2023-2024學年四川省遂寧市射洪市八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/29 10:0:12
一、積累與運用（37分）
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1．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
2．下列說法正確的一項是（ ）
組卷：29難度：0.6 -
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）
洛陽唐三彩的制作工藝十分復雜。_____。_____。_____。_____。_____。因此，三彩實則釉色變化多端，并非只有三種顏色。
①燒制定型后，先取出掛彩施釉，再次入窯低溫焙燒，便可生產出絢麗多彩的器物
②選好原料后，高嶺土經過舂搗、洗濾、制坯后，再將制好的坯胎入窯高溫燒制定型
③大多數唐三彩制品都采用純凈的高嶺土燒制，這種土具有很強的可塑性，不易開裂
④三彩釉中還有少量的鉛，它能使釉汁在燒制品上流淌，形成豐富瑰麗的變化
⑤三彩釉的主要成分是硅酸鋁，呈色劑則為種類不同的金屬氧化物組卷：31引用：4難度：0.5 -
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：2391引用：13難度：0.9 -
5．下列詞語中，加點的字讀音完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：124引用：2難度：0.9 -
6．下列加線詞語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
7．想到開學初的躊躇滿志，小杭同學想出一副對聯，可是只想出了上聯，請你幫助他選擇最合適的下聯。（ ?。?br />上聯：指點江山秋光滿目
組卷：103引用：7難度：0.5 -
8．古詩文默寫。
（1）日月之行，；星漢燦爛，。
（2）《秋詞》中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創的視角，運用鮮明的對比來表現作者觀點的詩句是：，。
（3）《夜雨寄北》中超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句是：，。
（4）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：，。組卷：2難度：0.7 -
9．2019年5月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于隆重慶祝中華人民共和國成立70周年廣泛組織開展“我和我的祖國”群眾性主題宣傳教育活動的通知》，學校以此為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神系列學習活動，請你按照要求逐項完成以下任務。
（1）【觀點論述】以“愛國”為主題，從“個人”與“國家”關系的角度，展開論述，要求寫明觀點、理由和結論，80字以內。
（2）【故事鏈接】如圖是一位著名的現代作家，請概述他“棄醫從文”的故事。60字以內。
（3）【對聯續寫】根據上聯，結合故事材料，續寫下聯。
上聯：朝花夕拾書寫和藹師長
下聯：。組卷：83引用：4難度：0.3
二、古代詩文閱讀（20分）
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10．閱讀下面兩首古代詩歌，完成下面小題。
黃鶴樓
（唐?崔顥）
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（1）下列對兩首古代詩歌理解和賞析，不恰當的一項是
A．首聯從傳說落筆，既交代了黃鶴樓的來歷，又委婉含蓄地表達了作者人生失意之愁。
B．前兩聯中的兩個“空”字分別從空間和時間的角度來寫，抒發了人去樓空、世事滄桑的感慨。
C．頸聯描寫登樓所見之景，天氣晴好，漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲上的花草荒蕪衰敗。
D．詩中的“芳草”不光是自然界中的“芳草”，它已經成為經典的文化意象，古詩詞中一提到“芳草”往往和離愁別恨有關。
（2）俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，不同的讀者面對同一事物會產生不同的心理認知，請結合中國疫情形勢，探究詩和鏈接材料中“黃鶴一去不復返”和“黃鶴歸來”的深層內涵。
（鏈接材料）繼4月8日“解封”后，武漢迎來了又一個疫情防控向好的標志性節點——4月29日，黃鶴樓恢復開放。此時此刻的黃鶴樓，在武漢人乃至全國人民心中，不只是城市地標、著名景點，它有著不一般的象征意義。自1月23日暫停開放，黃鶴樓關閉了98天。在這98個日夜里，黃鶴樓如過去的一千七百九十七年一樣，每時每刻都和武漢人在一起，守望著這座城。如今，黃鶴歸來，武漢復蘇。這背后，是英雄城市英雄兒女們的頑強堅守。這背后，是白衣戰士以及各行各業的人們無私無畏的付出。這背后，是全國上下八方馳援、眾志成城的鋼鐵洪流。
（節選自《中國文化報》2020年4月30日，有改動）組卷：172引用：2難度：0.3 -
11．閱讀下面課外文言文，完成問題。
延徽，幽州人，有智略，頗知屬文。劉守光末年衰困，遣參軍韓延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧馬于野。
述律后①言于契丹主曰：“延徽能守節不屈，此今之賢者，奈何辱以牧圉②！宜禮而用之。”契丹主召延徽與語，悅之，遂以為謀主。延徽始教契丹建牙開府，筑城郭，立市里，以處漢人，使各有配偶，墾藝③荒田。由是漢人各安生業，逃亡者益少。契丹威服諸國，延徽有助焉。
傾之，延徽逃奔晉陽。晉王欲置之幕府，掌書記王緘疾之。延徽不自安求東歸省母過真定止于鄉人王德明家。德明問所之，延徽曰：“今河北皆為晉有，當復詣契丹耳?！?br /> 契丹主聞其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告歸，恐不聽，故私歸耳?！逼醯ぶ鞔婧?。
（摘編自《資治通鑒》）【注釋】①述律后：遼太祖耶律阿保機皇后。②牧圉：到牧場中放牧。③藝：種植。
（1）用“|”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）
延 徽 不 自 安 求 東 歸 省 母 過 真 定 止 于 鄉 人 王 德 明 家。
（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
契丹主怒其不拜，使牧馬于野。
（3）韓延徽能夠得到契丹主的啟用緣于哪些原因？請根據文章的內容用自己的話進行概括總結。組卷：17難度：0.5
三、現代文閱讀（27分）
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12．閱讀下面的一段話，回答文后問題，。
最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！
（1）這段文字寫雪后的山給人們總的印象是
A、一道兒白，一道兒暗黃
B、好像穿上一件帶水紋的花衣
C、好像日本看護婦
D、實在是太秀氣了
（2）本段圍繞哪個字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來寫的？
（3）本段在描繪雪后山景時，運用了什么修辭方法？請在文中畫出來。
（4）“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣了！”請分析一下“秀氣”一詞的表達作用。組卷：146難度：0.8 -
13．閱讀下面的選文，完成下列小題。
天空為什么是藍色的 ①天為什么是藍的，而不是綠的或紅的呢？
②首先你得明白一個道理：我們周圍的事物之所以顯現出顏色來，僅僅是因為陽光照射著它們。陽光看上去是白色的，所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光里都存在。天空里有這么多顏色，為什么我們平時看到的只有藍色呢？
③如果你把光線設想為波浪，你就會猜破這個謎了。光其實是像一個波浪那樣在運動，會連續不斷地碰到某些障礙。因為光所必須穿透的空氣并不是空的，它由很多很多微小的微粒組成。其中百分之九十九不是氮氣便是氧氣，其余則是別的氣體微粒和微小的漂浮微粒，來源于汽車的廢氣、工廠的煙霧、森林火災或者火山爆發出來的巖灰。雖然氧氣和氮氣微粒只是一滴雨水的一百萬分之一，但是它們也照樣能阻擋陽光的去路。光線從這些眾多的小“絆腳石”上彈回，自然也就改變了自己的方向。
④可是那么多顏色的光改變了方向，為什么只有藍色被看到呢？你可能還是不明白。我們還得回到剛才的那個水洼里。水洼里，小的波浪遇到小石子的話，水面便被搞得混亂不堪；但如果是一個“巨浪”，像你用手在水洼邊掀起的那種：“巨浪”，它就有可能干脆從石頭上溢過去，并暢通無阻地到達水洼的對面邊緣。那么，就像有大波浪和小波浪也一樣，各種各樣顏色的光波也有不同的“波浪”，也就是波長：不過它們可不像水波的波浪，用肉眼是看不出它們的大小的，因為它們小得難以想象，只是一根頭發絲的一百分之一！得用很靈敏的測量儀表才可以精確地測定出來。根據科學家的測定，藍色光和紫色光的波長比較短，相當于“小波浪”；橙色光和紅色光的波長比較長，相當于“大波浪”。當遇到空氣中的障礙物的時候，藍色光和紫色光因為翻不過去那些障礙，便被“散射”得到處都是，布滿整個天空。天空就是這樣被“散射”成了藍色。
⑤用“散射”現象，你就可以解釋下面這些天象了。
⑥比如太陽落山時的傍晚，天空不顯現藍色而顯現紅色，正在下落的太陽也變成暗紅色，也是一樣的道理。由于傍晚的光在照射到你這個地方的路上所遇到的眾多的微粒，使得陽光中的紫色的和藍色的部分往四面八方散射開去，僅留下一點點使你的肉眼看得見的橙紅色光線——因為它們的波長長?！安ɡ舜蟆保^了路上的障礙。
⑦不過，細心的你會發現，天穹在落日后也還會在一段時間內呈現深藍色。這也曾經是科學家們關心的一件怪事，不過幾個物理學家已經在50年前揭開了這個謎：導致黃昏時天空的藍色，是一種特別的物質。這種特別的物質在離地20至30公里的高空處聚集成厚厚的一個層面，叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用：它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分，卻幾乎無阻攔的讓藍色的部分通過。
⑧今天我們學到了為什么我們眼中的天空是藍色的。其實從地球以外望過來也是一樣，所以地球被稱作“藍色星球”是完全正確的，它那獨特的藍色就是生命的顏色。
（1）讀完文章，用簡潔的語言概括一下天空為什么是藍色的？
（2）本文主要用了什么說明方法，試舉一例說說有什么好處？
（3）本文在說明的過程中多次提出問題，再一一解答，這樣寫有什么？組卷：4引用：1難度：0.5
四、整本書經典閱讀（6分）
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14．下列關于語法知識及文學文化常識的表述，有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：2難度：0.7 -
15．《朝花夕拾》中，魯迅寫了自己的兩位老師——壽鏡吾先生和藤野先生；《西游記》中，孫悟空也有兩位老師——菩提祖師和唐僧。在“我心目中的好老師”評選活動中，你覺得這四位老師，哪位入選最為合適？請結合名著具體內容，說明你的選擇和理由。（100字左右）
組卷：74引用：8難度：0.9
五、任選一題，寫作與表達（60分）
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16．學會欣賞自然，那里有笑語歡歌的鳥兒，有怒放的花兒，有高大的山巒，有不息的河流，那就是一幅畫、一首詩，令人陶醉；學會欣賞文學，那里有堅強不屈的靈魂，有豐滿的血肉，有忠貞的愛情，有真摯的友情，那就是一首歌，令人神往；學會欣賞生活，那里有隨時準備進取的心靈，有樂觀的態度，有爽朗的笑容，有不甘于現狀的靈與肉，那就是一本書，教會你成長。
??題目：我學會了欣賞_______
??請將題目補充完整，寫一篇文章。
??要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。組卷：5難度：0.7 -
17．重讀一本老書，就會發現新的感受；再游一次名勝，就會發現別樣的景致；回望走過的足跡，就會發現自己的成熟；回味親友的關愛，就會發現被忽略的幸福……只要有心，只要留意，我們也會在平凡的生活中發現無數的不平凡。
請以“發現_______”為話題，自擬題目，自主立意，自選文體，寫一篇作文。
要求：①先將題目補充完整，然后寫一篇文章。 ②文體不限（詩歌除外），不少于600字。不得出現真實的人名、校名。 ③字跡工整，書寫優美，卷面整潔。組卷：97引用：3難度：0.7