2023-2024學年湖南省益陽市赫山區箴言龍光橋學校七年級（上）期中語文試卷
發布：2025/6/29 19:0:12
一、積累與運用（34分）
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1．閱讀下面文字，回答問題。
人類對于宇宙的好奇心，超越種族國界。正是這份深刻于基因的特質，推動著人類不斷突破自我，探求科學的ào_______密。從第一顆人造衛星升空，到人類完成首次太空飛行，再到登上月球邁出“人類的一大步”……每一次太空探索的突破，都引來地球人共同注視的目光。人們為進入太空第一人加加林歡呼，為踏上月球第一人阿姆斯特朗zhèn_______奮，也為中國在探索太空事業中不斷取得突破而深受鼓舞。從載人航天到奔月探火，從無人飛船到中國空間站，“神舟”“天和”“天問”“嫦娥”“祝融”，中國航天向前邁出的每一步，都承載著中國人探索太空的雄心壯志，體現了中國人挑戰未知的冒險精神。一次次沖破天際的星空之約，①_______拓展了人類對宇宙的認知，②_______激發了無數人科學探索的夢想。
（1）給加著重號的字注音。
①承載
②拓展
（2）根據拼音寫出相應的詞語。
①ào密
②zhèn奮
（3）在括號內寫出合適的關聯詞語。
①
②組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．下列各項分析中正確的一項是（ ）
①在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。②即使山河破碎、生死艱難，詩歌依然是保持民族氣節、鼓舞人心的力量。③一首首動人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。組卷：47引用：1難度：0.5 -
3．下列各句中沒有語病的一項是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
5．下列語句中語言表達得體的一項是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.5 -
6．下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（ ）
組卷：35引用：1難度：0.8 -
7．在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當的一項是（ ）
富春江昔日為杭州至嚴州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因灘多流急，航行需借風力或人工拉纖而行。_________如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當地在此開發了“七里揚帆”的旅游項目。一葉扁舟，點點白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉！
①古語說“七里灘頭，有風七里，無風七十里”，“七里揚帆”由此得名。
②舊時舟楫經過都要在釣臺下游等候東風。
③倘若無風，得靠人工拉纖，顯得路途遙遠，仿佛七十里。
④東風一起，千帆競發，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。組卷：30引用：8難度：0.8 -
8．按提示默寫句子。
（1）詞中總寫北國雪景的句子是：，，。
（2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：，。
（3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：，。組卷：430引用：10難度：0.8 -
9．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。古往今來，許多仁人志士踐行了這一觀點。七年級將舉行“天下國家”的主題活動，請你參加。
（1）根據所學的課文及下面語段提示，寫出相應的人名。
經過本階段的學習，我們了解了眾多的人物形象。有在茫茫戈壁，帶領大家成功發射原子彈、氫彈，鮮為人知的科學家①；有潛心貫注做學問，慷慨淋漓罵特務的②；有直抒胸臆，大聲呼告，滿懷熱忱向土地發出錚錚誓言的端木蕻良；有代父從軍，驍勇善戰，機智聰慧的花木蘭……他們對家國充滿熱愛，值得我們銘記。
（2）為營造活動氛圍，請你寫出連續兩句與愛國有關的古詩文名句。，。
（3）材料一：“修身、齊家、治國、平天下。”——《禮記?大學》
材料二：“天下興亡，匹夫有責。”——《日知錄》
材料三：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”——《岳陽樓記》
請結合所給材料，談談作為中學生的你如何愛國。組卷：17引用：1難度：0.7 -
10．名著閱讀。
結合《朝花夕拾》中涉及兒童教育問題的作品，談談魯迅對于兒童教育的體驗和看法。組卷：4引用：1難度：0.5
二、閱讀（46分）
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11．詩歌閱讀。
【甲】送蘇尚書赴益州
[唐]鄭惟忠
離憂將歲盡，歸望逐春來。
庭花如有意，留艷待人開。
【乙】送別
[唐]陳子良
落葉聚還散，征禽①去不歸。
以我窮途泣，沾君出塞衣。注：均選自《全唐詩》。①[征禽]遠徙的大雁。
（1）【乙】詩為什么寫“落葉”和“征禽”？
（2）如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學的好友，你選哪兩句？簡述理由。組卷：163引用：1難度：0.5 -
12．文言文閱讀。
【甲】 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
（節選自《史記?絳侯周勃世家》）【乙】 贄曰：孝文皇帝即位二十三年，宮室、園囿、車騎、服御無所增益。有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產也。吾奉先帝宮室常恐羞之何以臺為！”身衣弋綈①，所幸慎夫人衣不曳地，帷帳無文繡，以示敦樸，為天下先。治霸凌，皆瓦器，不得以金、銀、銅、錫為飾，因其山，不起墳。南越尉佗自立為帝，召貴佗兄弟，以德懷之，佗遂稱臣。與匈奴結和親，后而背約入盜，令邊備守，不發兵深入，恐煩百姓。吳王詐病不朝，賜以幾杖。群臣袁盎等諫說雖切，常假借納用焉。張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。專務以德化民，是以海內殷富，興于禮義，斷獄數百，幾致刑措。嗚呼，仁哉！
（節選自《漢書?文帝紀》）【注釋】①弋綈：黑色粗厚的絲織物。
（1）用“/”給下面句子斷句（限斷兩處）。
吾 奉 先 帝 宮 室 常 恐 羞 之 何 以 臺 為
（2）據《古漢語詞典》提供的部分義項，為文中加點詞選擇恰當的解釋。
因其山，不起墳。
A.沿襲
B.原因
C.根據
D.于是
（3）翻譯下列畫線句子。
①介胄之士不拜，請以軍禮見。
②張武等受賄金錢，覺，更加賞賜，以愧其心。
（4）請結合【甲】【乙】兩文，分析文帝的形象。組卷：365引用：7難度：0.5 -
13．非文學類作品閱讀。
小楠了解到《山海情》中的扶貧模式在現實中屬于“精準扶貧”項目，他想出一期相關的手抄報，于是搜集材料并篩選了四則。請閱讀材料，幫他一同完成任務。
【材料一】11月24日：貴州省23日宣布所有貧困縣全部實現脫貧摘帽，至此，全國52個掛牌督戰縣經過省級專項評估檢查，已由各省級人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脫貧摘帽的780個貧困縣，我國832個國家級貧困縣全部脫貧摘帽。
（來源：《中國網》2020-12-01）【材料二】中國在扶貧攻堅工作中采取的重要舉措，就是實施精準扶貧方略，找到“貧根”，對癥下藥，靶向治療。
（來源：習近平《攜手消除貧困 促進共同發展--在2015減貧與發展高層論壇上的主旨演講》）【材料三】精準扶貧，精在扶志，重在增強貧困人口勤勞致富的主動性和能動性。從思想上淡化貧困意識，扶起他們擺脫貧困、力爭改變、力求致富的志氣和志向，激勵貧困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增強貧困人口的致富信心和意愿，引導樹立正確的價值觀。精準扶貧，準在扶智，貴在不斷強化貧困人口的自我發展能力。貧困人口受教育程度整體偏低，接受新知識新技術的主動性和能力都不強，缺“智”就成了貧困人口實現脫貧致富的最大缺陷。
（來源：《搜狐網》2018-06-22）【材料四】
（《中國扶貧在線》2021年）（1）下面是小楠擬的手抄報框架，請你將他所選的上述四則材料，分別放入合適的位置。
（2）小楠找到一則漫畫，同學們一致認為可放入手抄報中，請結合材料二和材料三補全對話。
小江：這幅漫畫生動有趣，諷刺性強，為你的手抄報增色不少。
小溪：你看，這樣的貧困戶有問題，①。
小嘉：對呀，還有這樣的扶貧方式也有問題，②。
（3）經過小楠手抄報的宣傳，同學們對“精準扶貧”頗感興趣，想為永嘉部分村落的發展獻計獻策。請選擇一個村落，給縣長寫一封建議書。要求：寫明建議原因，提出合理建議，150字左右。
A村：幾乎家家戶戶都在田間養雞養鴨，禽蛋產出較多，村民們自己食用綽綽有余。
B村：該村是旅游點，大部分村民種植橘樹，但橘子產量不高，品質也時好時差。
C村：村民自種黃豆，但產量不高；大部分農婦能自制豆漿、豆腐，且口感十分好。
_____村“精準扶貧”建議書尊敬的縣長：
您好！
__________
建議人：×××
年 月 日組卷：36引用：3難度：0.7 -
14．文學類文本閱讀。
壺口瀑布
梁衡 ①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。
②第一次是雨季，臨出發時有人告誡：這個時節看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳。
③第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫龍槽，槽頭入水處深不可測，這便是壺口。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。而山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。
④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？
⑤看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據徐霞客游記中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。
⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。
（1）文章第四段描寫了黃河水的幾種形態。閱讀語段，完成表格。
（2）作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又要寫“腳下的石”？對象 特點 ① 平坦如席 洪流 ② 各路細流 ③ ④ 閃亮輕柔
（3）從修辭的角度賞析文中畫橫線的句子。
車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。
（4）文章運用了多種表現手法，請任選一種結合文章內容簡要分析。組卷：12引用：1難度：0.4
三、作文（40分）
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15．閱讀下面的文字，按要求作文。
一本粗拙的《山海經》讓魯迅想起阿長；一個木訥的三輪車夫老王讓楊絳愧怍不已；一樹紫藤蘿讓宗璞感悟生命的美好……在生活中，總會有一些觸動心靈的東西，這些往往是屬于你的人生財富，是你成長的烙印，從中你能體會到生活的美好、人生的真味。
請以“_____觸動了我的心”為題寫一篇文章。
要求：（1）將題目補寫完整，再寫作；（2）字數不少于600字；（3）不得透露個人相關信息；（4）不得抄襲、套作。組卷：6引用：2難度：0.7