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更新：2025年04月28日
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1．細胞作為生命活動的基本單位，其結構與功能高度統(tǒng)一。下列有關敘述錯誤的是（ ）
發(fā)布：2025/1/7 8:30:5組卷：8引用：78難度：0.52．蛇為變溫動物，也就是體溫隨著外界的溫度而改變，故推測其較不適合生活于何種生活環(huán)境（ ）
發(fā)布：2025/1/4 8:0:1組卷：32引用：41難度：0.7
3．小明和他的同桌做了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答問題：
（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是（填序號）。
（2）從實驗中可知，植物體負責運輸水的結構是根、莖、葉中的。
（3）縱切枝條，觀察發(fā)現(xiàn)紅色越往上越淺，這是因為水分是從往運輸?shù)模酵暇驮綔\。
（4）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施不可行的是。
A.放在黑暗環(huán)境中
B.放在陽光下照射，加快植物葉片的蒸騰作用
C.讓紅墨水的濃度稍大一些
D.放在通風的環(huán)境中
（5）實驗中把枝端削成平整的斜面，是為了導管切口截面積，有利于和的運輸。發(fā)布：2024/12/26 2:30:1組卷：12引用：2難度：0.64．植物花的結構中具有生殖細胞的結構為（ ）
①花柱②柱頭③胚珠④花絲⑤花藥．發(fā)布：2024/12/26 2:0:1組卷：23引用：4難度：0.95．將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴碘液，被染成藍色的部位是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 1:30:2組卷：39引用：29難度：0.96．在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機物來自（ ）
發(fā)布：2024/12/26 1:30:2組卷：52引用：7難度：0.9
7．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個果實。已對枝條的兩個部位的樹皮進行了環(huán)剝。據(jù)此回答下列問題。
（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是，其原因是切斷了運輸有機物的。
（2）枝條上部的葉片不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，這是因為是通過莖里的向上運輸?shù)摹?br />（3）枝條上的1～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是哪里？，為什么？。發(fā)布：2024/12/26 1:30:2組卷：47引用：8難度：0.58．綠色植物參與水循環(huán)的過程：
植物吸收的水分，只有1%左右被植物體利用99%的水分通過蒸騰作用散失了。其散失的途徑如下：
土壤中的水分→→根、莖、葉內(nèi)的導管→→→大氣。發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：7引用：3難度：0.59．下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（ ）
發(fā)布：2024/12/26 1:0:5組卷：3引用：3難度：0.510．氣孔是由半月形的
組成；是的門戶，還是的窗口．保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔．發(fā)布：2024/12/26 0:30:1組卷：12引用：3難度：0.5
