近年來，網絡應用深度融入人們的學習、工作、生活，大家在享受網絡便利的同時也被信息泄露、網絡詐騙等網絡安全問題所困擾。為了提升班級同學的網絡安全意識，張陽準備在班會上做網絡安全教育主題報告，普及安全問題以及應對策略。
張陽首先下載了關于我國網民遭遇各類網絡安全問題的數據，如表所示。

（1）為了更直觀，張陽對數據進行了可視化處理，形成如如圖1所示的簇狀條形圖效果，需要選擇的圖表元素為

D

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A.軸標題、圖表標題、數據標簽、網格線、圖例
B.坐標軸、圖表標題、數據標簽、網格線、數據表
C.軸標題、圖表標題、數據標簽、誤差線、數據表
D.坐標軸、圖表標題、數據標簽、網格線、圖例
（2）張陽通過分析圖表發現，遭遇個人信息泄露的網民比例呈現上升趨勢。為了避免同學們遭遇此類問題，想在報告中列舉保護個人信息的做法，下列選項中合適的有

B

B

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①在安裝和使用手機App時，認真閱讀隱私政策或用戶協議
②為方便傳輸，使用QQ或者微信等即時通訊軟件轉發身份證電子圖片
③通過清除瀏覽器Cookie的方式防止瀏覽行為被追蹤
④在快遞箱放進垃圾箱之前，將快遞箱上的面單撕毀
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.①④
（3）為提高同學們防騙、識騙意識和能力，張陽在報告中出了一些反詐騙技能測試題，例如，在網購過程中，若接到電話或短信稱“您網購的物品因系統臨時故障導致訂單失效，需要聯系客服辦理激活或解凍，電話***，網址***。”正確的做法是

B

B

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A.撥打對方發送的電話號碼進行咨詢
B.登錄官方網站查看訂單詳情
C.打開對方發送的網址查看訂單詳情
D.給對方回電話或者短信詢問詳情
（4）為防止賬號或者密碼被盜，張陽還在報告中列舉了同學們日常生活中設置密碼的習慣讓大家辨別，以下做法可取的是

C

C

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A.使用自己的身份證號碼后6位或者自己生日作為密碼
B.設置有規律的字母或者123456等簡單好記的數字為密碼
C.財產、支付類賬戶的密碼采用高強度密碼并定期更換
D.為了方便記憶，所有賬號使用同一個密碼
（5）在最終的班會主題報告中，張陽使用了版權保護的PPT模板，并指明了設計者姓名和作品名稱。張陽這種行為是合理的，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬。

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（判斷對錯）
（6）班會結束后，張陽思考并梳理了基于數據分析的主題報告ppt制作的關鍵流程，請選擇相應的選項填寫到流程圖中對應的位置

E，B，A，D，C

E，B，A，D，C

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（A.分析數據，發現規律B.基于問題，搜集研究數據C.制作ppt,匯報成果D.聚焦關鍵點，提出解決辦法E.發現問題，確定匯報主題）