2022-2023學年陜西省渭南市富平縣八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/29 3:0:13
一、積累和運用（17分）
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1．下列詞語注音完全正確的一項是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語書寫不完全正確的一項是（ ）
組卷：658引用：3難度：0.8 -
3．課內名詩文句默寫。
回憶起課本里的經典古詩文，探尋著古代文人的精神內涵。崔顥的“①，”借疊詞形式描寫了在黃鶴樓上所見（《黃鶴樓》）；《龜雖壽》中的“②，志在千里；，壯心不已”讓我們看到曹操老當益壯、自強不息的奮發；王績則以“③，”繪就一幅山野秋景圖。（《野望》）；失意的王維孤獨地走進邊塞，當他看到“④，”雄渾壯闊的場面，精神也為之一振（《使至塞上》）；紛繁世俗中，吳均借“⑤，望峰息心，窺谷忘反”兩句警醒后人，不忘淡泊名利之心，寧靜方能致遠（《與朱元思書》）。組卷：8引用：2難度：0.9 -
4．請運用積累的知識，完成問題。
【甲】說起中國的史書《史記》《漢書》，真是無人不知，無人不曉。這有兩個原因。一則這兩部書是最早的有系統的歷史，再早雖然還有《尚書》《魯春秋》《國語》《春秋左氏傳》《戰國策》等，但《尚書》《國語》《戰國策》，都是記言的史，不是記事的史。《春秋》和《左傳》是記事的史了，可是《春秋》太簡短，《左氏傳》雖夠鋪排的，而跟著《春秋》編年的系統，所記的事還不免散碎。
【乙】他不大仿作樂府，可是他描寫社會生活正是樂府的精神；他的寫實的態度也是從樂府來的。他常在詩里發議論，并且引證經史百家；但這些議論和diǎn故都是通過了他的滿腔熱情奔迸出來的，所以還是詩。他這樣將詩歷史化和散文化；他這樣給詩創造了新語言。古體的七言詩到他手里正式成立；古體的五言詩到他手里變了格調。從此“溫柔dūn厚”之外，又開了“沉著痛快”派。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。
散碎
diǎn故
格調
dūn厚
（2）將下面的句子改成反問句。
他的寫實的態度也是從樂府來的。
（3）以上文段選自《經典常談》，作者是。【乙】段中的“他”是唐代詩人，有“”的美譽。
（4）聯系《經典常談》，說說《史記》與《漢書》的體例有什么不同。組卷：112引用：3難度：0.5 -
5．閱讀下面的材料，按要求答題。
與傳統教育模式相比，_______，比如，不受時間、地點限制，可以自由選擇受教育內容，價格更為低廉。尤其對于缺乏優質教育資源的群體來說，“電腦/手機十網絡”的配置就能聆聽相關領域優秀教師授課，在面授教育年代，是想都不敢想的事情。不過，在線教育雖然有創新，反而不夠徹底。本質上說，仍未完全擺脫傳統教學模式，即“授課者教、學習者被動學”的教學模式，受教育者的興趣、學習水平、知識儲備等諸多因素都沒有被納入教學考慮的范疇。因此并無法做到因材施教、因人施教。
（1）材料中畫線句關聯詞語使用不恰當，請寫出修改意見。
（2）在上面文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。組卷：6引用：0難度：0.7
二、綜合性學習（7分）
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6．漣漪中學七年級（1）班開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。
（1）【活動設計】成功的活動離不開設計合理的具體活動項目，班委會集思廣益，設計了下面一個具體活動項目，請你緊扣本次綜合性學習幫他們再設計兩個具體活動項目。
活動項目一：暢談交友之道；
活動項目二：；
活動項目三：。
（2）【我來仿寫】關于“友情”，我們有話要說，請仿照示例，再仿寫一句。
友情是一縷和煦的春風，撫慰我們受傷的心靈；友情是一場綿綿的春雨。溫潤我們干涸的心田；，。
（3）【真誠規勸】你的同學李明為了請朋友吃東西、看電影，最近經常向家長伸手要錢，你該如何勸說他？組卷：8引用：1難度：0.5
三、閱讀（46分）
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7．閱讀下面的文字，完成問題。
遠去了，母親放飛的手
劉心武 ①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人。回憶那10年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。
②物質上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。
③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！”
④1959年，我被北京師范專科學校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館。
⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發現情況異常，仿佛在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。
⑥1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢？現在我才省悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。
⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！
讀完文章后，同學們對文章進行了多方面的探討。
（1）小海讀了本文后，發現文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，請你用簡潔的語言幫助小海概括出來。
第一次：
第二次：
第三次：
（2）小珠在讀文章的過程中，對語言進行了探討，請參考示例，自選角度，幫助小珠對表格中加點句子作賞析批注。
（3）小蘭在閱讀的過程中對第①段感觸頗深，請你幫她寫出第①段中畫橫線句子在文中的作用？美文佳句 小珠的批注 ①母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇 ①正面描寫和側面描寫結合，突出了母親聰慧勤勞的特點，洋溢著贊美之情。 ②母親回答得很坦然：“他喜歡啊！這個愛好，盡著他吧！” ② ③她那信上有幾句話我覺得極為刺心。 ③
（4）對于文中母親的育子方法，小玉所在的小組展開了激烈的討論，有人贊成，有人不贊成，你是否贊成呢？請結合文章內容和生活實際談談你的看法。組卷：7引用：1難度：0.5 -
8．[現代文閱讀]
閱讀下面的材料，完成問題。
??[材料一]神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下。
（數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）??[材料二]2月27日7時44分，在中國酒泉衛星發射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發射場，“西電一號”衛星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發射升空，衛星順利進入預定軌道。
位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統。
??“西電一號”衛星是“中星?絲路天圖遙感衛星星座”的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營。
（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發射紀錄》《“西電一號”衛星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）??[材料三]在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。
據西安衛星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛星初始軌道計算時間，技術人員優化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了堅實基礎。
據悉，今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態。西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務。“陜西智慧”將繼續助力中國航天事業發展。
（摘編自《西安衛星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）??[材料四]3 月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。
……
太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態可掬的“冰墩墩”姿態格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩穩站在了葉光富手中。
為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展。
課堂有限，學習無限。“雙減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，讓“航天夢”成為激發青少年奮進的力量。
（ 摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）（1）請結合[材料二][材料三]，概括“陜西智慧”為中國航天事業做了哪些“助力”。
（2）就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合[材料四]分點概括。
（3）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是
A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。
B.西安衛星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛星初始軌道計算時間，提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了基礎。
C.我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行，領先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。
D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們科學精神與創新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。組卷：143引用：9難度：0.4 -
9．閱讀下面的文段，完成習題。
謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“，。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
（1）解釋加點的詞語
①謝太傅寒雪日內集
②撒鹽空中差可擬
③公欣然曰
④與兒女講論文義
（2）翻譯下面的句子。
①白雪紛紛何所似？
②補充文中劃橫線的句子，并翻譯。
（3）在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛，請談談你的觀點，并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點。
（4）兄妹兩人的“解”哪一個更好呢？請亮出你的觀點，并說說你的理由。組卷：413引用：5難度：0.5 -
10．閱讀下面兩首唐詩，回答問題。
【甲】望洞庭湖贈張丞相
唐?孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【乙】贈孟浩然
唐?李白
吾愛孟夫子①，風流天下聞。
紅顏棄軒冕②，白首臥松云。
醉月頻中圣③，迷花不事君④。
高山⑤安可仰，徒此揖清芬⑥。
【注釋】①孟夫子：孟浩然，山水田園詩人，早年仕途失意，后隱居。②軒冕：榮華富貴仕宦。③中圣：“中圣人”的簡稱，即醉酒。④事君：侍奉皇帝。⑤高山：即“高山仰止”。⑥清芬：清高，芬芳。
（1）下列對詩歌的賞析，不正確的一項是
A.甲詩前四句寫景，包蘊著豐富的自然美，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，委婉得體，不落俗套，表“贈張丞相”之意。
B.甲詩尾聯表面意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產生羨魚之情了。詩人以隱喻的手法，表達自己在仕途遭貶后希望張丞相能助一臂之力。
C.乙詩頷聯中的“棄”字刻畫孟浩然寧棄仕途而隱逸的形象，“臥”活畫出孟浩然風神散朗、寄情山水的情致。一棄一臥，準確生動地描繪出孟浩然對人生所作出的抉擇。
D.乙詩尾聯以高山喻對方，流露無限敬慕之情，又與首句呼應：“安可仰”又翻進一層，以己之慚愧不如孟夫子進行反襯，表達了自己只能徒然向他清幽芬芳的人品拜揖的赤誠。
（2）甲詩的頷聯“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”為世人傳誦，成為千古名句，請簡要分析它的妙處。
（3）結合甲詩來看，你同意李白在乙詩中“迷花不事君”的說法？組卷：224引用：2難度：0.5
四、作文（50分）
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11．按要求作文。
你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實感；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3