小希用如圖所示電路來探究串聯電路的電壓特點。

（1）在拆接電路時，開關必須

斷開

斷開

。
（2）實驗中最好選擇規格

不同

不同

（填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（3）小明根據圖1連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該

斷開開關，將電壓表換為小量程

斷開開關，將電壓表換為小量程

，重做實驗。
（4）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確？為什么？答：

不正確，電壓表正負接柱按反了

不正確，電壓表正負接柱按反了

（5）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為U_AB、U_BC、U_AC．經過多次實驗，得到的數據記錄在下表中。分析實驗數據，你可得到串聯電路的電壓特點是

U_AC=U_AB+U_BC

U_AC=U_AB+U_BC

（用公式表示）。

實驗次數	UAB/V	UBC/V	UAC/V
1	0.8	2.2	3.0
2	1.0	2.0	3.0
3	1.2	1.8	3.0

（6）小希進行多次實驗的主要目的是

①

①

（填序號）。
①尋找普遍規律           ②減小實驗誤差
（7）在測量L₂兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數變為0．小剛用電壓表檢測L₁兩端的電壓，示數為電源電壓，由此判斷出L₁處的故障是

L₁斷路

L₁斷路

；L₂是短路還是正常的？小麗在原電路中又添加了一個電學器材，就檢驗出了結果，她的方法可能是

用小燈泡與L₁并聯，如果L₂發光，則L₂正常；若L₂不發光，則L₂短路。

用小燈泡與L₁并聯，如果L₂發光，則L₂正常；若L₂不發光，則L₂短路。

。