閱讀材料，回答下列問題。
材料：某學校高一某班同學進行“水循環主要環節”的模擬實驗。
實驗用品：燒瓶、石棉網、帶有彎玻璃導管的橡皮塞、玻璃板、托盤、鐵架臺、酒精燈、火柴、自來水、冰塊等。
實驗步驟：
①往燒杯內加入適量的自來水。如圖所示，將裝置連接好。
②用酒精燈加熱燒瓶，待玻璃導管中有充足的水蒸氣釋放出來，在玻璃板上放置若干冰塊。
③水蒸氣遇到玻璃板后，冷卻凝固形成水滴，再降落到托盤中。

（1）該模擬實驗模擬的水循環環節主要有

蒸發

蒸發

、

水汽輸送

水汽輸送

、

降水

降水

、

地表徑流

地表徑流

。
（2）若該實驗建立密封環境，水的總量

不會

不會

（會/不會）發生變化。
（3）若要使水循環變得更加活躍，可以通過下列哪些途徑來實現

AC

AC

（雙選）。
A．換成火焰更大的酒精燈
B．更換為更長的玻璃導管
C．在玻璃板上多放置一些冰塊
D．換成更大的托盤
（4）若把托盤傾斜放置（右側高，左側低）并在托盤底部放置一定厚度的土壤，推測可能出現的現象

土壤上部出現水形成的地表徑流；內部出現水的下滲和地下徑流；土壤形態發生變化（塑造地表形態）；土壤位移（物質的遷移）；土壤水分增加

土壤上部出現水形成的地表徑流；內部出現水的下滲和地下徑流；土壤形態發生變化（塑造地表形態）；土壤位移（物質的遷移）；土壤水分增加

。