大美鹽城涌現出許許多多先進人物，讓我們聆聽他們的故事，學習他們的精神。
材料一：2022年3月15日，家鄉鹽城，街道上人們肅穆而立，警車開道，用最高禮遇迎接歸鄉的英雄。徐文，鹽城市鹽都人，生前服役于空軍某部隊，這一天是他“回家”的日子。去年，他在執行訓練任務中不幸壯烈犧牲。離家還是少年，歸來已是英雄。家鄉人民通過高規格儀式來為英雄送行，希望英雄一路走好。
（1）對此，有學生認為“國家利益和個人利益相互矛盾，維護國家利益必然犧牲個人利益”，請你對該同學的觀點進行評析。
材料二：陳瑋，濱海縣人民醫院檢驗科副主任，2020年新冠疫情發生后，他所在的科室負責全縣發熱病人常規標本檢測和周邊五縣的新冠核酸檢測，他是敢于與病毒零距離接觸的人。2021年7月，他先后主動請纓加入援寧、援揚一線隊伍參與核酸檢測工作。2021年10月，他再次寫下請戰書，前往陜西支援，直至現在還未回濱。
（2）你認為陳瑋醫生的做法值得嗎？請你說出理由。（多角度）
材料三：塑造美好品格，成就幸福人生，八年級某班學生為了向鹽城市先進人物學習，向全校同學發出倡議。
（3）請你列出倡議書的提綱。（多角度）

【考點】個人利益與國家利益的關系；實現人生價值的方法；培養敬業精神．

【答案】（1）①該同學的觀點是錯誤/片面的。②國家利益與集體利益、個人利益既有區別、又相互聯系。國家利益是整體利益，集體利益、個人利益是局部利益。整體利益照顧到了大多數人民的長遠需求，符合大多數群體的利益。從根本上說，國家利益與集體利益、個人利益是一致的。③有時國家利益難免同集體利益、個人利益發生矛盾。④無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。
（2）①值得。他的做法有利于使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。②有利于我們共享更加幸福美好的生活。③有利于傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。④有利于體現人生價值，得到人們的尊重和認可。⑤有利于促進自己全面發展。
（3）①做負責任的人，關愛他人，服務社會，維護國家利益。②我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。③學會關愛他人，要心懷善意，盡己所能，講究策略。④服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。（需要我們積極參與社會公益活動。需要我們熱愛勞動、愛崗敬業。）⑤堅持國家利益至上，我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念。⑥堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。