2023-2024學年四川省成都市武侯區西川實驗學校九年級（上）期中化學試卷
發布：2025/6/29 9:0:15
一、選擇題（本題有16個小題，每個小題3分，共48分。每個小題只有一個選項符合題意）
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1．下列關于空氣的說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.9 -
2．下列四個圖像中，不能正確反映其對應變化關系的是（ ）
組卷：399引用：4難度：0.6 -
3．甲醚與液化石油氣相似，被譽為“21世紀的新型清潔、高效燃料”，具有優良的環保性能，可用作公交車燃料。甲醚燃燒反應的微觀示意圖如圖所示。
下列說法或化學方程式錯誤的是（ ）組卷：111引用：4難度：0.5 -
4．2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如下，有關說法正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.6 -
5．“一帶一路”造福世界。下列通過古代絲綢之路傳到國外的發明和技術中，不涉及化學變化的是（ ）
組卷：30引用：4難度：0.8 -
6．如圖所示是氣體粒子的示意圖，圖中
和
分別表示不同的原子，其中表示純凈物的是（ ?。?/h2>組卷：303引用：15難度：0.9 -
7．氧氣是人類生產生活的重要資源．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：171引用：47難度：0.9 -
8．下列實驗方案，不能達到實驗目的的是（ ?。?br />
選項 實 驗 方 案 實 驗 目 的 A 點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內壁上出現無色液滴 證明該氣體為氫氣 B 將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中 證明二氧化碳能滅火 C 分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液 鑒別石灰水和NaOH溶液 D 將Fe和Ag分別放入硝酸銅溶液中 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 組卷：69引用：6難度：0.7 -
9．下列對有關事實的解釋錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：4難度：0.6 -
10．碘是人體必需的微量元素之一，圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖。下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：56引用：5難度：0.5 -
11．磷酸二氫銨（化學式為NH4H2PO4）加熱發生如下反應：aNH4H2PO4
bH2O↑+cNH3↑+dX．已知23.0g磷酸二氫銨完全分解得到5.4g水蒸氣和3.4g氨氣。固體物質X既不能燃燒也不能支持燃燒。則下列說法正確的是（ ）△組卷：74引用：1難度：0.7 -
12．下列實驗現象的描述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11難度：0.9 -
13．下列表示兩個氫原子的是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：4難度：0.6 -
14．下列實驗操作能達到預期目的是（ ）
①用托盤天平稱取5.6克氧化銅粉末
②用10毫升水和10毫升酒精配制成20毫升酒精溶液
③用排水集氣法收集到較純凈的氧氣
④用pH試紙測得正常雨水的pH為6.7
⑤用10毫升量筒量取8.2毫升氫氧化鈉溶液．組卷：8引用：2難度：0.9 -
15．沒有化學科學的發展，就沒有今日豐富多彩的世界．下列事實與化學沒有密切聯系的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.9 -
16．下面四個標志中，屬于“中國節能標志”的是（ ?。?/h2>
組卷：13難度：0.9
二、本題有1個小題，共12分。（每空1分）
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17．我國古代的煉丹過程中經常得到紅丹（又稱鉛丹），鉛丹與硝酸的反應方程式為：鉛丹+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，可推知鉛丹的化學式為
．組卷：84引用：7難度：0.5
三、本題有2個小題，共15分。（化學方程式每個2分，其余每空1分）
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18．某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗（注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，管A．B內液面均高于圖中D線）。請根據要求回答問題。
（1）閉合開關后觀察到：
①管A、B內的現象是。
②管C中的現象是，產生此現象的原因是。
（2）管A、B內生成的氣體聚集在上部的原因是。
（3）檢驗管B內生成的氣體的方法是。
（4）該實驗得出的結論是水是由組成的。
（5）該反應的文字表達式。組卷：23引用：1難度：0.6 -
19．請根據如圖僅有儀器的回答問題：
（1）圖中儀器④⑤的名稱：④，⑤。
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計用圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中添加的試劑為（填名稱）此法生成氧氣的化學反應符號表達式為，收集氧氣的方法為。
（3）實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應速率而獲得平穩的氣流，從B至F中選擇儀器組裝發生裝置，你的正確選擇為（填字母）。
（4）實驗室可以用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，如圖G是制取氫氣的微型實驗裝置圖，與圖A-F類比，眼藥水瓶的作用相當于儀器（填字母），圖G中收集氫氣的方法為。組卷：24引用：1難度：0.5
四、本題有1個小題，共10分。（化學方程式每個2分，其余每空1分）
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20．“水循環、氧循環和碳循環”是自然界存在的三大重要循環。
（1）從物質變化及分子角度看，三種循環中有一種與另外兩種在變化上有本質的區別，這種循環是，這種循環主要是由的運動引起的。
（2）關于自然界中的碳、氧循環，下列說法正確的是（填序號）。
A．守恒觀：碳、氧循環過程中各元素守恒，其化合價一定不變
B．變化觀：日常生活中每個人都參與了碳、氧循環
C．微粒觀：綠色植物的光合作用是使自然界中的氧原子總數增加
D．平衡觀：碳、氧循環有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定
（3）如圖是自然界中碳、氧循環簡圖：
①圖1中，轉化1表示水吸收二氧化碳的過程，該反應屬于（填“化合”或“分解”）反應。
②圖2中，轉化1是自然界中碳、氧循環的重要反應之一——植物的光合作用，反應的化學方程式表示為6H2O+6CO2Y+6O2，據此推斷Y的化學式為光葉綠素。
③圖1、圖2中的轉化1分別發生的兩個反應的反應物相同，但得到的產物卻完全不同，原因是。
（4）A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為黑色固體單質，B、C為氧化物且含有相同元素，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）
回答下列問題：
①B物質的化學式為；舉出C物質的一個用。
②寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式。組卷：44引用：2難度：0.5
五、本題有1個小題，共15分。（化學方程式每個2分，其余每空1分）
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21．徐州呂梁山盛產大理石類的奇石。目前，加工奇石多用氧炔焰，這是為什么呢？化學興趣小組決定對此進行探究，請你參與他們的活動。
【查閱資料】①乙炔（化學式是C2H2）在氧氣里燃燒時，產生氧炔焰，其溫度高達3000℃以上。②碳酸鈣在825℃時會分解。③CO+CuOCu+CO2，當CO中混有水蒸氣時，CO難以跟CuO反應。△
【實驗探究一】
（1）實驗操作：利用氧炔焰灼燒大理石的表面一會兒（此時發生的分解反應的化學方程式是），再用鐵錘敲打被灼燒處，石塊酥裂、極易脫離。
（2）實驗結論：大理石被高溫灼燒后硬度下降，因此使用氧炔焰加工奇石，不僅作簡便，而且易于奇石成型和產品美化。
【提出問題】
乙炔燃燒的產物除水蒸氣外，還有哪些氣體？
【作出猜想】由乙炔的組成元素推測：①一定有；②可能還有一氧化碳。
【實驗探究二】
（1）點燃乙炔在火焰上方罩一個小燒杯，過一會，向上述小燒杯中加入少量澄清
石灰水，振蕩，若觀察到，則猜想①成立。
（2）將乙炔燃燒產生的氣體依次通入足量的燒堿溶液、足量的濃硫酸，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變成色，則猜想②成立。
【拓展反思】
在實驗探究步驟（2）中：
（1）燒堿溶液的作用是（用化學方程式表示）。
（2）濃硫酸的作用是。組卷：3引用：1難度：0.5