2022-2023學(xué)年湖南省湘西州龍山縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2025/6/29 6:0:9
一、選擇題:將每小題唯一最佳答案的序號(hào)寫(xiě)在表中空格內(nèi),每小題2分,共30分。
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1.通過(guò)化學(xué)反應(yīng)不能生成的是( )
A.一種新分子 B.一種新原子 C.一種新離子 D.一種新單質(zhì) 組卷:67引用:24難度:0.9 -
2.高嶺石的化學(xué)式可表示為Al2(Si2O5)(OH)4,其中Si的化學(xué)價(jià)為( )
A.+2 B.+4 C.+6 D.-2 組卷:24引用:3難度:0.7 -
3.汽車(chē)行駛過(guò)程中,所用下列能源對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響較大的是( )
A.氫能源 B.乙醇汽油 C.電能 D.壓縮天然氣(CNG) 組卷:106引用:2難度:0.7 -
4.“化學(xué)鏈燃燒”是燃料不直接與空氣接觸的燃燒,是以載氧體在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料在較低溫度下燃燒的過(guò)程。該過(guò)程具有無(wú)火焰、低污染、高效率等特點(diǎn)。氧化鎳(NiO)作載氧體的“化學(xué)鏈燃燒”過(guò)程如圖。與直接燃燒甲烷相比,對(duì)該技術(shù)的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)更充分、能源利用率高 B.較安全,減少爆炸風(fēng)險(xiǎn) C.消耗等質(zhì)量甲烷,參加反應(yīng)氧氣較少 D.有利于分離和回收較純凈的二氧化碳 組卷:404引用:10難度:0.7 -
5.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)。連接好裝置,在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末,點(diǎn)燃蠟燭,快速鼓入大量的空氣,肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是( )
A.煤粉 B.面粉 C.鎂粉 D.大理石粉 組卷:237引用:5難度:0.7 -
6.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.干冰用于人工降雨 C.活性炭用于除去冰箱異味 D.銅絲用于作導(dǎo)線(xiàn) 組卷:231引用:8難度:0.6 -
7.下列勞動(dòng)項(xiàng)目與所述化學(xué)知識(shí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的是( )
A.家政服務(wù):用洗潔精去油污——洗潔精有乳化功能 B.社區(qū)服務(wù):用O3給游泳池消毒——O3易溶于水 C.家務(wù)勞動(dòng):用硝酸銨制冰鎮(zhèn)飲料——硝酸銨溶于水使溫度降低 D.學(xué)農(nóng)活動(dòng):向種植菠菜的地里施加草木灰(主要成分K2CO3)——提供鉀元素 組卷:72引用:3難度:0.7 -
8.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,下列裝置和操作正確且規(guī)范的是( )
A.
檢查裝置氣密性B.
加入大理石C.
制取CO2D.
收集CO2組卷:322引用:5難度:0.6 -
9.森林是寶貴的自然資源。當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防員會(huì)將大火蔓延路線(xiàn)前方的樹(shù)木砍掉來(lái)設(shè)置隔離帶,該滅火方法的原理是( )
A.隔絕空氣 B.隔離可燃物 C.降低著火點(diǎn) D.降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下 組卷:3引用:1難度:0.6 -
10.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A.氫單質(zhì)的化學(xué)式H B.氦氣的化學(xué)式He C.鎂的元素符號(hào)mg D.三氧化二鐵的化學(xué)式2Fe3O 組卷:6引用:2難度:0.9 -
11.核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子、16個(gè)中子、核外有18個(gè)電子的粒子一定是( )
A.原子 B.分子 C.陽(yáng)離子 D.陰離子 組卷:26引用:3難度:0.9 -
12.下列屬于純凈物的是( )
A.礦泉水 B.液氧 C.碳酸飲料 D.加熱高錳酸鉀后殘留固體 組卷:10引用:2難度:0.8 -
13.利用催化劑將工廠廢氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料X,是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的路徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2
X+H2O,X的化學(xué)式為( )催化劑A.C B.CH4 C.CH3OH D.CH2O 組卷:258引用:18難度:0.6 -
14.南江云頂茶葉具有延年益壽、降血壓降血糖、防輻射抗癌、健齒除口臭、美容護(hù)膚等多重功效,該茶葉富含茶多酚,其化學(xué)式為C17H19N3O,下列關(guān)于茶多酚的說(shuō)法不正確的是( )
A.茶多酚屬于有機(jī)化合物 B.茶多酚分子是由碳、氫、氮、氧四種元素組成 C.茶多酚中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為17:19:1 D.茶多酚中碳、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為102:21:8 組卷:12引用:1難度:0.5 -
15.屬于化合反應(yīng)的是( )
A.Ca(HCO3)2 CaCO3↓+H2O+CO2↑△B.2Mg+CO2 2MgO+C點(diǎn)燃C.CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓ D.3Fe+2O2 Fe3O4點(diǎn)燃組卷:207引用:2難度:0.9
二、填空題:每空2分,共48分
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16.打火機(jī)是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),給人們的生活帶來(lái)了方便,圖為打火機(jī)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及到金屬的元素符號(hào)
(2)打火機(jī)偶然未打著火時(shí)會(huì)聞到一股異味,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋原因
(3)打火機(jī)使用的燃料是丁烷,常溫下為氣態(tài),而大家卻可以看到它在打火機(jī)里為液態(tài),用分子的觀點(diǎn)解釋原因
(4)丁烷可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式組卷:80引用:4難度:0.8 -
17.小義、小帥、小紅三位同學(xué)想探究影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素,老師提供的器材有1000mL的燒杯、燭芯粗細(xì)不同的蠟燭、長(zhǎng)度不同的蠟燭、質(zhì)地軟硬不同的蠟燭、粗細(xì)不同的蠟燭、顏色不同的蠟燭、火柴、秒表。
(1)小義猜想燭芯的粗細(xì)可能會(huì)影響蠟燭燃燒的時(shí)間,在他的探究實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的量是
(2)小帥猜想蠟燭的長(zhǎng)度可能會(huì)影響蠟燭燃燒的時(shí)間,在他的探究實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的量是
(3)小紅猜想蠟燭的質(zhì)地可能會(huì)影響蠟燭燃燒的時(shí)間,在她的探究實(shí)驗(yàn)中需要保持不變的量是組卷:4引用:1難度:0.5 -
18.你認(rèn)為自然界的各種物質(zhì)中,含
組卷:3引用:1難度:0.7 -
19.用化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氫原子
三氧化二鐵的化學(xué)式
1個(gè)水分子組卷:3引用:2難度:0.7 -
20.空氣是重要的自然資源。
(1)潛水員水下作業(yè)時(shí)需攜帶氧氣瓶,因?yàn)檠鯕饽?
(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,因此生活中常用作
(3)稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光,可用作組卷:0引用:3難度:0.7 -
21.化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。
(1)人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的是方法是
(3)“水是生命之源”,生活中一種節(jié)水做法是
(4)燒水時(shí)易產(chǎn)生水垢的水,屬于
(5)空氣中化學(xué)性質(zhì)很不活潑能用于多種電光源的氣體是組卷:5引用:1難度:0.9 -
22.正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)量取一定體積的液體需要量筒和
(2)使用托盤(pán)天平時(shí)應(yīng)該左物右碼,如果將砝碼和藥品的位置放顛倒了,將對(duì)稱(chēng)量結(jié)果組卷:69引用:2難度:0.7 -
23.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,從存在、性質(zhì)、用途、制取等方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行了研究,較全面地認(rèn)識(shí)了二氧化碳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化碳和水一樣,也有三種狀態(tài)。固態(tài)二氧化碳升華時(shí)的熱量變化為
(2)用澄清石灰水可檢驗(yàn)二氧化碳,體現(xiàn)的化學(xué)原理為
(3)與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不同,工業(yè)制取二氧化碳采用高溫煅燒石灰石,碳酸鈣在高溫條件下會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳,該反應(yīng)為
(4)二氧化碳可用于制汽水、滅火,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳的另一種用途
(5)“碳達(dá)峰”中的碳是指二氧化碳,從碳循環(huán)視角看,會(huì)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的過(guò)程有組卷:11引用:2難度:0.5 -
24.從微觀角度解釋下列問(wèn)題。
(1)用水壺?zé)疅_(kāi)會(huì)把壺蓋頂開(kāi)
(2)一氧化碳和二氧化碳元素組成相同,性質(zhì)卻不同組卷:35引用:2難度:0.6 -
25.右圖中都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A、B為單質(zhì),甲、乙、丙、丁是化合物,甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài),丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài)。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物已略去。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙
(2)物質(zhì)A的兩項(xiàng)基本用途是:
(3)寫(xiě)出甲→A的化學(xué)方程式:
(4)B和丁在高溫下能發(fā)生反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式組卷:26引用:2難度:0.5 -
26.填寫(xiě)下表中空格:
甲欄 乙欄 變化實(shí)例 冰← 水0℃--→水蒸氣100℃--
鐵→鐵水1555℃--→鐵蒸汽2750℃--
蠟燭→蠟油加熱
木材→制成桌椅加工水 →氫氣+氧氣通電
鐵→鐵銹在潮濕環(huán)境中
蠟燭→二氧化碳+水在空氣中燃燒
木柴→二氧化碳+水+灰在空氣中燃燒共同特征 變化分類(lèi) 組卷:25引用:2難度:0.7
三、實(shí)驗(yàn)與探究題:每空1分,共14分
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27.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)用
(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從組卷:12引用:3難度:0.6 -
28.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中①②兩種儀器的名稱(chēng):①
(2)欲裝配一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的裝置,需要用到的發(fā)生裝置是
(3)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
(5)測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因:
②乙同學(xué)想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->組卷:7引用:1難度:0.5
四、計(jì)算題:共8分
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29.(1)已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為3.984×10-26kg,則鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
(2)列式計(jì)算下列各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。
氨氣(NH3)
氫氧化鈣[Ca(OH)2]
碳酸氫銨(NH4HCO3)組卷:47引用:3難度:0.8