實驗是化學的根本，請根據下列實驗裝置圖，回答有關問題：
（1）第一部分：
①下列制取氣體的反應可選用裝置A的是 甲、丁甲、丁（填序號）。若要收集氨氣，可選用裝置E不選F的原因是 氨氣密度比空氣小，氨氣極易溶于水氨氣密度比空氣小，氨氣極易溶于水。
甲：加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
乙：鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣
丙：二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣
丁：加熱氫氧化鈣和氯化銨兩種固體混合物制取氨氣
②B或C裝置均可用于實驗室制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優點是 可以隨時控制反應的開始和停止可以隨時控制反應的開始和停止，反應的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取二氧化碳，為了控制化學反應速率，可將B裝置中的長頸漏斗換成 分液漏斗或注射器分液漏斗或注射器（填儀器名稱）。
③實驗室里為了制取純凈、干燥的二氧化碳氣體，并探究CO2與NaOH溶液的反應，其裝置接口正確的連接順序為氣體→H→IH→I→G（如圖，按順序填裝置對應的字母）。若要證明CO2與NaOH溶液發生化學反應，還需對反應后G中溶液做進一步探究。請設計合理的實驗方案證明CO2與NaOH溶液發生了化學反應：取少量反應后的液體于試管中，向其中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成取少量反應后的液體于試管中，向其中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成。（簡要寫出實驗步驟、現象）
（2）第二部分：過氧化鈉是鈉與氧氣反應的產物之一，過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，因此可用于航空航天或潛水艇中作供氧劑。某學習小組對過氧化鈉的性質產生了濃厚的興趣，他們設計了如圖所示的實驗裝置進行探究。
【查閱資料】過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發生反應：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。結合下列裝置回答：
【提出問題】反應后硬質玻璃管中固體的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH；猜想四：Na2CO3、NaOH和Na2O2
【實驗驗證】
實驗一：小明同學取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產生，則該固體中不含 Na2O2Na2O2，證明猜想四錯誤。
實驗二：小剛同學取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的CaCl2溶液，觀察到的實驗現象為 生成白色沉淀生成白色沉淀，發生反應的化學方程式為 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaClCaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液，濾液變紅，證明猜想三成立。
【反思交流】裝置A的作用是 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體。
【拓展延伸】
①小組中有同學認為，將實驗二中加入的過量氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液，也能得出同樣的結論，你認為該同學的觀點 錯誤錯誤（填“正確”或“錯誤”），理由是 反應生成氫氧化鈉，無法驗證原溶液是否含有氫氧化鈉反應生成氫氧化鈉，無法驗證原溶液是否含有氫氧化鈉。
②在盛有氯化銨（NH4Cl）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產生，產生的兩種氣體是 NH3和O2NH3和O2。
【答案】甲、丁；氨氣密度比空氣小，氨氣極易溶于水；可以隨時控制反應的開始和停止；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；分液漏斗或注射器；H→I；取少量反應后的液體于試管中，向其中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成；Na2O2；生成白色沉淀；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體；錯誤；反應生成氫氧化鈉，無法驗證原溶液是否含有氫氧化鈉；NH3和O2
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/15 8:0:9組卷：62引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：94引用：1難度：0.5