青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。青春的我們有著蓬勃的生機和對未來的渴望！
如表是中學生小組記錄朋友樂樂的生活片段，請你閱讀并運用所學知識回答有關問題。（本題不用結合材料）

序號	見聞材料	教材知識
①	同學們稱為“小機靈鬼”，他經常在回答和解決問題時，提出與其他同學不一樣的觀點和方法，有著自己的見解；甚至偶爾能發現課外書籍的細微之錯，積極向出版社指出并得到一定的物質獎勵。	（1） 思維的批判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。 思維的批判性表現在對事情有自己的看法，并且敢于發表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
②	他還有一個優點，那就是他很有愛心。他雖然從來不點開網絡上的不良信息，但是經常瀏覽公益網站，轉發一些類似于“水滴籌”等求助信息，并偶爾捐贈一些書籍給貧困山區的孩子。	（2） 做到行己有恥、止于至善需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；理性參與網絡生活，積極傳遞情感正能量。 做到行己有恥、止于至善需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力；理性參與網絡生活，積極傳遞情感正能量。
③	他做這些事情，散發出滿滿的正就量，也使得他收到了來自于隔壁班女生的一封“交友信”、信中表達了對樂樂的“好感”，但他婉言相拒了。	（3） 相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象；應該慎重對待，理智處理。 相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；應該慎重對待，理智處理。