美好集體共同創造七年級（3）班正在開展“共建美好集體”的班會活動，請你參與其中，并完成相關問題。
【閱讀感言】
為了解同學們對班集體的印象，班長曉東記錄了同學們的描述：
小銘說：“我當班干部后，更加嚴格要求自己，主動與同學交流、合作，積極協助老師做好班級的管理工作，感覺自己工作能力增強了，生活更充實，目標更明確……”
小君說：“我學會了關心別人，與同學們友好相處，控制自己的情緒……”
小宇說：“我喜歡運動，擅長跑步，在校級運動會上，我和同學們贏得了金牌……”
（1）上述同學對集體的感言說明了什么？
【道理闡述】
為幫助同學們進一步正確理解集體的內涵，曉東收集了一些名言和諺語，準備在班級的學習園地里展示。
名言一：千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。——《淮南子?兵略訓》
名言二：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰
（2）請你幫曉東注明這些名言所蘊涵的道理。
【數據解讀】
同學們對班級目前存在的問題做了一個統計，統計情況如下表：

調查內容	是	否
是否存在同學違反班規、不服從班委管理現象	54%	46%
是否存在逃避責任、互相推談現象	62%	38%
是否存在不團結現象	76%	24%
是否存在班干部徇私舞弊、獨斷專行現象	35%	65%

（3）上述調查數據反映了該班存在哪些問題？
（4）請你為解決上述問題提出兩條合理化建議。
【出謀劃策】
班主任提議班上舉辦一次以“綻放青春，唱響青春”為主題的青春詩會，規定全體參賽人員必須在本周五下午放學后進行集中排練，但這一時間與小城參加的跆拳道培訓班的時間發生沖突。
（5）作為好朋友，小城向你尋求幫助，你會對小城說些什么？