森林中的樹木每年都會落葉，但地面的落葉層總是維持在一定厚度。這是為什么呢？某生物學小組的同學認為，這一現象可能與細菌有關并設計了三種實驗方案進行探究。
步驟1：將同一種樹的落葉晾干后分成重量相同的甲、乙兩組。
步驟2：按照如表的三種方案進行實驗，實驗過程中都用蒸餾水使樹葉保持潮濕，溫度保持相同且適宜。
| 分組 | 甲組 | 乙組 |
| 方案1 | 直接放在無菌條件下 | 放在自然條件下（暴露在空氣中） |
| 方案2 | 滅菌后再放在無菌條件下 | 放在自然條件下（暴露在空氣中） |
| 方案3 | 滅菌后再放在無菌條件下 | 滅菌后，接種細菌，再放在無菌條件下 |
（1）該探究實驗的變量是
細菌
細菌
。（2）三種方案中最合理的是
方案3
方案3
。（3）使樹葉保持濕潤的目的是
為細菌的生活提供水分，有利于細菌的生活
為細菌的生活提供水分，有利于細菌的生活
。（4）預計在方案3中，實驗前后對比，
乙組
乙組
（填“甲組”或“乙組”）重量明顯減少。（5）由實驗結果可知，
細菌
細菌
對于自然界中的植物遺體有分解作用。【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】細菌；方案3；為細菌的生活提供水分，有利于細菌的生活；乙組；細菌
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：10難度：0.3
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5