那一年，我升入小學五年級。學校規定，每星期有兩堂鋼筆寫字課。某些作業，老師要求學生必須用鋼筆完成。全班每個同學，都有一支嶄新的鋼筆。有的同學甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連一支舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次寫完作業，右手總被墨水染藍。染藍了的手又將作業本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。
③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給我買一支吸水鋼筆不可。
④母親對我說：“媽媽不是答應過你，等你爸爸寄回錢來，一定給你買支吸水鋼筆嗎？”
⑤我不停地哭鬧，喊叫：“不，不，我今天就要。你借錢去給我買。”
⑥母親嘆了口氣：“你這孩子，真不懂事。這個月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費的錢，是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。為了今天給你買一支吸水鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？這叫媽媽怎么張得開口??？”
⑦我卻哭鬧得更兇了。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……
⑧那天下雨，我游蕩了大半日，衣服淋濕了，頭腦也被淋得清醒了，不免后悔自責起來。是啊，家里生活困難，母親不得不經常向鄰居開口借錢。母親是個很顧臉面的人，每次向鄰居借錢，都需鼓起一番勇氣。
⑨我怎么那樣為難母親呢？真是太對不起母親了。
⑩我產生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。我冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車車夫們把車推上坡，可討得五分錢或一角錢。
?我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，雨水沖刷著馬路。馬路上不見一個行人，只有公共汽車偶爾駛來駛去。遠處除了幾根電線桿子，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
?忽然我發現了一輛手推車，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來。看得出，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁兒。那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，我無法看見他的臉，也不知他是個老頭兒，還是個小伙兒。
?他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲地問：“要幫一把嗎？”
?他應了一聲。我沒聽清他應的是什么，但明白是他正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車后，一點兒也不隱藏力氣地推起來。木箱子里裝的不知是何物，非常沉。還未推到半坡，我便一點兒力氣也沒有了，雙腿發軟，氣喘吁吁。那時我才知道，即使一角錢，也是不容易掙到的。我又推著走了幾步，實在推不動，便產生了“偷勁”的念頭，反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一下，就感覺到車輪順坡倒轉。不行，這車不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是憑著最后一點兒力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了，咬緊牙關，憋足一股力氣，一步接一步，機械地向前邁動步子。
?車輪忽然迅速轉動起來。我這才知道，我已經將車推上了坡，車子開始下坡了。手推車飛快朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把挑得懸起來，腳離開了地面，控制不住車的方向。幸虧車并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩停下。
?車停了，我也站住了。那拉車人剛轉過身，我便向他伸出一只手，大聲說：“給錢。”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，既不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全被淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出她那瘦削的兩肩的輪廓。她的胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣……
?就在那一天，我得到了那支夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”在我的學生時代，我一刻都沒有忘記母親對我說的這番話。如今，二十多年過去了，我已經是個成年人，母親也已變成老太婆。那支筆，早已完成它的歷史使命，但我要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它。
（有刪改）（1）請從“我”的角度，完善情節發展脈絡。
①“我”渴望擁有一支同學們都有的吸水鋼筆→②→③→④在雨中，“我”和母親合力拉車運貨，終于掙錢買到了鋼筆。
（2）小圳認為第?段在文中屬于累贅，可以刪去。你的意見如何？
（3）第?段的畫線語句取得了“情理之中，意料之外”的藝術效果，作者在前文多次巧妙地埋下了伏筆，請你找出來。
（4）著名作家梁曉聲在他的散文集《人間清醒》中，曾這樣說道：“我的童年和少年，教我較早地懂了許多別的孩子尚不太懂的東西——對父母的體恤，對兄弟姐妹的愛心，對一切被窮困糾纏的人們的同情，而不是歧視他們，對生活負面施加給人的磨難的承受力，自己要求于自己的種種的責任感，以及對生活里一切美好事物的本能的向往，對人世間一切美好情感的珍重……”
請從上面加點詞語中任選一個，結合文章內容簡要分析，并聯系生活實際，談談你獲得的啟示。組卷：58引用：2難度：0.5
三、作文（50分）
-
9．作文。
“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很?！?br /> 人生歷程就是克服困難的歷程。困難的大和小，往往存在于比較之中。每一次克服大大小小困難的過程，都是值得珍惜的經歷，都是非?？少F的體悟。
請以“遇到了一個 （大/小，任選其一）困難”為題，將題目補充完整，寫一篇記敘文。
要求：（1）不能寫詩歌；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。組卷：6引用：1難度：0.5