2021-2022學年重慶市長壽區七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/6/29 15:0:14
一、語文知識及運用（30分）
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1．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ）
組卷：1091引用：6難度：0.9 -
3．下列加點字的注音和字形全部正確的一項是（ ）
組卷：32引用：1難度：0.9 -
4．下列有關名著閱讀的表述，正確的一項是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
5．系統找不到該試題
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6．下列語句中標點符號使用正確的一項是（ ）
組卷：87引用：3難度：0.8 -
7．閱讀《駱駝祥子》的過程中，有同學做了下面文段的批注，請找出有誤的一項，并就這一項對應的圈畫內容寫出你的批注。
有誤的一項批注是原文 批注 A.況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病……在這僻靜的地點，他可以從容地講價，而且有時候不肯要價，B.只說聲：“坐上吧，瞧著給!”C.他的祥子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的……及至人們問到，“認識呀？”D.他就又像裝傻，又像耍俏地那么一笑，使人們不知怎樣才好。 A.這是祥子的生意經。
B.語言簡潔，表現祥子不善言辭卻要強的性格特點。
C.寫出祥子的相貌氣質是他的保護色。
D.寫出在這場坐車人和拉車人的揣摩較量中祥子更勝一籌。，我的批注：。組卷：57引用：5難度：0.7 -
8．系統找不到該試題
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9．學校開展“走近中國現代文學名家”文化學習活動，請你完成下列任務。
（1）任務一：誦讀美文。下面是同學們制作的朱自清散文《春》第五段的朗讀腳本，你認為設計不恰當的一項是
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
A.“母親的手”和“撫摸”兩處重音要處理得語重而情深，令人覺得溫暖而舒坦。
B.“泥土的氣息”和“青草味兒”讀重音，給人以嗅覺上的快感。
C.“賣弄”一詞重讀，要讀出對鳥兒炫耀歌喉的反感。
D.“清脆”“婉轉”，還有“嘹亮”等詞語重讀，使人感到耳畔似乎響起一支充滿青春活力的迎春交響曲。
（2）任務二：擬寫對聯。一位同學為介紹魯迅先生的展板擬寫了一副對聯。你認為作為下聯最恰當的一項是
上聯：心中利刃直指封建黑暗
下聯：
A.紙上風雷繪制胸中海岳
B.筆下乾坤書寫民族精魂
C.吶喊如狂人為國為己忙
D.俯首甘心為人民作馬牛組卷：8引用：1難度：0.5
二、古詩文積累與閱讀（25分）
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10．按照課文原文填空。
（1），不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）
（2）起舞弄清影，。（蘇軾《水調歌頭》）
（3），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（4）今日聽君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（5）浩浩湯湯，。（范仲淹《岳陽樓記》）
（6）蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”揭示了人生哲理，此事是指，。組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．閱讀下面的文言文，完成各題。
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
（諸葛亮《誡子書》）【乙】呂蒙入吳，王勸其學。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不窮精極妙，未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。
（選自《太平廣記》）【注釋】①世祚：指國運。②玄：深奧。③政：只，僅僅。
（1）請解釋下列下加點的詞語。
①誡子書
②非學無以廣才
③俄而起驚
④向夢見伏羲、文王、周公
（2）請用現代漢語翻譯下面的句子。
①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
②眾坐皆知蒙囈誦文也。
（3）【乙】文中呂蒙的好學體現在哪些地方？用自己的話回答。
（4）從【甲】【乙】兩文中，你獲得了怎樣的啟示？組卷：2引用：1難度：0.5
三、現代文閱讀（40分）
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12．閱讀下文，回答問題。
甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。
（1）你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語？
（2）甲、乙兩段景物描寫的內容各是什么？
（3）甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫？哪一處是側面描寫？請找出有關語句并抄寫下來。
正面描寫：
側面描寫：
（4）這兩段景物描寫都調動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。
視覺：
聽覺：
嗅覺：
觸覺：
好處：組卷：3引用：2難度：0.5 -
13．閱讀下面的文章，完成練習。
老蔭茶樹
杜文濤 春日里，我們走進位于嵐河支流上的響水溝，去尋一群老蔭茶樹。
當小車穿過山的褶皺、爬過一個山坳時，同伴指著前方野櫻桃花與綠樹掩映下的農舍說，到了。
印象中的茶樹總與人胸相齊，此時，一群巍然聳立，粗似小圓桌的古樹佇立于眼前。同伴抬聲說，這是我們要見的老蔭茶樹。我怔怔地問，這是茶樹嗎？
老蔭茶樹一排四棵，相擁在嵐皋縣南宮山鎮雙嶺村五組一戶農舍院坎邊，三棵集簇，一棵獨立，枝杈卻“摟抱”在一起。四棵老蔭茶樹粗細相近，許是同族兄弟，抑或平輩姊妹，它們不似銀杏筆挺，亦不像白楊端直，而是彎腰曲頸，斜身伸脖，倚靠著說著親人間的家常，道著一家人的親熱語。它們每一株都高大、潔凈，身姿勃發，蓊蓊郁郁，遮蔽著翹起的屋角，掩映著踮腳向上的綠竹林、粉櫻桃。
一陣風吹過，空氣里有縷縷山花的清香。沐浴著初春的陽光在山坡上安靜地看古樹，著實是一件幸福的事。迎風招展的茶樹樹葉光潔、明亮，呈橢圓形，面綠背白，比一般茶葉厚大。常綠不凋的杪梢上生出鵝黃色的新芽。茶樹棵棵粗壯，初長獨干，起身后分枝散葉，三頭六臂，樹葉相疊，濃郁如云，給一面山坡平添上深幽蔥蘢的綠意。樹干虬曲蒼勁，枝柯扭結斜展，樹洞深陷。古樹黑皮蛻脫，白皮新顯，陳去新替，黑白相綴。樹身細膩光滑、清爽潔凈。我忍不住地伸出手去摸摸，感觸到的是柔潤滑膩、寧靜清涼，一種舒爽愜意徐徐攀過手掌，緩緩地浸潤進身體。
深山多老樹。山里的大樹多有著粗糙的面容，黑黑的皮膚。我試著讀它們不同的肌膚，縱裂成條的，雜列如片的，綴結似鱗的，黑褐色的，泥黃色的，青銅色的。樹木與樹木間都有著各自的性格，各自的身材，各自的氣質，各自的容貌。
老蔭茶樹屬樟科木植物，常綠喬木，葉片和枝干均含有對人體有益的元素。山里人喜歡摘來曬制后泡茶，消熱解渴，清熱敗火，防暑化食。
樹下土屋的主人在不遠的坡地上栽育著紅苕種，聽見院邊樹下有聲響，便放下鋤頭回家開門，為我們提凳泡茶。跟在他身后的是條黃狗，蹲守在門前，又扭動著身體走向老蔭茶樹下，偶爾佇步靜立，不聲不吭地望著遠方。
陽光溫暖，我們在院子里喝茶。
老蔭茶葉片厚實，湯呈紅褐色，清香中略帶一絲苦澀，幽幽地呷一口喝進肚里，唇齒間卻有著不去的回甘。主人姓李，六十多歲，老伴已經去世，平時他一人在家。品著老蔭茶，我們說起老蔭茶樹。李大哥說他們老祖先是清末年間從漢江邊流水店遷徙到這的，父輩們口口相傳說先人們到這時，這老蔭茶樹都已經很大了，先人們先是在茶樹下搭草棚住，后來才慢慢自己建了房。
這個春天，我是老蔭茶樹下的匆匆過客。這片山村，也因為有了老蔭茶樹的陪伴，增添了一份生活的美好。
（選自《人民日報》，有刪改）（1）文中作者是如何來寫老蔭茶樹的？請結合原文簡要回答。
尋茶樹→→→
（2）請結合加點詞賞析下面的句子。
我怔怔地問，這是茶樹嗎？
（3）請從表現手法的角度賞析文中畫線的句子。
（4）作者在文中寫山里“不同的肌膚，縱裂成條的，雜列如片的，綴結似鱗的，黑褐色的，泥黃色的，青銅色的”大樹有何作用？請結合文章內容進行分析。
（5）請你對最后一段進行簡要評價。組卷：1引用：2難度：0.4
四、寫作（55分）
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14．這次，我沒有______
要求：
①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。
②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。
③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。組卷：0引用：1難度：0.5