新人教版九年級下冊《第8章 金屬和金屬材料》2019年單元測試卷（江蘇省南京市）
發(fā)布：2025/6/29 12:0:10
一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分)
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1．已知高氯酸是目前所發(fā)現(xiàn)的含氧酸中酸性最強的酸，其化學(xué)式為HClO4，高氯酸中氯元素的化合價為（ ）
組卷：7引用：2難度：0.9 -
2．有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ）
組卷：344引用：76難度：0.9 -
3．下列關(guān)于資源、能源的敘述不正確的是（ ）
組卷：129引用：3難度：0.7 -
4．下列物質(zhì)可通過金屬與稀鹽酸反應(yīng)直接得到的是（ ）
組卷：129引用：1難度：0.6 -
5．鎳是重要金屬，鈦-鎳具有形狀記憶功能．鎳及其化合物還能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑；
②Ni（OH）2+2HCl=NiCl2+2H2O；
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O．
下列說法不正確的是（ ）組卷：188引用：6難度：0.7 -
6．驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱，下列的實際組合實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/h2>
組卷：1716引用：40難度：0.7 -
7．人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時間順序與金屬活動性強弱存在著某種內(nèi)在聯(lián)系。由此推斷，人類開發(fā)利用下列金屬的時間由先到后的順序是（ ）
組卷：91引用：3難度：0.8 -
8．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究鐵生銹的條件，一段時間后，只有一個集氣瓶中的鐵絲生銹，下列說法不正確的是（ ）
組卷：465引用：5難度：0.6 -
9．能一次性驗證Cu、Ag、Zn三種金屬活動性順序的一組試劑是（ ）
組卷：50引用：2難度：0.5 -
10．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（ ）
組卷：861引用：12難度：0.7 -
11．下列實驗?zāi)苡萌鐖D表示的是（ ）
組卷：12引用：4難度：0.7 -
12．下列說法中正確的是（ ）
組卷：24引用：3難度：0.9 -
13．如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)鐵的說法不正確的是（ ）組卷：70引用：4難度：0.6 -
14．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示實驗操作正確的是（ ）
組卷：58引用：3難度：0.8 -
15．下列說法正確的是（ ）
組卷：89引用：2難度：0.5
二、填空題（共5小題，每小題7分，滿分50分）
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16．隨著時代的發(fā)展，金屬材料的運用越來越廣泛．下表提供了幾種常見金屬的有關(guān)信息，根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：（說明：導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標準）
（1）銅錢在歷史上曾是一種廣泛流通的貨幣，你認為用銅而不用鐵來鑄造貨幣的主要原因有哪些？金屬 顏色 熔點/℃ 導(dǎo)電性 化學(xué)性質(zhì) Al 銀白色 660 61 常溫下易與氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化膜 Fe 銀白色 1535 17 在潮濕的空氣中容易生銹 Cu 紫紅色 1083 99 在高溫時能與氧氣反應(yīng) ．
（2）鋁比鐵更以與氧氣或其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但為什么鋁制品卻不易被腐蝕？
（3）鐵在自然界中主要以化合物的形式存在，請寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）．
（4）生產(chǎn)中通常用鉻、鎳等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其組成和結(jié)構(gòu)，達到防止鐵制品生銹的目的，這一事例說明了一個重要的化學(xué)觀念或化學(xué)道理，即物質(zhì)的決定物質(zhì)的．組卷：23引用：3難度：0.5 -
17．填空
（1）四種金屬氧化物①CuO②MgO③Al2O3④Fe3O4中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為（填序號，下同）；
（2）四種金屬①Zn②Mg③Al④Fe分別投入質(zhì)量相等且足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后所得四種溶液的質(zhì)量相等，則投入金屬的質(zhì)量由小到大的順序為。組卷：61引用：3難度：0.4 -
18．鐵是目前世界上使用最多的金屬。
（1）生活中：如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和性。為防止鐵制品銹蝕，可采用的一種防銹方法是。
（2）實驗室：細鐵絲在氧氣中會燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵。該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì)？。組卷：4引用：1難度：0.6 -
19．如火如荼的“世界杯”結(jié)束后，化學(xué)界也掀起一股“足球風(fēng)”。足球隊隊員甲乙丙丁均代表初中化學(xué)常見的物質(zhì)。
（1）若相鄰兩位隊員所代表的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，則進球成功。已知A隊隊員甲、乙、丙均為單質(zhì)，隊員乙由地殼中含量最高的元素組成，隊員丁為稀鹽酸。若A隊進球成功，請回答：
①若隊員甲是密度最小的氣體，其用途是（寫一種）。
②隊員乙的化學(xué)式為。
③隊員丙可能是下列物質(zhì)中的（填序號）。
A．碳
B．鋁
C．銅
D．銀
（2）若隊員所代表的物質(zhì)能完成“甲→乙→丙→丁”的轉(zhuǎn)化，則進球成功。已知B隊四位隊員含有相同的一種元素，隊員甲是一種有毒且具有可燃性的氣體，隊員丙由三種元素組成且含有一種金屬元素，隊員丁常溫下為液態(tài)滅火劑。若B隊進球成功，請回答：
①點燃甲之前要先。
②構(gòu)成隊員丁的微粒是（填微粒名稱）。
③“乙→丙”的化學(xué)方程式為。組卷：35引用：3難度：0.3 -
20．在學(xué)習(xí)“分子和原子”時，教師演示了以下實驗：
[實驗]實驗裝置如圖所示。
實驗操作及實驗現(xiàn)象：
①在A、B兩個小燒杯中分別加入20mL蒸餾水，再分別滴入2～3滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察到溶液是無色的。
②在小燒杯C中加入5mL濃氨水。
③用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，幾分鐘后，觀察到A燒杯中的溶液變紅。
A燒杯中的溶液為什么變紅呢？請你參與以下探究：
[提出問題]A燒杯中的溶液為什么變紅？
[進行假設(shè)]假設(shè)1：大燒杯壁上散發(fā)出的肉眼看不見的一種物質(zhì)微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅。
假設(shè)2：濃氨水中的微粒從C燒杯中運動到A燒杯中，使其變紅。
[設(shè)計實驗]請將下列實驗方案補充完整，以驗證上述假設(shè)是否成立。
[交流與討論]B燒杯在實驗中能說明假設(shè) 實驗操作 實驗現(xiàn)象 假設(shè)是否成立 假設(shè)1 另取一個潔凈的小燒杯D，加入20mL蒸餾水，再滴入2～3滴酚酞溶液，攪拌均勻，將其單獨罩在大燒杯中 假設(shè)2 。
[得出結(jié)論]通過以上實驗探究，說明了。組卷：2引用：1難度：0.5
初三化學(xué)第八單元學(xué)情調(diào)研補充題
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21．小茗同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進行了如圖所示的實驗，請你來參與她的探究活動并回答下列問題。
（1）甲試管中的化學(xué)反應(yīng)方程式為，當(dāng)小茗同學(xué)觀察到試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象時，得出了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應(yīng)，理由是。
（2）實驗結(jié)束后，小若同學(xué)將三支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到白色沉淀明顯增多，廢液缸中液體始終呈紅色，為了得出廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分，小茗同學(xué)進行了以下的實驗探究。
【提出問題】廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分有哪些？（酚酞除外）
【進行猜想】
猜想一：NaCl、NaOH、BaCl2
猜想二：NaCl、NaOH
猜想三：。
【設(shè)計實驗】請你幫助小茗同學(xué)設(shè)計實驗方案，證明猜想一成立。
【反思拓展】廢液缸中白色沉淀成分是實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取少量廢液缸中的廢液于試管中加入 ，充分反應(yīng)。猜想一成立 （寫出化學(xué)式）。組卷：63引用：1難度：0.9