2021-2022學年山東省臨沂市蘭山區七年級（下）期中語文試卷
發布：2025/6/29 8:0:15
一、積累運用。（22分）
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1．下列有關文學與文化常識表述正確的一項是（ ）
組卷：29引用：3難度：0.8 -
2．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
組卷：56引用：1難度：0.9 -
3．下面是一組字音梳理的記錄，其中有錯誤的一項是（ ）
組卷：56引用：2難度：0.5 -
4．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
5．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1444引用：3難度：0.8 -
6．學校開展“親近經典”讀書活動，請你參加。
【我閱讀 我朗誦】
（1）小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到一些困難，請你幫助解決。
河水悄悄流入夢鄉，
幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了，
長腳秧雞不再歡嚷。
①請用“/”給下面的詩句標出兩處停頓。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響
②朗誦這一詩節，應采用的語調是
A．舒緩 B．歡快 C．激昂 D．深沉
【我閱讀 我分享】
（2）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。
活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞，還寫了讀書心得。閱讀，讓我思接千載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深邃。
小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現的問題，【乙】我們主動向同學、老師、家長等身邊的人不恥下回。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。
①【甲】處畫線句子有語病，應改為“”。
②【乙】處畫線句子用語不得體，應將“”改為“”。
【我閱讀 我創作】
（3）請你仿照示例，寫兩行小詩。
示例：每一縷晨曦
都是噴薄而出的希望組卷：430引用：10難度：0.7 -
7．閱讀下面文字，完成各題。
南康“中國匠人文化”城市超級IP《天才小魯班》正式發布之后，旨在推動南康匠人文化實現數據化、產業化、效益化的創新性發展，通過超級IP推廣體系、政務體系、產業體系、文旅體系、商業體系、智造體系六位一體打造中國匠人文化超級IP生態系統，助力南康城市超級IP商業變現，構建百億價值全產業鏈（ ）同時，動漫IP與家居產業深度融合，將賦能南康家居產業發展，使提高南康家居品牌效益，為南康區打造具有全球影響力的家居制造之都增添新 ①、激發新 ②、塑造新 ③。
（1）在文中括號內填入標點符號，正確的一項是
A.；
B.、
C.。
D.——
（2）文中畫波浪線的句子有語病，下面修改完全正確的一項是
A.動漫IP與家居產業深度融合，將賦能南康家居產業發展，提高南康家居品牌效益。
B.動漫IP與家居產業深度融合，將賦能南康家居產業發展，使提升南康家居品牌效益。
C.動漫IP與家居產業深度融合，將賦能南康家居產業發展，提升南康家居品牌效益。
D.動漫IP與家居產業深度融合，將賦能南康家居產業發展，使南康家居品牌效益。
（3）下列填入文中橫線①②③三處上的語句，銜接恰當的一項是
（4）“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”是《中小學生守則》中的第一條內容，下面對于這條內容的討論偏離議題的一項是A.動能 優勢 活力 B.優勢 動能 活力 C.活力 動能 優勢 D.動能 活力 優勢
A.甲同學：“愛國愛黨是作為初中生的我們必須做到的一件事，感恩黨與國家給予我們現在優越的生活。”
B.乙同學：“在我國，全國人民代表大會是我國的最高權力機關，人民是國家的主人，黨是領導一切的。”
C.丙同學：“國家是我們的庇護所，是我們成長的港灣，我愛你中國；黨領導我們取得新民主主義革命的勝利，感謝親愛的黨，中國共產黨萬歲！”
D.丁同學：“愛黨愛國愛人民是我們的行為準則，沒有共產黨就沒有新中國，中華人民共和國萬歲！人民萬歲！”組卷：7引用：1難度：0.5
二、閱讀理解。（48分）
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8．閱讀下面詩詞選段，回答后面問題。
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
（1）詞的上闋是描寫雪景的。前三句總寫北方雪景，仔細品讀這些詞句創造的意境，說說抒發了詞人怎樣的情懷？
（2）作者對雪景的具體描述，是由哪個詞領起的？它統領了哪些句子？
（3）請找出作者望見了哪些景觀，并說說他為什么要選取這些景觀？
（4）高山、平原都是靜止不動的，詩人卻說“山舞銀蛇，原馳蠟象”，在他的眼里，“山”會“舞”，“原”能“馳”，他為什么這樣寫？
（5）上闋末尾三句寫的是實景還是虛景？這三句寫出了怎樣的意境？請你把這三句詞改寫成散文。
（6）在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現了他怎樣的感情？組卷：75引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自清?蒲松齡《狼》）
（乙）乾道七年，縉云①陳由義自閩入廣省其父。過潮陽，見土人②言：“比歲③惠州太守挈家從福州赴官，道出于此。此地多野象，數百為群。方秋成之際，鄉民畏其蹂食禾稻，張設陷阱于田間，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠忠守于中，閱半日不解。惠之衙卒一二百人，相視無所施力。太守家人窘懼，至有驚死者。保伍悟象意，亟率眾負稻谷，積于四旁。象望見猶不顧，俟所積滿欲，始解圍往食之，其禍乃脫。”蓋象以計取食，故攻其所必救。龐然異類，有智如此，然為潮之害，端④不在鱷魚下也。
（選自南宋?洪邁《夷堅丁志》，有刪改）（注釋）①縉云：地名。②土人：當地人。③比歲：近年。④端：終究，果真。
（1）解釋下列句中加點的詞語。
①意暇甚
②屠自后斷其股
③鄉民畏其蹂食禾稻
④俟所積滿欲
（2）用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。
①一狼徑去，其一犬坐于前。
②象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠守于中，閱半日不解。
（3）（甲）文中說“禽獸之變詐幾何哉”，請概述（乙）文中潮州象的“變詐”之計。
（4）（甲）（乙）兩文雖都寫到“禽獸之變詐”，但主旨不同，請簡要闡述。組卷：307引用：4難度：0.7 -
10．閱讀下文，完成題目。
丁香賦
張福海
①每當冰雪消融，一股細細的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？問花花不語，天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
②“忽如一夜春風來，千樹萬樹丁香開。”當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙，哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝映，有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
③春天的丁香花，夏天的太陽島，冬天的冰雪，是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。
④丁香的花小如丁，數不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創造的熱情，想象的馳騁。
⑤丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁了，倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中，一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
⑥丁香在我國有一千多年的栽培歷史，它給中國的文化平添了無限秀色。
⑦古時，有許許多多關于丁香的傳說，說丁香是“神樹”，它能給人帶來幸福。
⑧歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇：
⑨“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。
⑩李商隱則用“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”的詩句，描述情人的思戀之心。
?哈爾濱人把丁香作為自己的市花，丁香是他們情感的寄托，審美的移情，更是對生命價值的一種追求。
?丁香花的生命力很頑強，能綻放在北緯45度線上，深得哈爾濱人的寵愛。
?這里的丁香外表柔媚，但它的根緊緊地抓住土地，纖細的枝桿，勁健地支撐著一簇碩大的花冠，抵御著北方的風寒和干旱。
?初春，丁香濃香馥郁花飛全城；深秋，濃綠的葉子也久久不肯落下；就是到了嚴冬，它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。
?哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃。
?丁香是哈爾濱人精神的寫照，丁香是北國歷史的見證，丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外嬌嬈。
?丁香是哈爾濱人的摯愛，哈爾濱是丁香永久的家園。
（1）哈爾濱人為什么喜歡丁香花？請簡要概括。
（2）品析第④段在寫景狀物上的妙處。
丁香的花小如丁，數不清的小花匯到一起，一簇簇，紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，創造的熱情，想象的馳騁。
（3）第⑦-⑩段能否刪除？為什么？
（4）從全文看，作者運用了什么表現手法？有何作用？組卷：11引用：1難度：0.7 -
11．閱讀下面的文章，回答問題。
窗 花 耿翔 ①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里，都一心想著她們的面容。就是這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地方，亮在一條村道上。
②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現在坐下來，坐在這一目了然的雪塬上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會冒出一層很熱的汗來。那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數一下，有一路沖刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子，清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發疼的，是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳的神態里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地鉸去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說，那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比蕎麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正盤腿坐在一方土炕上，內心熱烈如火，亦平淡如水地為我鉸著她的故事……
③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗上，為什么要貼這么多的窗花？應該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢鄉。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風物的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的窗欞上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，就進入一種半癲狀態。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌。看著她們，你一定會想，真正的藝術在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？
⑤在陜北，這些出現在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對這些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創造這種藝術的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一個大千世界，它能真實或者夸張地鉸出存在于陜北的所有物象。誰會相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極低的陜北女人之手？有時，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術。上蒼在造人的同時，就很認真地創造了它。
⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的炕頭上，應該坐著一位鉸窗花的老人。她那不停的剪子聲，應該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我也應該在開口說話之前，先去摸一摸這雙雖被剪子磨僵，卻能鉸活陜北的手……
⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
（選自《中國西部散文百家（上）》，有刪改）（1）第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？
（2）解釋下列兩句話在文中的含意。
①窗花，是一種與人俱存的藝術。
②站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。
（3）從全文看，窗花文化包含哪些內容？請分條簡要回答。
（4）文章結尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對表現文章的主題有什么作用？組卷：162引用：3難度：0.3 -
12．閱讀下面名著選段，回答各題。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孫子的頭上，一手拿起個包子，慢慢的往口中送。“爺爺吃兩個就夠，都是你的！吃完了，咱們收車回家，不拉啦。明兒個要是不這么冷呀，咱們早著點出車。對不對，小馬兒？”
小馬兒對著包子點了點頭，吸溜了一下鼻子：“爺爺吃三個吧，剩下都是我的。我回頭把爺爺拉回家去！”
“不用！“老者得意的向大家一笑：“回頭咱們還是走著，坐在車上冷啊。”
老者吃完自己的份兒，把杯中的酒喝干，等著小馬兒吃凈了包子。掏出塊破布來，擦了擦嘴，他又向大家點了點頭：“兒子當兵去了，一去不回頭；媳婦——”
“別說那個！”小馬兒的腮撐得像倆小桃，連吃帶說的攔阻爺爺。
“說說不要緊！都不是外人！“然后向大家低聲的：“孩子心重，甭提多么要強啦！媳婦也走了。我們爺兒倆就吃這輛車；車破，可是我們自己的，就仗著天天不必為車份兒著急。掙多掙少，我們爺兒倆苦混，無法！無法！”
“爺爺，”小馬兒把包子吃得差不離了，拉了拉老者的袖子，“咱們還得拉一趟，明兒個早上還沒錢買煤呢！都是你，剛才二十子兒拉后門，依著我，就拉，你偏不去！明兒早上沒有煤，看你怎樣辦！”
祥子呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。
（1）聯系原著，老馬和小馬最終的命運如何？
（2）選文中祥子“心中感到一種向來沒有過的難受”，祥子為什么會難受？這對他以后的人生產生了怎么樣的影響？
（3）給《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》里的男主人公提煉一個共同的關鍵詞，并結合他們的經歷闡述理由。組卷：2引用：2難度：0.5
三、寫作表達。（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
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13．于林徽因而言，四月天是美好的；于利哈喬夫而言，有教養是好的品質；于遷客騷人而言，被重用是好事……每個人對“好”的標準是不一樣的。請以“這樣才好！”或者“這樣才好？”為題，寫一篇文章。可以書寫你的經歷，或表達你的觀點。
要求：
（1）要有自己的經歷、體驗，感情真摯，不得抄襲和套作。
（2）自選文體，不少于600字。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息。組卷：3引用：1難度：0.5 -
14．步入八年級，我們告別了童年，走向最富青春活力的年紀，開始變得懂事成熟，變得寬容感恩，變得熱情陽光，在這樣一個特殊的年齡段，我們多了一份責任，多了一份自信，多了一份思考，當然也可能會多了一份煩惱……
??請以“告別童年，我變得_______”為題寫一篇文章，敘寫真實的生活故事。
??要求：
（1）題目抄寫到答題卡的指定位置；
（2）不得抄襲、套作，不少于600字；
（3）行文中不得出現真實的校名、人名。組卷：10引用：4難度：0.5