2024-2025學年江蘇省連云港市寧海中學九年級（上）第一次月考語文試卷
發布：2025/6/29 23:0:11
一、積累?運用（30分）
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1．綜合性學習。
“孝”是中華民族的傳統美德。校文學社將開展“孝是否可以逆父母意”辯論賽，請你積極參與。
（1）請為本次辯論賽擬寫一條宣傳標語，需至少使用一種修辭手法。
（2）正方一辯在準備發言稿時，發現缺少“孝”字本義闡釋。請參考圖示，幫他闡述。
（3）反方辯手就“孝不可逆父母意”展開了一段精彩的發言，請你進行反駁。正方觀點：孝可以逆父母意 反方觀點：孝不可逆父母意 我認為孝不可逆父母意。《弟子規》中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，這告訴我們“順”才是“孝”的真諦，如果不順從父母，不能討父母的歡心，叛逆不從，又談何“孝”？ 組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．根據你對艾青詩歌的了解，下列表述不正確的一項是（ ）
組卷：17引用：3難度：0.5 -
3．下面文學常識說法有誤的一項是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
4．古詩文默寫（①---⑦題，任選六題；⑧---⑨，任選一題）
①孤山寺北賈亭西，。（白居易《錢塘湖春行》）
②，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
③莫笑農家臘酒渾，。（陸游《游山西村》）
④夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙 秋思》）
⑤則有去國懷鄉，。（范仲淹《岳陽樓記》）
⑥見賢思齊焉，。（《論語》）
⑦由是則生而有不用也，。（《魚我所欲也》）
⑧為什么我的眼里常含淚水？。（艾青《我愛這土地》）
⑨我把全部的力量運在手掌，貼在上面，。（戴望舒《我用殘損的手掌》）組卷：11引用：1難度：0.5 -
5．閱讀材料完成下列各題。
體裁：議論文
選篇理由：本文的論題是“敬畏之心”，是作者為我們搭建的又一座“精神小屋”。文章開篇闡述敬畏之心的內涵，點明中心論點：做人做事都要有敬畏之心。接著分析因為有了敬畏，人類社會才會顯得和諧有序，我們的生活才會過得幸福美好，并以舉例論證、道理論證、對比論證的方法論證了人類是有敬畏之心的。最后引用康德的話，再次強調敬畏之心的重要性，升華了主題。
論敬畏之心 ①敬畏之心是對世間萬物心懷敬重，持以畏懼，并真誠對待的一種態度。一個人有了敬畏之心，胸中就有了目標方向、行為準則和道德規范，就能夠時刻自我約束，嚴格要求自己，不做出格越軌之事。古人云：“[甲]。”有了敬畏之心，遇事就會有所顧忌，三思而行，這樣就可避禍趨福，化險為夷。反之，人一旦失去了敬畏之心，往往就會肆無忌憚，無法無天，最終自釀苦果，害人害己。因此，我們做人做事都要有敬畏之心。
②世間萬物，都值得我們敬畏。因為有了敬畏，人類社會才會顯得和諧有序，我們的生活才會過得幸福美好。我們敬畏生命，就不會冷酷無情、麻木不仁，做出見死不救、草菅人命的事；我們敬畏法律，就不會隨心所欲、我行我素，做出違法亂紀的事；我們敬畏道德，就不會出賣良心、喪失人格，做出背信棄義、傷天害理的事；我們敬畏歷史，就不會張冠李戴、胡編亂造，做出顛倒累白、混淆是非的事；我們敬畏自然，就不會殺雞取卵、竭澤而漁，做出違背規律、遺禍子孫的事……從這點來講，敬畏之心就是善良之心、憐憫之心、敬重之心的集中表現。
③作為萬物之靈長的人類，不僅是有信仰的，也是有敬畏之心的。古之智者、圣人、先哲，他們之所以能夠超凡脫俗，是因為他們有所畏懼也有所敬仰；而我輩凡夫俗子，只要有了信仰與敬畏之心，就不輕易浮躁也不容易輕狂，內心自然會生養出正氣、莊嚴與崇高。古人說：“【乙】。”畏天就是要順應天道與自然，凡事不可逆天背道而行；畏地就是要心懷感恩，珍惜我們生存環境中的萬物；畏己就是敬畏自己，珍惜生命。孔子曰：“小人不知天命而不畏也，狎大人、侮圣人之言。”由此看來，只有常懷敬畏之心，善聽圣人遺言教誨的人，方能做到親君子，遠小人。
④老子說過：“【丙】。”是啊，做人做事應該心懷敬畏才能有所敬畏。過去，由于我們缺乏對自然的認識，一度違背客觀規律，致使部分土地越來越貧瘠、荒蕪。而今，我們懂得尊重自然、敬畏自然、保護自然，終于走出了一條經濟發展和環境保護和諧共生的新路。從福建寧德依靠林果產業擺脫貧困，到浙江湖州“一片葉子富了一方百姓”；從新疆阿克蘇在昔日亙古荒原上建成一道“綠色長城”，到河北塞罕壩在“黃沙選天日”的荒漠創造了荒原變林海的人間奇跡……這些都是我們對自然有了敬畏之心后得到的饋贈。
⑤德國著名哲學家康德說過：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。”這是一代大師的敬畏，也是刻在他墓碑上的至理名言，更是對我們做官做民、做人做事的諄諄告誡。
（有刪改）（1）選文的中心論點是什么？
（2）根據文意將下面三句話分別插入文中甲、乙、丙處。（只寫序號）
①人之所畏，不可不畏
②世人必須有三畏——畏天、畏地、畏己
③人有禍則心畏恐，心提恐則行端直，行端直則無憂矣
【甲】
【乙】
【丙】
（3）選文第④段運用了哪些論證方法？其作用是什么？
（4）下面材料能否作為本文的事實論據？為什么？
曾國藩年輕時，曾就讀岳麓書院，當時他和某人同居一室。此人偏暴躁，見曾國藩讀書桌置于窗戶邊，便說擋了他案頭的光線，曾國藩二話不說就挪走了。曾國藩半夜讀書，此人又說打擾了他的睡眠，曾國藩馬上改為默讀。
（5）請結合文章內容并聯系生活實際談談如何才能做到有敬畏之心。組卷：31引用：2難度：0.7
二、閱讀?理解（60分）
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6．閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成下列各題。
【甲】
記承天寺夜游
蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
【乙】方山子傳（節選）
蘇軾 方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。
余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注釋】①方山子：蘇軾的老朋友，姓陳名慥（zào），字季常。②光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。③朱家、郭解：都是西漢時的游俠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折節：強自克制，改變初衷。⑥矍（jué）然：驚奇注視的樣子。
（1）請解釋下面句子中加點的詞語。
①遂至承天寺
②相與步于中庭
③余告之故
（2）把文中畫線句子翻譯成現代漢語。
①解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。
②此吾故人陳慥季常也，何為而在此？
（3）請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
（4）比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？組卷：52引用：7難度：0.5 -
7．閱讀下面的文章，完成問題。
接過銅旋子【注】
明前茶??①去年深秋，去濮陽（河南）老山村行走，在孫家莊上見到綠豆粉皮的非遺傳承人，是個24歲的青年。莊上人都親切地叫他“旋王”，夸贊他將銅旋子使得輕盈快適，比作了40年粉皮的孫老爹還要出神入化。
??②一進作坊，就見正在忙碌的一家三口——老母親負責調糊，不停地攪動瓦缸里的綠豆糊漿，防止沉淀。小孫立于大灶邊，一大鍋沸水正在微微冒泡，他手持的旋子，看上去就像武俠片中的金屬盾牌一樣，平底，溜圓，寸把高的淺邊，發幽幽的紅銅色，小孫舀了一勺粉漿注入銅旋子中，肩頭微微一搖，右手順時針接左手逆時針微微一蕩，粉漿就借著一股太極之力，在銅旋子的底部迅速凝結，并長出雪花般晶瑩剔透的放射紋。
??③小孫往左一遞，父親接過銅旋子，在冷水缸里輕輕一按，鋼的導熱性很強，灼熱迅速散去，熟粉皮已經與銅旋子脫離，老孫輕輕一撥，粉皮像一張透亮的絲綢浸入涼水中，接著，它被輕輕擠出水分。不，也許我的比喻并不確切，老孫說：粉皮子可不像白絲巾，你來感受下它的調皮。我洗凈手，戴上白帽子，嘗試從銅旋子里“捉”粉皮，沒錯，它活泛得很，捉之滑手，擠之有韌性回彈，放入扎手的涼水中能迅速漂游，猶如一朵有仙氣的透亮水母。擠干水分后，將它攤平，放上竹簾子。一只長長的竹簾子攤放6張粉皮，立刻抬到場院中去晾曬。老孫才抬出一只竹簾子，我已經趕不上趟兒了。
??④我退出，小孫一家人的流水線就恢復了豫劇的調門兒，一招一式都揉在了點兒上。小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。見我看得發呆，小孫笑道：“一心一意做上兩年，你也一樣應付自如，就像賣油翁說的：我亦無他，惟手熟爾。”
??⑤旁邊的小孫媽媽心疼地說：“做咱這一行的，盼兒孫接手，又巴不得兒孫不肯接手。只因做這件事實在辛苦，只要第二天是個大晴天，一家人凌晨5點就要起身做粉皮，一到晌午就要收手，再做下去，當天的粉皮會晾不干。這批貨就算廢了。”她扳過兒子的手給我看——小孫戴露指手套的左手指實是一層厚厚的繭，再一看，右手也是。銅旋子導熱快，沸水之上，赤手觸之很難不燙出血泡。
??⑥“鋼旋快慢看水溫，溜邊揭起能囫圇；收補窟窿攤圓整，水油刷曬看陰晴。”老孫慢悠悠唱起老祖宗留下的歌謠，將一張張薄如蟬翼卻又饒有筋力的綠豆粉皮移到長竹簾上，這些竹簾子一只只斜靠在院墻上，或平擱在長凳上，場院中像同時升起了幾百枚皎潔的圓月，而那些影影綽綽的離心花紋，就像月亮上的桂花樹一樣，散發著夢幻光澤。風徐徐吹送，新綠豆的清香在場院中鼓蕩。強烈的陽光下，粉皮正在脫水，與竹簾子分離時，發出輕微的啪嗒聲。
??⑦太陽到了天心，一家人做完600張粉皮，連屋頂都被竹簾子占滿了。小孫說：跟我們一起吃拌粉皮吧，想來你也看餓了。我笑著應允。
??⑧才從銅旋子上捉下來的涼皮，與那些曬干后又泡發的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。與此同時，剛從田園中摘下來的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大國的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。
??⑨我問小孫：回來做涼皮，也是為了在爹娘的膝頭，吃一份這樣的美味吧？
??⑩小孫答：家里的手工涼皮，養活了四代人呢，到我這代要是斷了根，有點可惜。2019年深秋，媽給我翻好了冬天的新被胎，讓我回家拿，我進門，發現我爹在灶臺旁站久了，膝蓋竟然不會打彎，要扶著墻才能把竹簾子扛出去，按他的話說，就是想唱戲都亮不出霹靂嗓門了。我很心疼他，也想著，終歸是舍不得這些銅旋子敲扁了去換糖吃吧。歸來接班，就這么定了。
???此時，秋風平穩安詳，農家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。（選自2022年12月2日《北京日報》，有刪改）【注】銅旋子：一種銅制器具，像盤而較大，通常用來做粉皮等。
（1）通讀全文，說說題目“接過銅旋子”的含義？
（2）品味語言，回答下面問題。
Ⅰ請從修辭手法的角度，賞析第④段中畫線句。
??小孫一手持勺，另一手持旋子，都不需要眼睛看，在他手中，銅旋子仿佛不是做活的家什，而是武俠電影中施展絕世輕功的器具，它如輕舟浮漾，也如飛蓬一點，借著臂膀旋動的離心力，迅速吐出一朵一朵的雪蓮花，或一只只溜圓的海月水母。
Ⅱ結合語境，賞析第⑧段中加點詞語。
??才從銅旋子上捉下來的涼皮，與那些曬干后又泡發的涼皮口感不太一樣，更糯，彈力更強，吃在喉嚨里像一條滑跳的游魚。
（3）結合文章內容，談談你對第?段畫線句“此時，秋風平穩安詳，農家場院安靜得聽得見野蜂的飛舞聲，院墻上的野菊開得那么鮮活。”的理解。
（4）文章第④⑧段畫線句兩次提到了“豫劇”，請分別說說其作用并結合全文分析作者這樣寫的匠心所在。
??第一次：我退出，小孫一家人的流水線就恢復了豫劇的調門兒，一招一式都揉在了點兒上。
??第二次：與此同時，剛從田園中摘下來的香、酸、辣、涼等諸般滋味，都與那玉帶般的涼皮糾纏得難舍難分，在舌尖唱起了大開大闔的豫劇，那么恢宏，那么醇厚深沉，又那么鮮爽痛快。組卷：31引用：1難度：0.5 -
8．閱讀名著選段，完成問題。
選段一
蔣刑房等他說完了，慢慢提起來，說：“潘三哥在監里，前日再三和我說，聽見尊駕回來了，意思要會一會，敘敘苦情。不知先生你意下何如？”A道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本該到監里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”蔣刑房道：“這本城的官并不是你先生做著，你只算去看看朋友，有甚么賞罰不明？”A道：“二位先生，這話我不該說，因是知己面前不妨。潘三哥所做的這些事，便是我做地方官，我也是要訪拿他的。如今倒反走進監去看他，難道說朝廷處分的他不是？這就不是做臣子的道理了。況且我在這里取結，院里、司里都知道的，如今設若走一走，傳的上邊知道，就是小弟一生官場之玷。這個如何行得！”
選段二
話說B別了遲衡山。小廝進來說：“鄧老爺來了，坐在河房里，定要會少爺。”B叫兩個小廝攙扶著，做個十分有病的模樣，路也走不全，出來拜謝知縣，拜在地下就不得起來。知縣慌忙扶了起來，坐下就道：“朝廷大典，李大人專要借光，不想先生病得狼狽至此。不知幾時可以勉強就道？”B 道：“治晚不幸大病，生死難保，這事斷不能了。總求老父臺代我懇辭。”袖子里取出一張呈子來，遞與知縣。知縣看這般光景，不好久坐，說道：“弟且別了先生，恐怕勞神。這事，弟也只得備文書詳覆上去，看大人意思何如。”B道：“極蒙臺愛，恕治晚不能躬送了。”知縣作別上轎而去，隨即備了文書，說：“委系患病，不能就道。”申詳了李大人。恰好李大人也調了福建巡撫，這事就罷了。B聽見李大人已去，心里歡喜道：“好了！我做秀才，有了這一場結局，將來鄉試也不應，科、歲也不考，逍遙自在，做些自己的事罷！”
（選自《儒林外史》，江蘇人民出版社）（1）選段一中“A”是，選段二中“B”是。
（2）結合選段內容，概括A、B兩人的不同形象。
（3）有些人進入社會，其優秀品質隨大環境而慢慢喪失，與之俱黑；也有些人卻能保持本性，守身如玉。請從A、B二人中選擇一個進行分析。組卷：13引用：2難度：0.6 -
9．閱讀詩歌，完成下面的讀書任務卡。
讀書筆記 詩歌一：
《大堰河，我的保姆》（節選）……
她含著笑，洗著我們的衣服，
她含著笑，提著菜盛到村邊的結冰的池塘去，
她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，
她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，
她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，
她含著笑，背了團箕到廣場上去，
曬好那些大豆和小麥，
……任務1：卡片中兩首詩歌的詩歌作者是 ，詩歌一突顯出大堰河的品質。
任務2：詩歌一傳達了詩人怎樣的情感？
任務3：閱讀這兩首詩歌，請說說你對“苦難”的感悟。詩歌二：
《光的贊歌（之四）》（節選）……
回顧人類的歷史
曾經有多少年代
沉浸在苦難的深淵
黑暗凝固得像花崗巖
然而人間也有多少勇士
用頭顱去撞開地獄的鐵門
光榮屬于奮不顧身的人
光榮屬于前赴后繼的人
暴風雨中的雷聲特別響
烏云深處的閃電特別亮
只有通過漫長的黑夜
才能噴涌出火紅的太陽
……組卷：3引用：1難度：0.5
三、表達?交流（60分）
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10．閱讀下面的材料，按要求寫作。
??對于“習”字的本義和三個延伸義項，你有什么聯想與感悟？請結合自己的學習和生活經歷，以《習》為題寫一篇文章。
??要求：自定文意；不要套作，不得抄襲；不泄露個人信息；不少于600字。組卷：20引用：2難度：0.5