2017-2018學年江蘇省徐州市睢寧縣古邳中學七年級（上）開學語文試卷
發布：2025/6/30 1:0:10
一、積累與運用．
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1．下面是開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。
誠信就是一① （幅 副）山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；誠信就是一首深情的歌，② （婉 宛）轉悠揚，輕吟淺唱；誠信就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。誠信，沿歷史的長流，浩浩湯湯，注入黃河長江。萬丈豪情融入血液沸騰的你我，五千年的文化是生生不息的脈搏。
（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇。
（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。A.diāo xùn mò B.diáo xù mò C.diāo xù mài D.diáo xùn mài 組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．品讀經典，hán①_____養人生。當一個人專注于讀書，jí②_____取知識，久而久之，耳濡目染，就會潛移默化地改變自身，也會給你一個成功的契機。真正的實力是日積月累的付出，扎實的知識不是一蹴而就，所有的投機取巧結不出累累碩果。
（1）根據拼音和語境填寫相應的漢字。
①hán養
②jí取
（2）給加點字選擇正確的讀音。
③契機（A.qì B.qiè）
④累累碩果（A.léi B.lěi）組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．《草原》一文一開始就描寫了一些可愛的動物，把草原的動態美表現了出來。
（判斷對錯）組卷：8引用：1難度：0.8 -
4．《西游記》中，白骨精先后變成
、、來哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識破。組卷：138引用：2難度：0.8 -
5．填空。
歐陽修在《醉翁亭記》中以神來之筆捕捉到了四時之景的詩情畫意，其中描寫春夏之景的句子是：，。作者用“，”兩句描繪出山間朝暮的變化，語言精練，對比鮮明。組卷：120引用：2難度：0.9 -
6．蘇軾在《水調歌頭》中設想自己前生是月中人，想乘風飛向月宮，接著以“
，”兩句寫月宮高寒難耐，不可久居。組卷：160引用：1難度：0.9 -
7．解釋加點字在句中的意思。
（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。
（2）自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。組卷：11引用：2難度：0.7 -
8．開學初，學校公眾號推出了一期“歡迎新同學”的推文，請你完成下面問題。
老師寄語：初中階段是一個人成才的關鍵時期。你們是初升的太陽，zhù蓄著無盡能量。盡管前路未知，老師希望你們不要吝嗇自己的燦爛笑容，愉快地與天真爛漫的自己揮手，迎接人生中新的挑戰，創造更美麗的風景！
家長寄語：孩子，在人生的道路上，你已經有了良好的開端，我也得提醒你，如果要去往更高遠的地方，取jué擁有一顆熱忱和純粹的心，擁有刨根問底的精神，學習不是有限的。
學長寄語：初中是什么？是三載短短一瞬光陰，是與試卷難題廝磨，與恩師摯友相伴，是早讀時整齊嘹亮的書聲，上課時全神貫注的眼眸。如果你能丟掉思想包袱，輕松前行，就能走出一路______。
（1）根據拼音寫出漢字。
①zhù蓄
②取jué
（2）給加點字注音。
嘹亮
（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當的一項是
A．美不勝收
B．繁花似錦
C．百花爭妍
D．花枝招展組卷：14引用：2難度：0.7 -
9．閱讀下面文字，完成問題。
春天里，知更鳥和蜂鳥的啾鳴讓我què躍；美妙的夏季，到處是怒放的花朵和成熟的果實；五彩班斕的秋日，樹葉sǎ滿一地，那是能滿足我好奇心的最好禮物。我似乎習慣了周遭的寂靜與黑暗，好像那個五彩繽紛的世界已經與我毫無關系。直到有一天，我的老師莎莉文小姐來到我身邊，她為我打開了心靈的另一雙眼睛，讓我的靈魂重獲自由。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
què躍
sǎ滿
寂靜
五彩繽紛
（2）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是“”。
（3）“遭”在字典中有下面四個義項。文段“周遭”中“遭”意思應為
A.遇見
B.碰到
C.周、圈
D.次
（4）文中劃線句運用了和的修辭方法。組卷：12引用：3難度：0.7
二、閱讀短文，完成練習．（20分）
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10．閱讀下面的文章，完成問題。
蘇堤聽雨
曹積三 ①雨，淅淅瀝瀝地飄灑著……
②漫步蘇堤，身旁桃花默默地吐著紅暈，柳枝靜靜地垂著新綠。周遭的世界好似都在聆聽著雨聲，只有湖中的畫船在慢慢地移動著……
③雨聲很奇妙，朝遠聽，讓人想起孵蛋時，大鳥在巢中翻動草枝發出的“窸窸窣窣”的動靜；聽近處，傳來的是那蠶兒嚼食桑葉的“沙沙”響……
④聽著，聽著，湖面漫起了乳白色的水汽，畫船的輪廓變得越來越模糊，漸漸地，隱沒在霧靄中了。四合里，白茫茫一片。剎那間，仿佛紅塵不再，飄飄然進入了幻境，一個嗓音壓過了雨聲。
⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
⑥是大詩人蘇東坡嗎，還是有誰在吟唱？抑或我產生了幻覺？
⑦這情境，就像那年在黃山佇立始信峰前聽雨一樣，聽著那響脆的雨滴落在千峰萬仞的松枝上，發出“噗噗”的回響，就在這當兒，眼見著那滾滾的霧濤似奔騰的潮頭，從遠處的山邊涌來，瞬息，便將自己吞沒其中了。那一刻，覺得天地皆無，腦際淡定而潔靜，仿佛漂浮于物我兩忘的境界。兀地，傳來吟誦之聲。
⑧日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
⑨隨著那聲音，依稀看見一位仙風道骨的老者，捋著一捧銀須飄然而至……
⑩待霧氣慢慢散去，哪有什么老者，山、樹，依然；我，仍是我也。
?我一直以為，雨絲是連接上蒼與紅塵的精靈，而那雨中的霧幔，便是它精心設計的一個讓人奇遇的幻境，是人與遐想對話的時空隧道。所以，我總愿聽雨，希冀邂逅奇跡。
?母親百年誕辰的那天清晨，雨，星星點點地落著，我坐在哥倫比亞河畔公園的長椅上聽著雨聲……
?腳下，不過丈許，便是緩緩流淌的哥倫比亞河。我多么希望這雨能下得大些，再大些，令河面上騰起濃濃的大霧，好讓我在霧中能與日夜思念的母親相見。我默默地祈禱著，等待著……
?雨，終于大了起來，豆大的雨點兒砸在樹葉上，砸在河面上，發出“啪啪”的響聲。
?聽這雨聲，陡然叫我想起童年的雨夜，每逢外面響起雨聲，家里便漏成一片。母親為了讓我能睡得安生，把我送到鄰居家去寄宿。躺在祖大娘的炕上，我卻難以入睡，滿耳都是外面的雨聲，那雨滴，好似支支箭矢扎在心頭。我擔心那大雨會把家里的房子漏塌，砸到母親。許多次，我被恐怖的電閃雷鳴驚醒，趴在祖大娘家的窗上，哭喊著媽媽……
?從那時起，我害怕雨聲，不愿聽到雨聲。
?母親辛勞一生，兒是多么想能讓娘多過上幾天舒心的日子，可母親還是乘鶴而去了。我祈盼著哥倫比亞河上漫起大霧，能讓我向母親傾訴一腔的思念和無盡的感激。然而，河上始終沒有起霧。雨點兒倒是愈下愈大了，最后，變成了滂沱大雨。我坐在長椅上，任雨澆淋著，心里念著母親的恩情，眼前是母親的音容，雨水和淚水流在了一起……
?因了雨聲牽系著對母親的綿綿思念，我漸漸地成為癡情的聽雨者。更不知從何時起，我突然覺得聽雨是美妙的。雨，是有顏色的；雨聲，同樣具有繽紛的色彩。
?去貴州采風，行至莽莽的山嶺之中，但見高高的杜鵑樹綿延數十里，蔚為壯觀，那殷紅的花朵如燃燒的貶火，似飄蕩的旗幟，煞是耀人眼目。
?在那花海中掠過時，碰巧遇到了一場驟雨。透過車窗朝外望去，直覺得那隨風搖曳的雨絲，被杜鵑染得紅瑩瑩的。漫山遍野的雨聲，迎著狂飆在怒號，叫人如臨當年廛戰的疆場。耳畔，傳來震破敵膽的沖鋒號聲；眼前，是吶喊著前赴后繼的熱血男兒的身影……
?這雨聲，浴著刀光血花，旌旗獵獵，它的顏色是紅彤彤的。
?奔波在內蒙古草原上，為自己的電視劇采景。車行至雅瑪吐山下，遠遠地便見廣袤的綠草原上霧幔如濤，巍峨的山頂云色崢嶸。心“咯噔”一下，“暴雨將至”！
?果然，不大工夫，瓢潑大雨從天而降。眨眼之間，車窗上水流如瀑。雨勢助著風勢在肆虐，車如大浪中的小船，在不停地顛簸著……
?無奈之下，司機只好將車停下了。“哇哇”的雨聲傳進車來，其壯闊的聲響，叫人聯想到草場上的萬馬奔騰；又好似一群豪放的蒙古族漢子拉著馬頭琴，在狂唱著“呼麥”；宛若看到深秋時節金風掃蕩樺林，梢頭舞動，落葉如浪，成群的蒼鷹振翅翱翔的景象。
?車窗上，雨瀑慢慢地變成了細流，淡淡的魚肚白變成了青藍色。
?“雨停了！”我邊說邊走下車來。舉目望去，山那邊還在下著小雨。雅瑪吐山頂的墨云，已變成瑰麗的晚霞。經雨的草地十分鮮亮，紅花紫卉，嬌艷生姿。遠處的雨聲和那草色溶在了一起，是那般的翠綠，翠綠得叫人迷醉。
?雨聲的顏色變幻無窮。
?你瞧，蘇堤上，當霧幔隱退，滿目都是綠色，那雨聲也是綠色的。但草原的雨，綠得濃麗，響得粗獷而豪放；而西湖的雨，綠得清秀，響得婉約且雋永。一個像持弓馭馬的塞北漢子；一個似采蓮撫琴的江南女兒家。
（節選自《天津日報》2023年3月17日）（1）作者圍繞“聽雨”寫了哪些經歷？請根據文章內容簡要概括。
（2）文章講述作者小時候被母親送到祖大娘家躲雨的回憶有何作用？請結合文章內容簡要分析。
（3）文章的語言給人以委婉含蓄及清新優美之感，你認為文章是如何達到這種效果的？
（4）文章的感情基調是怎樣的？表達了什么主旨？組卷：13引用：1難度：0.3
三、習作天地．（30分）
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11．你所在的班級、學校，或者你居住的社區、村鎮，最近都發生了什么特別的或者有意思的事情？盡可能多方調查、采訪，采集相關信息，寫一則消息。不少于500字。
提示：
①生活中其實處處都有新聞。比如，班里新設了一個圖書角，大家捐贈了不少圖書；村里剛剛接通了天然氣等。
②可以運用“倒金字塔”結構，想好各部分內容的安排。適當配發相關的圖片、照片。
③有條件的班級，可以制作一期班級新聞報。組卷：41引用：2難度：0.6