閱讀材料，回答問題。
為感悟千姿百態的生命，七年級某班開展了一個關于生命的主題班會，以下是該班同學準備的兩則素材。
素材一：學校組織我們參加實踐活動，在路上“我”看到有同學騎車闖紅燈；還看到有同學買路邊攤上的不潔食品；甚至聽到有同學抱怨：“這也不能玩，那也不讓玩，這哪是學習？唉，為了安全，我們沒了快樂！”
素材二：12月17日，嫦娥五號返回器成功著落并帶回月土，中國人九天攬月的夢想終成現實！當然，這一成就的背后離不開科研人員的艱苦奮斗，他們雖遇種種失敗，但仍選擇迎難而上。小明看到這則新聞及成就背后的故事既自豪又備受鼓舞，他立志未來要成為一名航天員，為祖國的航天事業做貢獻。
（1）運用所學知識，結合老師提供的材料和你的經驗，請判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①闖紅燈的行為錯誤，堅持生命至上既要看到自己生命重要，更應承認別人的生命比我們生命更重要。 ××（判斷對錯）
②科研人員迎難而上的經歷告訴我們只要努力，就一定能夠實現夢想。 ××（判斷對錯）
（2）請運用所學知識，簡要評析上述素材。
【答案】×；×
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.1
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1．小丁同學發現學校附近的十字路口沒有設置紅綠燈，存在交通安全隱患。于是他運用道德與法治知識，積極采取措施，終于使這條“風險路”變成了“安全道”。小丁同學采取的最佳措施是（ ）
發布：2024/11/15 1:0:2組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．13歲的中學生小斐駕駛電動車帶著一名同學，在機動車道上闖紅燈，撞上一輛正常行駛的小轎車。兩人在空中翻了好幾圈，因為沒有戴頭盔，兩人均受傷被送醫救治。交警依照有關法律針對這起事故判定，騎電動車闖紅燈的學生全責，他還需承擔轎車的維修費用。小斐的同學小吳說，中學生是弱勢群體，這樣的判定不公平。
請你結合材料，對小吳的說法進行辨析。發布：2024/12/28 0:0:1組卷：12引用：3難度：0.3 -
3．放學后，小明和媽媽步行回家，在經過沒有行人和車輛通過的路口遇到紅燈時，他們的正確做法是（ ）
①沒人時可以不顧紅綠燈，快速通過該路口
②紅燈停綠燈行，應該無條件遵守交通法規
③若沒有監控拍照，在確認安全情況下可自由通行
④應當耐心等待，在沒有外在監督時更應遵守法律發布：2024/12/27 22:30:1組卷：4引用：6難度：0.7