2021-2022學年湖北省仙桃市榮懷學校七年級（下）第三次段考語文試卷
發布：2025/6/30 9:0:11
一、積累與運用（10分）
-
1．下列加點成語使用不當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：9難度：0.7 -
2．下列相關信息表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．下列對病句的修改不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：235引用：7難度：0.8 -
4．下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（??）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
5．給下列句子排序正確的一項是（ ?。?br />①與我國其他航天器命名思路一脈相承。
②體現著航天人的科學夢想和浪漫情懷，彰顯著中國人的探索精神和文化自信。
③首輛火星車命名來自中國傳統文化元素。
④例如：“嫦娥、墨子、悟空、北斗”等。
⑤以火神的名字命名中國第一輛火星車，是現代科學與傳統文化的跨時空融合。組卷：37引用：3難度：0.5
二、綜合性學習（4分）榮懷初中七年級開展“疫后重振看湖北”綜合性學習活動，請你參與其中，完成相關任務。
-
6．閱讀下面文字，回答后面的問題。
【材料一】河北新聞網4月18日訊 相約活力邯鄲，逐夢精彩省運。河北省第十六屆運動會（簡稱“省運會”）新聞發布會在邯鄲召開。會上宣布河北省第十六屆運動會將于9月8日在邯鄲體育中心開幕，并發布了省運會會徽、吉祥物、會歌、主題口號。省運會是由省政府主辦，全省規模最大、影響最廣的大型綜合性體育盛會，每四年一屆，至今已連續舉辦15屆。第十六屆省運會是黨的二十大和北京冬奧會之后，河北省第一次舉辦大型綜合性運動盛會，也是邯鄲首次承辦全省綜合性體育盛會。此次盛會將進一步完善城市基礎設施建設和城市功能，提升邯鄲城市形象和影響力。
【材料二】春煥古城新，健身正當時。在邯鄲市叢臺公園，從耄耋老人到稚氣孩童，市民們正以豐富多彩的健身運動，迎接省運會的到來。79歲的秦奶奶是公園北側健身廣場的“明星”，她一口氣來回十趟單雙杠不在話下。今年上高二的學生小王目前還是個“健身小白”，他半年前受到同學的感染開始在公園慢跑，他聽說今年省運會要在邯鄲舉辦，激動地表示要給運動健兒們加油打氣。隨著省運會的舉辦，市民們參與體育活動會更有熱情，省運會的體育理念深入人心。
（1）用一句話概括材料一的內容，不超過20個字。
（2）結合兩則材料，說說舉辦省運會對邯鄲有什么意義。
（3）結合自己所學，說說材料二中的老人和孩童還可以用什么來指代。組卷：15引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面的語段，按要求答題。
真正美麗的生命執著地追求著真善美，①它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象，不會莫名奇妙地涂改自己靈動的線條。②有時，它也許會被冷酷地阻斷，有時，它也許會被無情地擱淺。③但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著一個美麗的主題的原因：在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。
（1）畫線句①有一個錯別字，請改正。
（2）畫線句②有一處標點符號使用錯誤，請寫出修改意見。
（3）畫線句③有一處明顯的語病，請寫出修改意見。組卷：14引用：2難度：0.7
三、默寫。
-
8．請根據要求默寫古詩文。
（1），坐看云起時。（王維《終南別業》）
（2）生民百遺一，。（曹操《蒿里行》）
（3）庭中有奇樹，。（《庭中有奇樹》）
（4）《使至塞上》一詩中，筆力蒼勁、意境雄渾、壯闊深邃，以傳神之筆描繪奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為千古壯觀的詩句是：，。
（5）仁者樂山，智者樂水。吳均用“，”（《與朱元思書》）展現富春江水的清澈美麗；王績用“，”（《野望》）展現濃濃秋意中的絕美山色。
（6）鄉愁，是古今詩人吟詠不盡的話題。李白以“，”（《渡荊門送別》）訴說對故鄉的依戀。漂泊途中的任何景物都能不經意觸動心頭思鄉的琴弦，“？”（崔顥《黃鶴樓》），一問一答，讓鄉思鄉情更加動人心弦。組卷：1難度：0.5
四、閱讀（48分）
-
9．閱讀下面古詩，完成問題。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列各項中對本首詩歌賞析有誤的一項是
A．首聯寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達了詩人念家悲己的感情。
B．頷聯將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。
C．頸聯“三月”表明喪亂之久，“抵萬金”形容家書珍貴，表達了詩人對妻兒的強烈思念。
D．全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥。一直到“自身”的白發，步步推進，“鏡頭”越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。
（2）詩的尾聯“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？組卷：334引用：11難度：0.7 -
10．閱讀下面兩則文言文，完成各小題。
【甲】核舟記（節選） 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
【乙】記桃核念珠 得念珠一百八枚，以山桃核為之，圓如小櫻桃。一枚之中，刻羅漢三四尊，或五六尊，立者，坐者，課經者，荷杖者，入定于龕中者，蔭樹趺坐而說法者，環坐指畫論議者，袒跣曲拳和南而前趨而后侍者，合計之，為數五百。蒲團、竹笠、茶奩、荷策、瓶缽、經卷畢具。又有云龍風虎，獅象鳥獸，狻猊猿猱錯雜其間。初視之，不甚了了。明窗凈幾息心諦觀所刻羅漢僅如一粟梵相奇古或衣文織綺繡或衣袈裟水田絺褐，而神情風致，各蕭散于松柏巖石，可謂藝之至矣！
（1）對下列加點字詞理解不正確的一項是
（2）下列對乙文畫波浪線的句子斷句，完全正確的一項是A.其兩膝相比者 比：靠近 B.不甚了了 了了：清楚明白 C.或衣文織綺繡 或：或者 D.詘右臂支船 詘：彎曲
A.明窗凈/幾息心/諦觀所/刻羅漢僅如一粟/梵相奇古或/衣文織綺繡或/衣袈裟水田絺褐
B.明窗凈幾/息心諦觀所刻羅漢/僅如一粟梵相奇古/或衣文/織綺繡/或衣袈裟/水田絺褐
C.明窗凈幾息心/諦觀所刻/羅漢僅如一粟/梵相/奇古或衣文織/綺繡或衣袈裟/水田絺褐
D.明窗凈幾/息心諦觀/所刻羅漢/僅如一粟/梵相奇古/或衣文織綺繡/或衣袈裟水田絺褐
（3）請把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。
①其人視端容寂，若聽茶聲然。
②息心諦觀，所刻羅漢，僅如一粟。
（4）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是
A.【甲】逼真生動地表現了“大蘇泛赤壁”的主題。
B.【甲】運用摹狀貌、作比較的方法表現三個人不同的衣著、姿態、動作和表情。
C.【甲】【乙】兩文所表達的意思都是贊嘆藝人技藝高超。
D.【乙】先總說念珠數量、材質和形狀，再分別從人物、器具、紋飾等多方面進行說明。組卷：16引用：2難度：0.5 -
11．閱讀下面名著選段，回答問題。
我們就這樣在客廳里待了二十分鐘，但我卻豎著耳朵，想捕捉到“鸚鵡螺號”艇內的任何一點兒動靜。這時候，尼摩艇長走了進來。他好像沒發現我們待在客廳里似的，只見他那平時聲色不露的臉上浮現出一絲焦慮不安來。他默然無語地觀察著羅盤和氣壓表，然后用手指著地球平面球形圖上的一個點--那是南極海的那片海城。
我不想干擾他。只是在幾分鐘之后，當他轉身朝向我時，我才用他在托雷斯海峽時所說的話來反問他：
“艇長，是個小插曲？”
“不，先生，”他回答道，“這回可是一個意外事故……”
（選自《海底兩萬里》，人民教育出版社）（1）文中的“意外事故”是指。（根據名著內容，概括相關情節）
（2）“鸚鵡螺號”的一位艇員給尼摩船長寫了一封信，贊美船長在這次意外事故中的出色表現。請根據原著和信件內容，補全對船長的贊美和評價。（用四字短語填空）
尊敬的尼摩船長：
您好!
“鸚鵡螺號”南極遇險時您功勞巨大，展現出了超凡的人格魅力。當意外事故發生時，您冷靜沉著，指引船員排凈儲水倉中的水，使艇身恢復平衡；當潛艇發生撞擊時，您①，率領艇員輪流鑿冰；最終您②，噴放熱水阻止海水結冰，并將儲水輪灌滿水沉入冰層，再用沖角撞破層，使“鸚鵡螺號”成功脫險。您是我們心中永遠的英雄!
向您致敬！
您忠誠的艇員
1867年3月29日組卷：71難度：0.8 -
12．閱讀鄭振鐸的《貓》，完成小題。
貓
鄭振鐸 ①我家養了好幾次的貓，結局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”
②我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！?br /> ③隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要送給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！”我回家吃中飯，總看見它坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似的跑進去了。飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱的聲了。
④某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警。“三妹，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但終于不見。李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上。燒飯時，才不見了它。”大家都不高興，好像亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張嬸也說；“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”
⑤我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了?！庇谑沁@個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止？他們明曉得它是我家的！”
⑥我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。自此，我家好久不養貓。
⑦冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
⑧春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。
⑨這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”張媽便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
⑩一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
?隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？
?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！
?自此，我家永不養貓。
（選自《鄭振鐸選集》）（1）結合文本具體內容，篩選信息，分別使用四字詞語，完成下面的表格。
（2）解釋下列加點詞語的具體意思，簡要分析其中所蘊含的作者的情感。來歷 毛色 性情 結局 情感 第一只貓 鄰家要來 雪球帶泥 ① ② 歡愉酸辛 第二只貓 舅家抱來 ③ 活潑有趣 ④ 歡愉悵然 第三只貓 ⑤ 白脫毛 憂郁懶惰 冤屈而死 ⑥
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！
（3）第三只貓在“我”怒氣沖天、拿木棒追打的時候，很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，它叫的神情是“悲楚”，叫的意思應該是向主人申訴自己“沒有吃芙蓉鳥”的冤屈。如果讓前兩只貓也各自叫一聲，你想讓它們在什么情形下叫，并簡要描述一下它們鳴叫時的具體神情和它們可能要表達的大致意思。組卷：60引用：5難度：0.5 -
13．閱讀《春》中的兩段文字，回答問題。
??小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
??桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
（1）第一段畫線句寫了什么內容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。
（2）想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？
A、春風又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
C、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
D、風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
（3）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？
（4）“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边@句使用了什么修辭手法？有什么表達效果？
（5）從第一段中找出描寫小草的質地、色澤和生長旺盛的詞語。
A、描寫質地的：
B、描寫色澤的：
C、描寫生長旺盛的：
（6）第二段有一處是作者展開的想象。請摘抄下來，并說明這樣寫有什么好處？組卷：207引用：15難度：0.8
五、寫作（50分）
-
14．帶著童年的純真，帶著對初中生活的向往，我們走進了中學。站在進入中學的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想……我們的行囊變得沉甸甸，我們的道路正向未來伸延。
請以《七年級，我多了一份______》為題，寫一篇作文。
要求：
（1）將題目補充完整。
（2）內容具體，有真情實感。
（3）文體不限（詩歌除外），字數不少于600字。
（4）不要出現所在學校的校名或師生的真實姓名。組卷：11難度：0.7