【公民權利義務】
下面是中學生小李的生活情境片段，請你運用所學知識對其進行探究。
情境一 學校最近在組織開展憲法宣傳活動，媽媽認為初中學生學習緊張，不讓小李參加。
情境二 小李在某商場買了一雙運動鞋。兩天后，發現這雙鞋有嚴重的質量問題，于是小李找到該商場負責人進行協商，要求退貨并給予一定的賠償，可是協商不成。
情境三 新的國家安全法頒布后，學校組織學生到社區進行宣傳，小李積極參加。
情境四 小李乘坐高鐵出門，可是座位被別人占用，還拒不歸還。
| 相關鏈接 《民法典》第815條規定，旅客應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐。 《民法典》第819條規定，承運人應當嚴格履行安全運輸義務，及時告知旅客安全運輸應當注意的事項。旅客對承運人為安全運輸所作的合理安排應當積極協助和配合。 |
（2）根據情境二，結合所學知識，請你告訴小李如何依法維權。
（3）根據情境三，談談小李這樣做的意義。
（4）請從權利與義務的關系的角度，評析“霸座者”的行為。
【答案】（1）做法：小李應該積極參加學校活動。理由：有利于鍛煉實踐能力，增強法律意識和法治觀念等。
（2）調解、仲裁、訴訟等。
（3）①有利于更好地履行維護國家安全、榮譽和利益的義務。②有利于增強國家安全意識，進一步提升小李和社區居民的安全防范意識。③有利于樹立“國家安全，人人有責”的意識，增長國家安全方面的知識，拓寬視野，豐富生活，培養愛國主義情感。
（4）“霸座者”的行為是錯誤的。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。②乘客有乘坐高鐵的權利，同時也有遵守法律法規的義務。但他只享受權利，占用其他乘客座位，而不能自覺履行義務，這樣會侵犯其他乘客的權利，擾亂乘車秩序，甚至影響運營安全。③因此，要堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
（2）調解、仲裁、訴訟等。
（3）①有利于更好地履行維護國家安全、榮譽和利益的義務。②有利于增強國家安全意識，進一步提升小李和社區居民的安全防范意識。③有利于樹立“國家安全，人人有責”的意識，增長國家安全方面的知識，拓寬視野，豐富生活，培養愛國主義情感。
（4）“霸座者”的行為是錯誤的。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。②乘客有乘坐高鐵的權利，同時也有遵守法律法規的義務。但他只享受權利，占用其他乘客座位，而不能自覺履行義務，這樣會侵犯其他乘客的權利，擾亂乘車秩序，甚至影響運營安全。③因此，要堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：1難度：0.3
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1．王愛兵一家是奮斗的一家。王愛兵通過小學初中高中的努力學習，終于考上了心儀的大學。看了征兵宣傳片后，他便應征入伍成為一名光榮的士兵。他的爸爸退役后成為一名預備役軍人，與參加民兵組織的媽媽共同開了一家公司，被評為依法納稅光榮戶。從材料中，我們可以概括出（ ）
發布：2024/12/28 0:30:2組卷：116引用：5難度：0.8 -
2．如圖為公民的基本權利與基本義務的關系圖，以下選項能與圖中陰影一致的是（ ）
①王強農業大學畢業后，選擇回家鄉創業
②同學們在校收看“天空課堂”授課直播
③2021年，民營企業家趙其來納稅超1000萬元
④淮安市政府十大民心工程，有一半是來自網民的意見發布：2024/12/28 3:0:1組卷：7引用：2難度：0.6 -
3．梅皓從小失去父母，成了一名孤兒，家庭生活極其困難，在政府的幫助下，他讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現出色，多次受到上級的表揚。退役后，他當了個體戶，由于認真守法、積極納稅，第二年就被稅務部門評為“先進個體經營戶”。后來，他又帶領村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評，并當選為縣人大代表。
（1）梅皓享受了憲法賦予的哪些權利，又履行了憲法規定的哪些義務？
（2）看了梅皓的經歷，請你說說公民在享有權利的同時，為什么必須履行義務？發布：2024/12/28 0:30:2組卷：54引用：4難度：0.4