2022-2023學年河北省石家莊市裕華區七年級（上）期末語文試卷
發布：2025/6/30 4:0:10
一、基礎運用（共14分）
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1．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
組卷：9引用：0難度：0.7 -
2．下面畫線成語使用錯誤的一項是（ ）
組卷：79引用：5難度：0.8 -
3．根據拼音寫出相應的詞語。
（1）天上的fēng zheng漸漸多了，地上孩子也多了。
（2）雙腿癱瘓后，我的脾氣變得bào nù無常。
（3）敵軍見到我軍兵力強大，便zhī nán ér tuì，開始撤軍。
（4）這個犯人的罪惡 qìng zhú nán shū，群眾對此義憤填膺。組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．下列對名著解說不正確的一項是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.5
二、古詩文閱讀（共24分）
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5．請根據下表提供的信息，按要求填寫相關內容。
類別 題目 作者 批注 詩文名句 家國興亡 《泊秦淮》 杜牧 對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人表示憂慮與憤慨。 商女不知亡國恨，① 。游子懷鄉 《春夜洛城聞笛》 李白 借《折楊柳》抒發濃濃的思鄉之情。 此夜曲中聞折柳，② 。情趣之雅 《陋室銘》 劉禹錫 從側面表現作者對官場的厭煩，以情趣之雅表明陋室不陋。 無絲竹之亂耳，③ 。鄉村民俗 ④《 》陸游 陸游表現作者對淳樸的鄉土民俗的贊美。 ⑤ ，衣冠簡樸古風存。組卷：0引用：1難度：0.8 -
6．古詩鑒賞。
竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（1）這首詩的作者是代著名書畫家、文學家（人名）。
（2）下列說法不正確的一項是
A.本詩是一首題畫詩，題于作者自己的《竹石圖》上。
B.一個“咬”字使竹人格化，是個主動的，需要付出力量的動作。
C.“千”“萬”兩字寫出了竹子那種堅韌無畏、從容自信的神態。
D.本詩情景交融，表現了竹子那頑強而又執著的品質。組卷：37引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面的文言文，完成各題。
【甲】
承天寺??泉州承天寺，異跡甚多。寺中有九十九井，相傳一僧畜①異志，欲掘百井以為兆，后功虧其一而止，井上筑石塔數處，凡蒼蠅飛集塔上無論多少頭皆向下無有小異者。山門口有梅花石，石光而平，中隱梅影一枝。每年梅樹開花時，影上亦有花；生葉時，影上有葉；遇結子時，影上有子；若花葉與子俱落之時，則影上惟存枯枝而已。寺中又有魁星石，近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。至天將雨時，石上綻出水珠，亦儼然結一魁星形也。
【乙】
記承天寺②夜游??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【注】①畜：同“蓄”。②承天寺：在今湖北黃岡南。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①后功虧其一而止
②若花葉與子俱落之時
③月色入戶
④但少閑人如吾兩人者耳
（2）下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是
A．凡蒼蠅飛集塔上/無論多少/頭皆向下/無有小異者。
B．凡蒼蠅飛集/塔上無論多少頭/皆向下/無有小異者。
C．凡蒼蠅飛集/塔上無論多少/頭皆向下/無有小異者。
D．凡蒼蠅飛集塔上/無論多少頭/皆向下/無有小異者。
（3）把下列句子翻譯成現代漢語。
①近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。
②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（4）標題是文章的眼睛。小明從標題看出了兩文寫作內容的不同，請結合文章內容簡要說說不同之處。組卷：3引用：1難度：0.5
三、名著閱讀（共8分）
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8．運用你課外積累的知識，完成下列小題。
眾神道：“說起他來，或者大圣也知道，他是牛魔王兒子，羅剎女養的，他曾在火焰山修行了三百年，煉成‘’，卻也神通廣大……乳名叫作，外號叫圣嬰大王。”（《西游記》選段）組卷：18引用：1難度：0.7 -
9．下面選項中關于語文知識的表述不正確的一項是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.8 -
10．20 世紀30 年代艾青詩歌的主要意象是“土地”和“①
”。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“②”的歌手。組卷：130引用：3難度：0.8
四、現代文閱讀（共14分）
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11．閱讀下面的文字，完成問題。
飄逝的風箏徐國平??三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。
??鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。
??整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。
??唉，娃們一個個都去哪兒了？
??一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。
??鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？
??鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。
??鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數不清扎了多少只風箏。每只風箏經過他的手，都活靈活現，千姿百態。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。
??后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。
??最初，兒子大龍還跟他學扎風箏。可剛剛學了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。
??唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。
??鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？
??你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。
??男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。
??突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。
??鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。
??男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。
??男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了 晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。
??鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？
??男孩一臉迷茫，搖頭不知。
??鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。
??男孩似懂非懂地點了點頭。
??此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺的視線。
??恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（選自《時代文學》2017年第11期，有刪改）（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。
（2）讀文中的畫線句，回答括號里的問題。
①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達效果。）
②鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結合加點詞揣摩人物心理。）
（3）文章設置男孩放風箏這一情節有什么用意？請結合內容簡要分析。
（4）本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結合文意闡述你的觀點和理由。組卷：69引用：3難度：0.9
五、寫作（共40分）
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12．按要求作文。
你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實感；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3