化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。
（1）請設計實驗驗證蠟燭燃燒生成了二氧化碳 在蠟燭火焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成在蠟燭火焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。（簡要敘述實驗步驟及現象）
（2）某小組利用如圖所示微型實驗裝置進行實驗。
①將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處玻璃管內發生反應的化學方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
②一段時間后加熱乙處玻璃管，觀察到玻璃管內的硫燃燒的現象是 發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體（合理即可）發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體（合理即可）。
（3）在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行如圖所示的“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”實驗探究。
①若實驗A中取用紅磷的量不足，對實驗結果 沒有沒有（選填“有”或“沒有”）影響；整個實驗過程中觀察到氣球的變化情況是 先膨脹變大，后變癟先膨脹變大，后變癟。
②上述實驗中能用來驗證質量守恒定律的是 ACAC（填字母）。
③根據質量守恒定律解釋鐵絲在氧氣中點燃后質量變大：鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，根據質量守恒定律，參加反應的鐵與氧氣的質量總和等于反應后生成的四氧化三鐵的質量，所以點燃后鐵絲質量變大（合理即可）鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，根據質量守恒定律，參加反應的鐵與氧氣的質量總和等于反應后生成的四氧化三鐵的質量，所以點燃后鐵絲質量變大（合理即可）。
（4）某小組在實驗室加熱40g高錳酸鉀制取氧氣，加熱一段時間后稱得剩余固體的質量為36.8g。參加反應的高錳酸鉀的質量是多少？
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】在蠟燭火焰上方罩一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成；2H2O2 2H2O+O2↑；發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體（合理即可）；沒有；先膨脹變大，后變癟；AC；鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，根據質量守恒定律，參加反應的鐵與氧氣的質量總和等于反應后生成的四氧化三鐵的質量，所以點燃后鐵絲質量變大（合理即可）
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.6
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1．為測定某碳素鋼樣品中鐵的質量分數，現取一定質量的樣品粉末于質量為52.2g的燒杯中，然后緩慢加入一定質量的稀硫酸，當加稀硫酸質量為85g時，反應恰好完全（雜質不反應且產生的氣體全部逸出），反應過程中的質量關系如圖．完成下列問題：
（1）該實驗取用的樣品質量為g.
（2）計算樣品中鐵的質量分數（寫出解題過程）．發布：2025/1/9 8:0:2組卷：139引用：39難度：0.1 -
2．為測定某碳素鋼樣品中鐵的質量分數，現取一定質量的樣品粉末于質量為51.8克的燒杯中，然后逐步加入一定質量分數的稀硫酸，當加入92.5g稀硫酸時恰好完全反應，加入稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系如圖。
（1）該實驗取用的樣品質量為g。
（2）反應后所得溶液中的溶質的質量分數。（寫出計算過程，結果保留一位小數）
（3）反應結束后，小明不慎向燒杯中多加了10g稀硫酸，若在圖中補繪此過程中稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系圖，所得線段的終點位于線段AB延長線的（填：上方、下方或線上）。發布：2025/1/9 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．為測定某碳素鋼樣品中鐵的質量分數，現取一定質量的樣品粉末于質量為51.8克的燒杯中，然后逐步加入一定質量分數的稀硫酸，當加入211.8g稀硫酸時恰好完全反應，加入稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系如圖。
（1）該實驗取用的樣品質量為g。
（2）求樣品中鐵的質量分數；反應后所得溶液中的溶質的質量分數。（寫出計算過程，結果保留一位小數）
（3）反應結束后，小明不慎向燒杯中多加了20g稀硫酸，若在圖中補繪此過程中稀硫酸的質量與燒杯及燒杯內物質的總質量的關系圖，所得線段的終點位于線段AB延長線的（填：上方、下方或線上）。發布：2025/1/9 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3