2023-2024學年河北省唐山市路南區八年級（上）期中語文試卷
發布：2025/6/29 23:0:11
一、第一部分積累（21分）
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1．根據拼音寫出相應的漢字。
艾青箴言 人人喜歡聽真話。詩人只能以他的由（zhōng）（1）之言去搖（hàn） （2）人們的心。詩人也只有和人民在一起，喜怒哀樂都和人民相一致，智慧和勇氣都來自人民，才能取得人民的信任。
人民不喜歡假話。哪怕多么裝腔作勢、多么冠（miǎn）（3）堂皇的假話都不會打動人們的心。
人人心中都有一架（héng）（4）量語言的天平。
——節選自《＜艾青詩選＞自序》組卷：2引用：4難度：0.7 -
2．古詩文默寫。
（1），豈能為暴漲攜之去？（《河中石獸》）
（2）羹飯一時熟，。（《十五從軍征》）
（3）在《送東陽馬生序》中，“，”寫出宋濂對于“同舍生”華麗穿戴“略無慕艷意”的原因。
（4）古詩中運用比喻往往能呈現出奇特的意境，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“，。”來描寫冬雪的形象優美，杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中用“，。”描寫出秋雨的連綿細密。組卷：9引用：1難度：0.9 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
本報杭州9月24日電 （記者鄭軼、王亮、陶相安） 9月24日，杭州第十九屆亞洲運動會開幕后首個比賽日，各代表團運動員奮勇拼搏，比賽精彩紛呈，各大賽場共產生31枚金牌。中國隊選手表現出色，在賽艇、武術、射擊、現代五項、游泳、體操等項目上共奪得20枚金牌7枚銀牌3枚銅牌。
（1）按照消息的正文結構，選段屬于部分。
（2）接下來主體部分應重點寫什么內容？組卷：4引用：1難度：0.5 -
4．【探究經典名著】
《紅星照耀中國》中有著堅定信仰的人物舉不勝舉。請從下面備選人物中任選一個，簡述他堅定革命信仰的故事。
備選人物：A.彭德懷 B.周恩來 C.賀龍組卷：25引用：2難度：0.6
二、第二部分閱讀（39分）
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5．閱讀古詩詞，回答問題。
【甲】丑奴兒?書博山道中壁
【宋】辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！
【乙】登金陵鳳凰臺①
【唐】李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘，
三山半落青天外②，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日③，長安不見使人愁。【注釋】①鳳凰臺：在金陵鳳凰山上。②半落青天外：形容極遠，看不大清楚。③陸賈《新語?慎微篇》：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也。”
兩首詩詞都在說“愁”，但“愁”的內涵各不相同。請加以賞析。組卷：169引用：4難度：0.1 -
6．文言文閱讀。
【甲】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【乙】當待春中，草木蔓發，春山可望，輕鰷（tiáo）出水，白鷗矯翼，露濕青皋（gāo），麥隴朝雊（gòu），斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣！無忽。
（王維《山中與裴迪秀才書》節選）注釋：①青皋：青草叢生的水岸邊。 ②雊（gòu）：野雞鳴叫。 ③天機清妙：思想情趣與眾不同。 ④不急之務：閑事，這里指游山玩水。
（1）解釋加點的詞在文中的意思。
①負勢競上
②鳶飛戾天者
③白鷗矯翼
④倘能從我游乎
（2）請用“∕”給下面句子斷句，斷兩處。
然 是 中 有 深 趣 矣！
（3）用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。
①橫柯上蔽，在晝猶昏。
②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？
（4）【乙】文寫作目的是什么？組卷：170引用：3難度：0.7 -
7．閱讀下文，完成各題。
一生都在成長閆紅??①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫治苦難的，于是我態度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！
??②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負擔沉重，到現在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。
??③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發現她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。
??④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。
??⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訐、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訐那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷。看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表。
??⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。
??⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。
??⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短只要活得好”。她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興。
??⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發現了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。
??⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。
（選自《讀者》2022年11期，有刪改）（1）第①段加點詞語“醫治”的意思是
（2）閱讀文章①-⑦段，梳理文章中能體現“我媽”成長的具體事例。
①
②
③
④
（3）下列選項中，對第⑧段理解有誤的一項是
A.略寫了母親在生活中學習的事例。
B.表明母親隨時隨地都在學習。
C.表現了母親的愉悅感來自于學習的收獲。
D.引出下文“我”對母親樂趣來源的思考。
（4）賞析第⑨段畫線句語言的妙處。
（5）文章以“一生都在成長”為標題的好處是什么？組卷：49引用：3難度：0.5 -
8．閱讀下面文字，回答各題。
時光書衣
①春節期間，陪母親回老家，無意間從柜里翻出許多書籍，上面覆蓋著厚厚的灰塵，仿佛經由歲月披上了一層時光之衣。輕輕一吹，塵埃飄散，陳舊的封面掀開褐色面紗，令我想起從前--
②小時，每逢開學發了新書，母親總要親手包上書衣。每年的寒暑假過后，她都會抽出一晚上的時間，放下手邊正剝籽的玉米和縫縫補補的針線活，準備好一把剪刀，幾張報紙或牛皮紙，坐在燭光里，為一本本書披上一襲妥帖的新衣。母親說話極形象，包餃子要搟面皮來裹餡兒，書里面都是知識，當然需要包上紙質外皮裹裹緊。母親雖是個從未進過學堂的農婦，卻也懂得物質與精神缺一不可，漏掉哪樣生活都會黯然失色。
③包書衣是項技術活兒，類同于裁剪，看上去輕巧簡單，要求卻復雜嚴格。成品要經得起檢驗，包好的書皮如果像剝開的橘子皮似的綻開，就絲毫起不到保護書本的作用，這樣的書皮用不了幾天就會散架，悄然脫落。如若眼力界兒達不到，尺寸大了或小了，也會給書本穿上一件尷尬蹩腳的外衣。這樣的書皮孩子帶著去上學，是會羞愧到哭的。包書衣的紙張要厚薄適度，先包住書量出適當的長和寬，用鉛筆在四周做上標記，再完全緊緊地將書裹緊，讓兩邊均等，接著裁去書脊兩端多出的紙張部分。母親粗糙的手和靈巧的心配合得非常完美，裁好的紙剛好完全包住書脊，再稍加處理，一個嚴絲合縫的完美書皮就誕生了。那時候我還小，心里并不樂意用一張紙把繪制了各種鮮艷生動圖案的封面包上，但現在經常懷念起那時的書衣來。
④包好書衣的書籍，母親都會放在我的褥子下面，晚上睡覺壓上一夜，書衣就更加平整漂亮了，我的心就小鹿似的神氣起來。現在想來，那種驕傲的心情，就像中了榜首狀元，到學校自然收獲了滿滿一班人的羨慕。后來，母親用掛歷和明星海報為我包書衣，引領過我們那代學生的風潮，同學們比的不再是單一的書衣手工品質，最重要的是書衣畫面的內容和唯美程度。
⑤有一年，表姐從大理旅行回來，帶了幾米印染的藍底白花粗布，母親就不聲不響地裁剪好，用針密密縫了個別致的書衣送給我。當時我早已到了審美挑剔的年齡，竟是格外驚喜，那樣綿軟有型的書衣，簡直是為我的日記本量身定做，如黛玉葬花的錦囊，收藏著青春明媚憂傷的心事。后來偶然知曉，日本人歷來有包書衣的習慣，一直沿襲至今，人們甚至可以根據不同的書衣特色，分辨那些書出自哪些書店。而母親為我做的書衣，無論歷經怎樣的歲月淘洗，隔著久遠的時光，仍一眼就能看到愛的印記。
⑥文學大家“荷花淀派”創始人孫犁，晚年癖好包書衣，貧困時甚至找包水果的紙來用，所有藏書包好后，都一一用毛筆寫上書名，或將當時的感懷寫成簡短書評，并著下《書衣文錄》，形成了獨特的“書衣文體”。到如今，各種各樣圖案的書衣應有盡有，人們自然體會不到孫老對書衣的愛惜之情。
⑦也許包書衣的初衷無非就是為了避免書籍污損，但就書衣本身而言，它是在無言地向人訴說。據說，現在設計出來的書衣甚至增添有側袋，方便放筆等，但我最懷念的還是母親當年為我包過的精致的書衣。
（作者：侯利明，選自《思維與智慧》2019.07，有刪改）
（1）文章以“書衣”為線索展開敘述，理清文脈，在空白方格內依序填寫相應的內容。→精制書衣→→愛滿書衣→→懷念書衣
（2）從修辭運用的角度，賞析第⑤段的畫線句子。
（3）第⑥段文字能否刪掉？為什么？
（4）認真思考第⑦段加點句“它是在無言地向人們訴說”，結合文意，想一想，如果書能說話，它會說些什么？并聯系生活，寫一寫你的類似體驗。組卷：278引用：7難度：0.7
三、第三部分寫作（40分）
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9．有學者說：“讀史使人明智。”了解過去，可以讓我們增長智慧，對現實生活產生新的思考。假如有一部可以跨越時間的電話，可以打給過去的任何人，你會打給誰？想了解什么？打完之后會發生什么事情？請你以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。組卷：221引用：7難度：0.2