閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      從毛澤東的“星星之火，可以燎原”，到羅翔的“在黑夜中看到了微火，你就朝著微火的方向走過去，雖然有時候你會懷疑是不是走錯了，但所有懷疑就是為了確信”，再到2022北京冬奧會上“微火雖微，永恒綿長，生生不息”……“微火”精神是永葆希望，是燭照幽暗……
      學校校刊舉行“‘微火’精神”主題征文活動，請結合上述材料寫一篇文章，表達你的認識與思考。
      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【考點】材料作文．

【答案】微火何以成炬         片片雪晶凝成巨大雪花，點點微光燃起耀眼火炬。冬奧向我們展示了微弱力量聚為宏大的盛景，展現了由微小到宏大的過程。星星之火匯為燎原之炬，微火成炬中蘊含著個體與國家的聯系，體現著民族擺脫病弱、走向世界的實力。
“微火”之“微”，在于其力量的弱小與分散，在于其形態的不穩定、不成熟；而“火炬”之“明”，則強調其每一星火苗均向同處的團結，強調每一點微火相互映襯、相互助燃所達到的整體“穩”而“光照明亮”的狀態。由微火與火炬的區別聯系，方知微火何以成炬。
       微火成炬，需立于微渺之態時的自信，與堅信“星火可聚”的信念。海明威在戰亂頹勢中，不輕視自己一人之力，堅信小的力量必能帶動眾人奮起反抗。他寫文章、做演說，竭盡自己的微光，終成眾人領袖，喚起人們希望的火焰，帶領眾人點燃反法西斯、追求和平的火炬。每一束明亮火焰都源于微弱的火苗，個體只有不輕賤自己的力量，保持信念，方能積小流成江海，積燭光成火焰，將微火的渺茫匯成火炬的光亮。
       除去個體因素，微火成炬仍需背后的堅實力量支持。張桂梅成功辦女校，既有其自身的不懈與信念，更有社會對其的支持與國家“教育興國”的政策支撐。由此可知，微火弱小與虛渺，想擺脫“微”的標簽，需社會團體中“以螢燭末光增輝日月”的團結與幫助，也需如“背后站著的是中國“所表現出的情感支撐與政策保障。
        微火成炬，更展現了民族給養深厚，走向世界的步伐。從外交官王毅忍受嘲笑于工廠煙氣中學習英語，到闊步走向國際會議，從“東亞病夫”放棄奧運資格，到如今晉級田徑百米決賽……這一點點微火，一個個民族脊梁，燃起今日中國的熊熊大火。中華民族，于微火之時受盡冷眼侮辱，卻仍韜光養晦，暗自積累實力；于微火之基堅持“弱者勤自鍛煉，增益其所不能”于微火之暗淡，卻不忘中華復興，不忘播惠于世界的雄心，終得在沉默中爆發，在國際舞臺中燃起熊熊民族之火。
       微火何以成炬，值得我們每個青年思考。只有每點微火都具有“自我始”的意識，都帶有為整體、為國家的責任與擔當，有一分熱，發一分光，方能以己之力，助祖國江河滾滾向東，民族之火熊熊燃燒。