科學思維不盲從
最近，一位來自福州的8歲男孩發現，在2017年人教版二年級下冊語文課本中關于《羿射九日》的描述中，有這樣一段話：“土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了。”接下來卻是：“他蹚過九十九條大河，來到東海邊。”小學生納悶了：既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”過九十九條大河？小學生的媽媽答不上來，發到朋友圈求解，眾人也是一頭霧水。6月14日，人民教育出版社通過官方微博回應：這個孩子敢于質疑，能夠邊讀邊思考，提出了很好的問題。聯系上下文，“蹚”字的確用得不恰當，編寫組將認真研究，適度修改。
（1）小男孩不畏權威、敢于質疑，這體現了怎樣的思維方式？該思維方式有哪些表現？
（2）生活中，我們應如何向這名小男孩學習，不斷培養這種思維方式？
【考點】培養批判精神．
【答案】（1）批判性思維。批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
（2）批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（2）批判不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：121引用：4難度：0.3
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①有助于我們發現問題、提出問題
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①善于謙讓隱忍
②敢于質疑權威
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