2018-2019學年上海市閔行區八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/29 7:0:10
一、文言文（30分）
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1．按要求默寫詩句。
（1）日月之行，；，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（2）《次北固山下》一詩中，借景抒情又蘊含自然理趣的兩句是：，；描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：，；抒發鄉愁的句子是：？。
（3）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中對詩友進行由衷地勸勉和寬慰的句子是：，
（4）馬致遠的《天凈沙?秋思》中，直接表達天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：，。組卷：488引用：3難度：0.8 -
2．閱讀下面這首散曲，完成小題。
天凈沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，簡要分析這樣寫的表達效果。
（2）“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，不僅寫景，而且寫人。請你用簡潔生動的語言描繪這一句展現的畫面。組卷：156引用：7難度：0.5 -
3．閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
（1）解釋下列加點字。
①太丘舍去
②去后乃至
③尊君在不
④元方入門不顧
（2）用現代漢語翻譯“與人期行，相委而去”一句。
（3）文中特意強調“元方時年七歲，門外戲”有何用意？
（4）面對“友人”責罵自己的父親，元方是如何回答的？這表現出他怎樣的特點？組卷：169引用：3難度：0.9 -
4．【甲】君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。
--諸葛亮《誡子書》【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）
（1）解釋下列加點詞語
（2）用現代漢語翻譯下列句子。①非寧靜無以致遠 致： ②將復何及 復： ③吾日三省吾身 日： ④傳不習乎 傳： ⑤三軍可奪帥也 奪：
①淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
②博學而篤志，切問而近思，
（3）兩文都談了如何修養身心，甲文認為要做到，乙文要認為要做到（兩文都用原文語句填空）
（4）這兩篇文章都講到了另一個共同的話題，即“志”，結合《誡子書》和《論語》十二章（節選），談談你是如何理解“志”與“學”關系的？組卷：13引用：1難度：0.7
二、現代文（30分）
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5．閱讀《紀念白求恩》選段，回答小題。
①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個共產黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
（1）對文中第⑦句劃線句理解不恰當的一項是
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“其實不是”“至少不能算”等詞語的運用，使表達更嚴密。
C.批評了“這種人”缺乏一個純粹的共產黨員應該具備的精神。
D.前文列舉了“不少的人”的四種表現，就是為了得出這個結論。
（2）選文共分三個層次，正確的劃分方法應是
A.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
D.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩
（3）對選文理解錯誤的一項是
A.在敘述白求恩的情況時，有正面介紹，也有側面介紹。
B.文中列舉“不少的人”的表現，從正面突出白求恩的精神偉大。
C.選文采用對比論證，在表達方式上采用的是夾敘夾議的寫法。
D.文中用了三個雙重否定句，其作用是強調白求恩的精神感人之深。組卷：111引用：3難度：0.6 -
6．閱讀下文，回答問題。
廣場上彈吉他的弟弟 ①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破吉他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。
②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿 bēi cǎn 經歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說那是他的工作。
③他第一次去的時候，我笑著對他說：“你周圍的那些人，不會讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長風衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會兒便傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風衣上的灰撣得很干凈，背上吉他又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微瘸，看來被教訓得不輕。
④晚上弟弟回來后神采飛揚，衣服也干凈，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是笑說：“你連一毛錢都沒掙到，還樂得像撿了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術是金錢能衡量的？”
⑤我曾在一個網站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經簽約上架，也已經出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待嗎？你對得起他們嗎？”他回應我的依然是背著琴盒的有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了。在我看來，他似乎忘了第一天他們聯手揍他的事了。他還一本正經地說：“那些人并不像你想象的那樣都是騙錢的！”
⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的，這天卻突發奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不容易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里已悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。
⑧我從人群中退出來，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經打過他的人討過冬的錢啊！我想起弟弟在他的小說中說：“網上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”
⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風吹動他長長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻換了一副神情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得齜牙咧嘴，腿根的斷處，已經磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。
⑩那個夜里，我在弟弟更新的小說中，看到他借主人公的口說出的幾句話：“現在才發現，幸福的事其實是給別人以幫助。而且經歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在說著他自己的心聲啊！
（1）根據拼音寫漢字。
bēi cǎn
（2）用簡潔的語言概括本文的主要內容。
（3）第⑦段畫線句子運用的修辭手法是，其表達效果是。
（4）設置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處，并分析其作用。
（5）下列對文章的理解與分析不正確的一項是
A.縱觀全文，可以看出“弟弟”是一個善良大度、樂于助人、自立堅強、多才多藝的人。
B.第④段中的“神采飛揚”一詞，運用動作描寫，生動形象地寫出了“弟弟”將掙到的錢散發給周圍乞丐后的得意與興奮。
C.“弟弟”的“長風衣”是貫穿全文的一個線索，在文中多次出現，對推動情節、塑造人物、表現主題都起到了重要作用。
D.文章最后借“弟弟”所寫小說中主人公的話，巧妙地點明文章中心，同時流露出作者對“弟弟”的由衷贊賞之情。組卷：26引用：3難度：0.5
三、寫作（40分）
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7．請以《美妙的獨家記憶》為題寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：
①內容充實具體，表達真情實感。
②書寫規范、工整，卷面整潔。
③文中如果出現真實的姓名、校名、地名，請以“XX”代替。組卷：3引用：1難度：0.5