2023-2024學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用（30分）

• 1．讀下面文字，完成題目。
  我們走過(guò)江南如畫(huà)的春天，走過(guò)濟(jì)南溫晴的冬季，
  淋過(guò)四季靜謐粗guǎng_______的雨；我們見(jiàn)過(guò)白洋淀上淡雅的蘆花，
  見(jiàn)過(guò)阿爾卑斯山地kuí_______梧的白樺，
  也曾陶醉在美麗湘西純凈的樂(lè)曲里。草木有情，煙火有味。
  明媚的春光，褪去了春寒的料qiào_______，斑斕的落葉，鋪開(kāi)了秋日的浪漫，
  是春光，是落葉，更是你的眼，□（A．化妝 B．化裝）著這世界。
  （1）根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)漢字。
  粗guǎng

   

  
  kuí

   

  梧
  料qiào

   

  
  （2）填入□最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．化妝
  B．化裝
  組卷：13引用：1難度：0.8

  解析

• 2．默寫(xiě)。
  （1）范仲淹《漁家傲?秋思》中表達(dá)戍邊將士“不破樓蘭終不還”的衛(wèi)國(guó)志向的句子是：“

   

  ，

   

  ”。
  （2）詞原來(lái)是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”。蘇軾在《江城子?密州出獵》中，“

   

  ，

   

  ”兩句中，借用典故，以魏尚自許，希望得到朝廷重用。
  （3）在浩瀚如海古詩(shī)歌中，處處能聽(tīng)見(jiàn)“報(bào)國(guó)建功”的鏗鏘之音，辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞一寄之》中“

   

  ，

   

  ”充分表達(dá)了詞人的雄心壯志。
  （4）《滿(mǎn)江紅》（小住京華）借用白居易《琵琶行》中的句子，表達(dá)詞人因悲嘆無(wú)知音而落淚的語(yǔ)句是“

   

  ，

   

  ！”
  （5）納蘭性德的《浣溪沙》詞中寥廓的意境與王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”以及范仲淹的“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”有相同意境的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：25引用：1難度：0.8

  解析

• 3．請(qǐng)?jiān)谌绫頇M線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。
  

  主題	古詩(shī)文名句
  相思	思念是人間最真的情。他“求之不得，①   。悠哉悠哉，②   ”（《關(guān)雎》）；她“挑兮達(dá)兮，在城闕兮。③   ，④   ！”（《子衿》）
  相別	離別，是人生難免的痛。而當(dāng)離別真的來(lái)臨，王勃用“⑤   ，⑥   ”（《送杜少府之任蜀州》）的深情厚意，給人以積極的力量；李白用“⑦   ，⑧   ”（《送友人》）的瀟灑揮手，令人回味無(wú)窮無(wú)盡。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下列各句中，加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．因?yàn)?bdo class="mathjye-underline">長(zhǎng)途跋涉的疲乏，我倒頭就睡著了。

  B．這兩幅畫(huà)倒是大相徑庭，很難分出誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣來(lái)。

  C．這種偷梁換柱、李代桃僵的做法，遲早會(huì)被明眼人識(shí)破。

  D．老鐘氣沖斗牛，轉(zhuǎn)身離開(kāi)屋子，辦公室的門(mén)被狠狠砸上……
  組卷：43引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“凝心聚力”“振興鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語(yǔ)中，有三個(gè)是動(dòng)賓短語(yǔ)。

  B．“為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，兩百多位紅軍老戰(zhàn)士在市老年人活動(dòng)中心開(kāi)展‘學(xué)黨史’活動(dòng)。”該句主干是：戰(zhàn)士開(kāi)展活動(dòng)。

  C．“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，祈求豐收。

  D．歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。
  組卷：15引用：1難度：0.8

  解析

• 6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．教育是否興盛強(qiáng)大，是一個(gè)國(guó)家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。

  B．李明同學(xué)一年來(lái)閱讀名著大約100萬(wàn)字左右。

  C．人民公園的木棧道滿(mǎn)足了游人與花花草草親密接觸。

  D．通過(guò)全家人不懈努力，我們家去年的年收入有了大幅增加。
  組卷：251引用：11難度：0.7

  解析

• 7．名著閱讀，下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．相比干過(guò)的其他力氣活，初到北京的祥子選擇了拉車(chē)，通過(guò)賃車(chē)?yán)?，用三年的辛苦錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)，剛過(guò)半年，卻連車(chē)帶人都被士兵捉了去。

  B．保爾參加斗爭(zhēng)的第一次嘗試其實(shí)很不順利：雖成功救出被土匪押送的朱赫來(lái)，卻因目擊者麗莎不經(jīng)意間將消息透露給了維克多，而導(dǎo)致被捕。

  C．生意失利，為了東山再起，杜雍和聽(tīng)取杜小康建議去外地放鴨，后因鴨群誤人魚(yú)塘吃掉魚(yú)苗而被當(dāng)?shù)厝丝巯拢缓脽o(wú)奈地劃著船帶小康回家。

  D．“水陸大會(huì)”上，觀(guān)音現(xiàn)身遠(yuǎn)去后，降下簡(jiǎn)帖鼓動(dòng)唐王派人到西天取“大乘經(jīng)”，玄奘主動(dòng)請(qǐng)纓，唐王與他結(jié)拜為兄弟，并親自送他出長(zhǎng)安城。
  組卷：330引用：6難度：0.7

  解析

• 8．綜合性學(xué)習(xí)。
        百善孝為先，陽(yáng)光中學(xué)正在開(kāi)展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)完成以下任務(wù)。
  （1）【揚(yáng)孝德】下面是學(xué)校的活動(dòng)通知，有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
  通知      學(xué)校定于周三下午3點(diǎn)舉行《百善孝為先》主題演講比賽，請(qǐng)各班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，家長(zhǎng)代表到指定區(qū)域就坐。
  陽(yáng)光中學(xué)
  2023年6月21日①文中一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：

   

  。
  ②文中一處內(nèi)容有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：

   

  。
  （2）【宣孝德】美術(shù)老師為此次活動(dòng)創(chuàng)作了一幅書(shū)法作品，下列選項(xiàng)中對(duì)作品描述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  
  A.字形寬扁，橫長(zhǎng)豎短
  B.起筆蠶頭，收筆燕尾
  C.方勁古樸，寬博厚重
  D.飄逸靈動(dòng)，收放自如
  （3）【知孝跡】請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括出古代兩個(gè)孝親敬老的典型事例。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （4）【談孝道】《弟子規(guī)》中有“父母命，行勿懶”“父母責(zé)，須順承”等古訓(xùn)，對(duì)古代這些有關(guān)“孝”的要求，作為新時(shí)代的少年你是如何看待的？
  組卷：21引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀（40分）

• 9．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
  早發(fā)
  （唐）韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。
  出門(mén)雞未唱，過(guò)客馬頻嘶。樹(shù)色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪^①。【注】①珪（guī）：古代用作憑信的玉。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)

   

  
  A.全詩(shī)通過(guò)對(duì)多種景象的描繪，突出了詩(shī)人出發(fā)之“早”，旅途之辛苦。
  B.頸聯(lián)寫(xiě)晨色朦朧時(shí)，客店隱藏在遠(yuǎn)處飄渺不清的樹(shù)色中，田地旁有流水的聲音，卻看不到泉水。
  C.頷聯(lián)和頸聯(lián)是通過(guò)由近及遠(yuǎn)的順序來(lái)描寫(xiě)景物的。
  D.全詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)“早霧濃”“樹(shù)色遙”“月如玉”等景象，只從視覺(jué)角度來(lái)凸顯出行之早。
  （2）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 10．閱讀下面選文，回答以下各題。
  【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
        至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
        春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
        每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?bdo class="mathjye-alignright">——酈道元《三峽》【乙】咸陽(yáng)之南，直望五千里，見(jiàn)云峰之崔嵬^①。前有劍閣橫斷，倚青天而中開(kāi)。上則松風(fēng)蕭颯瑟颶，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑灑石噴閣洶涌而驚雷^②。
        送佳人兮此去，復(fù)何時(shí)兮歸來(lái)？望夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波^③之東注，悲白日之西匿。鴻別燕兮秋聲，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)^④對(duì)酒而相憶！
  ——李白《劍閣賦》
  【注釋】①崔嵬：高聳貌；高大貌。②驚雷：使人震驚的雷聲。③滄波：碧波。④鄉(xiāng)：通“向”
  （1）解釋加點(diǎn)的實(shí)詞。
  ①略無(wú)闕處

   

  
  ②屬引凄異

   

  
  ③倚青天而中開(kāi)

   

  
  ④旁則飛湍走壑

   

  
  （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①清榮峻茂，良多趣味。
  ②視滄波之東注，悲白日之西匿。
  （3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．甲文按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。
  B．乙文“旁則飛湍走壑灑石噴閣洶涌而驚雷”應(yīng)這樣斷句：旁則飛湍走壑/灑石噴閣/洶涌而驚雷。
  C．乙文篇幅雖短，但語(yǔ)言精煉，意象豐富鮮明，句式整齊自然，音韻和諧而富于抒情意味，體現(xiàn)了雄奇闊大的浪漫風(fēng)格，給人以美的享受。
  D．兩文都寫(xiě)了猿猴的哀鳴，渲染出凄清的氣氛。
  （4）甲文中三峽的山和乙文中的劍閣具有怎樣的共同特點(diǎn)？寫(xiě)法上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  組卷：191引用：3難度：0.5

  解析

• 11．聞一多先生上課
  汪曾祺      ①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。
        ②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專(zhuān)心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書(shū)館里。圖書(shū)館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書(shū)齋叫“學(xué)無(wú)不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱(chēng)：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?br />      ③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。
        ④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門(mén)課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話(huà)。
        ⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫(xiě)在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫(xiě)字有一特點(diǎn)，是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫(xiě)篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。
        ⑥聞先生教古代神話(huà)，非?！?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門(mén)，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫(huà)出伏羲、女?huà)z的各種畫(huà)像，用按釘釘在黑板上，口講指畫(huà)，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女?huà)z，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的課題，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。
        ⑦能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫(huà)派，說(shuō)點(diǎn)畫(huà)看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫(huà)家，有誰(shuí)能辦到？聞先生講唐詩(shī)的妙悟，應(yīng)該記錄下來(lái)。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。
        ⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫(xiě)一篇關(guān)于李賀的讀書(shū)報(bào)告--西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書(shū)報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書(shū)報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的報(bào)告寫(xiě)得很好，比汪曾祺寫(xiě)的還好！”其實(shí)我寫(xiě)李賀，只寫(xiě)了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書(shū)，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。
  （選自《人間草木》）（1）選文①②段用了兩個(gè)事例來(lái)體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)事例。
  （2）結(jié)合文意說(shuō)說(shuō)第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
  聞先生教古代神話(huà)，非?！?bdo class="mathjye-underpoint2">叫座”。
  （3）汪曾祺為同學(xué)代筆寫(xiě)的讀書(shū)報(bào)告為什么會(huì)受到聞先生的贊賞？
  （4）請(qǐng)你發(fā)揮想象，把聞一多先生教古代神話(huà)時(shí)學(xué)生聽(tīng)課的情景描寫(xiě)出來(lái)。（要求：至少使用一種修辭手法和一個(gè)成語(yǔ)，60字左右）
  組卷：544引用：7難度：0.8

  解析

• 12．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  湖殤
  熊久紅      ①當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，其實(shí)，那種心痛的感覺(jué)，就像是自己踩在了自己的骨頭上。
        ②我說(shuō)的是，在西部腹地，看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖；我說(shuō)的是，面對(duì)一片白色的鹽堿，以及狂風(fēng)掠過(guò)時(shí)卷起的漫漫沙塵。
        ③對(duì)湖而言，它首先帶給我們的，應(yīng)該是那粼粼的波光，是鷗鳥(niǎo)的翔鳴，是藍(lán)天白云的倒映，是漁歌唱晚的恬靜，這些特征是湖帶給我們的生活體驗(yàn)，也是湖應(yīng)有的生命品質(zhì)。而我腳下的艾比湖，正在喪失這些青春，就像一個(gè)散失了光鮮的干癟水果，躺成一汪奄奄一息的物證，那些越來(lái)越多從湖底裸露出來(lái)的丑陋的鹽堿污泥，總是讓我聯(lián)想到一具行將風(fēng)干的木乃伊，一個(gè)湖的木乃伊。
        ④青年時(shí)期的艾比湖有著1200平方公里的水面；有著幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn)只野鴨水鳥(niǎo)嬉戲的場(chǎng)面；有著浩浩蕩蕩蘆葦環(huán)圍的遼闊水域；有著長(zhǎng)河落日大漠孤煙的寧?kù)o致遠(yuǎn)。這些深深的懷念，使得我對(duì)眼前的景象，有著撕心裂肺的悲愴。
        ⑤在蠻荒的疆域里安插一個(gè)湖，應(yīng)該是上帝對(duì)自己分配不公的一個(gè)補(bǔ)償，她帶給我們的是對(duì)絕望靈魂的撫慰，是對(duì)生存狀態(tài)的重估，是能枕著入眠的一個(gè)夢(mèng)境，而這個(gè)夢(mèng)，曾經(jīng)真真實(shí)實(shí)地存在過(guò)，在記憶的回望里，碧波蕩漾。
        ⑥那是八十年代中期，一直對(duì)巴金的《海上日出》心存繾綣，期待感受紅日出海的璀璨景象。新疆離海太遠(yuǎn)，使只好以湖的水域，模仿海的蒼茫了。從首府放暑假回來(lái)，邀幾位同學(xué)，騎車(chē)六十里，去艾比湖看日出，以彌補(bǔ)對(duì)海的貧瘠和渴望。
        ⑦由于道路的崎嶇，到湖邊時(shí)，太陽(yáng)早已三尺竿頭了。雖沒(méi)趕上看日出，卻被眼前一望無(wú)際、綿延至深的蘆葦蕩所震撼，清風(fēng)拂過(guò)，波濤洶涌。一如百萬(wàn)雄兵擁圍著這一城的浩淼，湖的淺灘上，密密麻麻布滿(mǎn)了野鴨、灰鴨、斑頭雁，隨便朝水中甩一片卵石，都會(huì)驚飛幾十只水鳥(niǎo)，空中盤(pán)旋兩圈，又棲落水中。湖面很寬，即使極目遠(yuǎn)眺，也看不見(jiàn)對(duì)岸的輪廓?？拷吺且慌派碁?，赤腳從上面走過(guò)，可以感受到溫?zé)岢睗?rùn)的細(xì)沙與腳趾間密切接觸的愜意。幾行淺淺的腳印，一派浪漫的行程。
        ⑧二十多年的時(shí)間，都無(wú)法淡化湖在往事里的色彩，這幅精美的畫(huà)面早已長(zhǎng)在歲月深處，每一次溫故，都在重新涂染一遍色彩，所以，?？吭诨貞浿械暮鋵?shí)，一直都很鮮艷，多少次在夢(mèng)里，潮漲潮落，清波漣漣。
        ⑨但眼前的殘敗，總讓人恍然隔世，覺(jué)得這個(gè)每年被大風(fēng)從湖底卷起無(wú)數(shù)沙塵和鹽塵的，這個(gè)每年以幾平方公里的速度一點(diǎn)點(diǎn)消失的，這個(gè)在干涸湖底隨處可見(jiàn)禽鳥(niǎo)尸骨和枯葦干枝的，不是記憶里的那個(gè)湖??！它與往日被我們時(shí)常念想的碧水清波毫無(wú)瓜葛。
        ⑩多么希望艾比湖的枯萎是一次誤診！
        ?但更多時(shí)候，我們不得不面對(duì)這樣一串的數(shù)字。近50年，我國(guó)失去的湖泊有243個(gè)，其中，新疆的數(shù)量最多，達(dá)62個(gè)。羅布泊消失于1972年；臺(tái)特瑪湖消失于1974年；瑪納斯湖消失于1974年；艾丁湖消失于1987年。這聽(tīng)上去多少有些像宣讀陣亡名單，但它們確實(shí)是從我們眼中一個(gè)一個(gè)消失的。
        ?那些繚繞碧波的綠茵，那些水中游戲的魚(yú)鳥(niǎo)，那些湖面泛舟的漁人，那些環(huán)湖晚炊的村莊，都隨著湖的消失而泯滅了。
        ?通過(guò)同伴的結(jié)局，艾比湖一定看到了自己悲情的歸宿，所以，湖才有了淚的咸澀。如果能發(fā)出吶喊，我想，湖是一定要向上天控訴的，控訴那貪婪者、破壞者、無(wú)知者、傲慢者，控訴他們以自己的短視，替子孫們挖掘著墓穴。
        ?時(shí)?？吹揭恍┵澝腊群奈恼?，對(duì)它僅剩的三分之一的水域，進(jìn)行熱情歌頌，聽(tīng)上去就像是對(duì)著一個(gè)病入膏肓的人，贊美她美麗的服飾和迷人的發(fā)髻，不知道在魚(yú)缸里長(zhǎng)大的魚(yú)，會(huì)不會(huì)朗誦有關(guān)海的詩(shī)句。
        ?我在為一個(gè)湖悲哀的時(shí)候，突然想起了那些鳥(niǎo)，那些以湖為生的水禽，它們的翅膀，如何才能越過(guò)災(zāi)難，飛抵夢(mèng)想的天堂。
  （有刪改）（1）“當(dāng)一雙腳站在干涸的湖底的時(shí)候，其實(shí)，那種心痛的感覺(jué)，就像是自己踩在了自己的骨頭上?！边@句話(huà)用了比喻的修辭，貼切形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)加以賞析。
  （2）第⑤段在文中有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）本文是抒情散文，第?段卻用了若干數(shù)據(jù)和年份，有何效果？
  （4）湖泊科學(xué)雜志社將在新一期雜志中開(kāi)設(shè)“珍愛(ài)湖泊河流，共建綠色生態(tài)家園”欄目，向社會(huì)征集相關(guān)素材。請(qǐng)你以“艾比湖守護(hù)者”的身份，給編輯寫(xiě)一段話(huà)，以引起外界對(duì)艾比湖問(wèn)題的關(guān)注。要求：結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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三、作文（50分）

• 13．按要求作文。
  素材整理卡

  分類(lèi)	舉例
  景?物	無(wú)私的春風(fēng)、溫情的冬天、滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水……
  人?事	媽媽的話(huà)語(yǔ)、老師的眼神、同學(xué)的鼓勵(lì)
  感?悟	樂(lè)觀(guān)生活、學(xué)思結(jié)合，珍惜幸福……

  在“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作”的活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了積累素材。瀏覽素材整理卡，你一定有所思、有所悟。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那觸動(dòng)我的_______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。
  組卷：11引用：3難度：0.5

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