2020-2021學年北京市順義區九年級（上）期末語文試卷
發布：2025/6/30 10:0:12
一、基礎?運用（共14分）
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1．閱讀下面的文字，回答問題。
愛情和知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我帶回塵世。痛苦的呼號的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負擔的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。
下列各項中表述有誤的一項是（ ）組卷：242引用：3難度：0.8 -
2．根據情境，完成明明與爸爸的通話。
【情境】2021年春節即將到來之時，全國多地出現散發新冠疫情，為此各地發出建議——春節非必要不返鄉。多位專家均表示，這個春節疫情防控很關鍵！
??爸爸：①
??明明：是的，爸爸，我們已經放寒假了。②
??爸爸：明明，我和你媽也想回去啊，可是當下出現散發性新冠疫情，我們打算響應政府“非必要不返鄉”的號召，今年春節我們就不回去了！我們已經向社區寫下了承諾書。
??明明：啊？不能偷偷地回來嗎？
??爸爸：③
??明明：爸爸，您說得對！我們剛剛也學過《陳太丘與友期行》這篇文章，講的就是做人要守信的道理。
??爸爸：孩子，你說得很好，看來你已經懂事了！④，等這次疫情過去，我們就立刻回去，給你重新過年！
??明明：好的，爸爸，你們放心吧！我會照顧好奶奶的！組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．綜合運用
某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。
（1）【活動設計】
學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。
活動一：舉行“青春最美”演講比賽
活動二：舉行“我的青春”征文比賽
活動三：
（2）【演講】
學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（只填序號）。
①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。組卷：208引用：19難度：0.7 -
4．下面“我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是（ ）
組卷：157引用：5難度：0.9
二、古詩文閱讀（共17分）
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5．默寫古詩文。
（1）偶然乘興，步過東岡。，燕兒舞，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）
（2）而或長煙一空，，浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》
（3）停杯投箸不能食，。（李白《行路難》）
（4）沉舟側畔千帆過，。今日聽君歌一曲，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（5）我欲乘風歸去，，。（蘇軾《水調歌頭》）
（6）戲文中有“惟愿取，年年此夜，人月雙清”，使人想起蘇軾《水調歌頭》中“但愿人長久，”的美好祝愿。
（7）古人寫詩詞，比較喜歡運用“化用”這一文學修辭方法。如陸游的《游山西村》中的“，”就是化用（宋）強彥《殘句》中的“遠山初見疑無路，曲徑徐行漸有村”句子；宋曾幾“不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深”的詩句就是化用杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中的“，雨腳如麻未斷絕”兩句。組卷：5引用：1難度：0.5 -
6．閱讀詩歌，完成問題。
【甲】
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【乙】
送杜少府之任蜀州
王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君別離意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）兩首詩的首聯都點明了送別的環境，甲詩首聯的環境具有的特點；乙詩則顯得。
（2）甲詩與乙詩的頸聯都是經典名句，請你比較這兩聯詩在情感上的異同。組卷：8引用：6難度：0.5 -
7．閱讀下面文言文，完成問題。
愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是
（2）結合上下文內容，對下面語句的進一步理解，表述不正確的一項是A．懲山北之塞 懲前毖后 懲一儆百 B．固不可徹 固若金湯 根深蒂固 C．曾不能毀山之一毛 不毛之地 輕于鴻毛 D．且焉置土石 本末倒置 置之度外
【甲】寒暑易節，始一反焉。
理解：寒來暑往季節交替，愚公一家開始折返回家。這句話寫出了移山進程之快，表現出愚公一家干勁十足。
【乙】甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？
理解：這是智叟譏笑、阻止愚公移山的語句。智叟認為愚公不可能完成移山任務，他不理解愚公的堅定執著。
【丙】子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？
理解：愚公認為自己的子孫繁衍不斷，但山不會加大增高，移山任務終將完成。這體現了愚公超越一般人的見識。
（3）愚公精神激勵了一代又一代的中國人。結合下面兩則鏈接材料，談談這種精神是如何被繼承和發揚光大的。
【鏈接材料一】
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（宋濂《送東陽馬生序》）
【鏈接材料二】
一渠繞群山，精神動天下。十萬開山者，歷時十年，絕壁穿石，挖渠千里，在太行之巔修建了紅旗渠。
20世紀60年代，河南省林縣人民為解決當地干旱缺水的問題，在極其艱難的條件下，開始修建紅旗渠這一水利工程。太行山綿延陡峭，在山腰修建溝渠本就十分困難，加上每延伸8000米才允許垂直高度降低1米的施工要求，使得修建過程難上加難。修渠民工從峭壁高聳的山頂，腰系大繩，下到山腰，再用蕩秋千的方法到達渠線，在堅硬的石英巖構成的懸崖上掄錘打釬，劈山鑿石。除此之外，他們還面臨糧食緊張、物資短缺、技術設備落后等困難。修渠民工憑著自強不已、奮斗不息的精神，最終削平了1250座山頭，開鑿了211個隧洞，挖砌土石達2225萬立方米。最終完成了紅旗渠工程，結束了林縣十年九旱、水貴如油的苦難歷史。組卷：72引用：2難度：0.7
三、名著閱讀（5分）
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8．20 世紀30 年代艾青詩歌的主要意象是“土地”和“①
”。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“②”的歌手。組卷：132引用：3難度：0.8
四、現代文閱讀（共24分）
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9．閱讀下面的材料，完成題目。
材料一 5月5日18時0分，“長征五號B”運載火箭搭載新一代載人飛船試驗船和柔性充氣式貨物返回艙試驗艙在海南文昌升空。約488秒后，載荷組合體與火箭成功分離進入預定軌道，首飛任務取得圓滿成功。
美國專業網站NASA Spaceflight網站報道稱，此次發射是中國未來載人航天計劃的重要里程碑。該網站對新一代太空艙做了詳細介紹，稱中國的研發團隊使用了新材料和新結構，使太空艙的隔熱能力比神舟飛船大了三到四倍。該網站還著重關注了中國的“長征五號B”運載火箭，稱這一新的運載火箭系列將滿足未來發射服務市場的需求，將有助于保持中國運載火箭技術的發展趨勢，并推動經濟和相關高科技發展，包括新型火箭發動機的開發、新的焊接技術、飛行控制系統的升級等。
（摘編自《國際社會高度關注中國成功發射“長征五號B”運載火箭》，《光明日報》）
材料二“長征五號B”以“長征五號”運載火箭為基礎改進研制而成，是目前我國近地軌道運載能力最大的火箭。“長征五號”運載火箭采用兩級半構型，“長征五號B”運載火箭采用一級半構型。“長征五號B”運載火箭的超大整流罩是目前我國最大的火箭整流罩。“長征五號”運載火箭主要用于發射高軌道大型衛星以及各類深空探測器，“長征五號B”運載火箭主要用于發射近地軌道的大型衛星及飛船，如載人空間站的核心艙等。作為專門為載人航天工程空間站建設研制的一款新型運載火箭，“長征五號B”的首飛成功，標志著我國載人空間站工程建設進入實質階段。
（摘編自《“胖五”家族添新丁“運人運貨”本領強》，《陜西日報》）
材料三 中國空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時最多可達6人，建成后將成為我國長期在軌穩定運行的國家太空實驗室。它整體呈T字構型，基本結構包括1個核心艙和2個實驗艙。核心艙居中用來控制整個空間站組合體，實驗艙I和實驗艙Ⅱ分別連接于兩側。核心艙是空間站的主控艙段，主要對整個空間站的飛行姿態、動力性、載人環境進行控制。它包括節點艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個對接口和2個停泊口。停泊口用于連接兩個實驗艙，一起與核心艙組裝形成空間站組合體。對接口用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。實驗艙I名為“問天”，主要任務是開展艙內和艙外科學實驗和技術實驗，也是航天員的工作生活場所和應急避難場所。實驗艙I配備了航天員出艙活動專用氣閘艙，支持航天員出艙活動，配置了小型機械臂，可進行艙外載荷自動安裝操作。實驗艙Ⅱ名為“夢天”，具備和實驗艙I類似的功能。實驗艙Ⅱ還配置有貨物專用氣閘艙，在航天員和機械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動進出艙。
（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）
材料四 上世紀90年代開始啟動的我國載人航天工程，規劃了“三步走”戰略。從發射載人飛船將中國航天員送入太空，到太空出艙、發射空間實驗室，如今已走到第三步，即“建造空間站，解決有較大規模的、長期有人照料的空間應用問題”。
根據飛行任務規劃，空間站工程分為關鍵技術驗證、建造和運營3個階段實施。為完成空間站建造，共規劃了12次飛行任務。在“長五B”首飛后，將先后發射“天和”核心艙、“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙，進行空間站基本構型的在軌組裝建造，也規劃了發射4艘神舟載人飛船和4艘天舟貨運飛船，進行航天員乘組輪換和貨物補給。11次任務的完成，將意味著中國空間站正式建成。空間站在軌運行期間，將面向前沿科學探索、人類生存和太空活動支持開展大規模的空間科學實驗、技術試驗和空間應用等活動。
（摘編自《揭秘中國空間站》，《人民日報》）
（1）此次“長征五號B”的成功發射，為什么被國外視為“中國未來載人航天計劃的重要里程碑”？請結合材料簡要回答。
（2）“長征五號B”這款新型運載火箭有哪些獨特之處？請簡要概括。
（3）下列有關“天宮”的表述，不正確的一項是
A.“天宮”空間站主要由核心艙和實驗艙組成，整體呈T字構型，最多可以駐留6人，未來將成為國家太空實驗室。
B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個空間站組合體，它包括節點艙、生活控制艙和資源艙。
C.核心艙設計有停泊口和對接口，前者用于連接兩個實驗艙，后者用于載人飛船、貨運飛船及其他飛行器訪問空間站。
D.實驗艙Ⅰ“問天”和實驗艙Ⅱ“夢天”都配有專用氣閘艙，它們均可支持航天員出艙活動及貨物、載荷自動進出艙。
（4）我國載人航天工程規劃了“三步走”戰略，具體指哪三步？組卷：208引用：5難度：0.3 -
10．閱讀下面的文字，完成問題。
①北京冬奧會贏得了世界的矚目。2月14日晚，徐夢桃以108.61的高分奪得自由式滑雪空中技巧冠軍，追平溫哥華冬奧會創造的歷史最佳紀錄。本次冬奧會上，無論是頑強拼搏的中國運動員，還是熱情專業的奧運志愿者，都踐行了“請黨放心，強國有我”的青春誓言。這一切體現了中國制度的優勢和經濟、科技等方面的實力，彰顯了中國青年一代逐夢奮斗的精神和擔當使命的意識。
②逐夢奮斗，是新時代中國青年必備的精神品格。民族復興的使命靠奮斗實現，人生理想的風帆靠奮斗揚起。徐夢桃作為自由式滑雪空中技巧隊的“大姐大”“頂梁柱”，逐夢的背后，是經歷四次膝部手術、左腿切除70%的半月板依舊不屈不撓的斗志，是對“為祖國拼金牌是使命也是榮譽”的篤定。在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，一批又一批有志青年踔厲奮發，逐夢奔跑，讓青春在奮斗中熠熠生輝。中共一大代表平均年齡28歲，長征途中紅軍將領平均年齡不足25歲，北斗團隊平均年齡35歲，月宮團隊平均年齡35歲，墨子號量子衛星、神舟團隊和嫦娥團隊平均年齡33歲，天問一號控制團隊平均年齡30歲……一代代中國青年把青春和熱血融入祖國的各項偉大事業，不負時代使命，以奮斗之姿詮釋了青春中國的蓬勃力量。
③夢想的實現，離不開青年一代奮斗的精神，更離不開青年一代“以天下為己任”的使命擔當。在神舟十三號載人飛行任務中，由9名“90后”組成的“北京明白”團隊，用努力拼搏詮釋航天人以國為重的責任擔當。在新冠肺炎疫情防控斗爭中，一大批“90后”全力拼搏，詮釋航天人以國為重的責任擔當。在新冠肺炎疫情防控斗爭中，一大批“90后”“00后”醫務人員不畏艱險，挺身而出，扛起責任大旗，以“最美逆行者”的身姿構筑戰疫陣地里靚麗的風景線。在祖國的邊疆，在我們身邊，無數“橄欖綠”“平安藍”堅守“清澈的愛，只為中國”的信念，用責任擔當守護著我們的美好家園。
④民族復興的夢想唯有靠奮斗才能實現，時代托付的責任只能憑實干才能擔當。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期。踏上肩負起國新的趕考之路，我們深知越是接近民族復興越不會一帆風順。因此，_______國家和民族的希望，更好地書寫新時代的青春答卷。
（1）根據你對全文內容的理解，結合上下文，在第④段橫線處填寫恰當的內容。
（2）閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是
【甲】第①段從徐夢桃冬奧會奪冠說起，意在引出中心論點：請黨放心，強國有我。
【乙】第②段列舉一代代中國青年投身祖國事業的事例，證明青年是國家的中堅力量。
【丙】第③段列舉不同領域青年人的事例，證明勇于擔當才能不負使命，實現夢想。
（3）下面是“七一勛章”獲得者黃文秀的有關材料。請你結合材料內容和上面的文字，簡要說明她身上具有哪些精神。
2018年3月，黃文秀響應組織的號召，到偏遠的百坭村擔任第一書記。有人問她，為什么要放棄在大城市工作的機會，回到貧窮的家鄉？她回答：“很多人從農村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，我就是要回來的人。”黃文秀曾對朋友說：“長征中，戰士死都不怕，在扶貧路上，這點困難怎么能限制我前行！”“作為駐村第一書記，不獲全勝，絕不收兵！”組卷：19引用：2難度：0.3 -
11．閱讀下文，回答問題。
春風柳上歸
馬亞偉??①“寒雪梅中盡，春風柳上歸。”春的畫筆輕輕點染，把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中，有一段路程，道路左側是一片垂柳。每天來到這里，我都會不自覺放慢車速。“慢慢走，欣賞啊”，有時候真的需要這樣一種心境。
??②這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會來這里與第一抹春光相遇。
??③在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動。我曾經以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認為最美的色彩來描畫這片柳林，然而，我的聲音是如此單調和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是失語的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對和諧寧靜的自然最好的饋贈。
??④春的訊息剛剛來過，柳條已經變得柔軟起來，柔柳梢技風。細細的柳樹已經有了娉婷的風姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠遠望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
??⑤風也越來越軟了，不久就會春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志，柳林不遠處就是一片桃林。這個時節，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
??⑥所有的樹木中，我以為柳樹最具婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構圖該是多么乏味和單調，詩人的妙筆又怎能字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風又怎能裁出一樹碧玉？
??⑦柳色是大自然最動人的一抹綠色。柳樹沒有春華秋實的經歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經著風雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風雨中歲歲年年挺立。
??⑧“慢慢走，欣賞啊。”如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！
??⑨誰說春風是沒有顏色的？當你遠遠地看到一層柳煙萌動，就看到了春風的顏色。
（選自《人民文學》，有刪改）（1）下面關于選文開篇引用詩句的作用理解不恰當的一項是
A.開頭引用詩句，開篇點題，交代了本篇文章主要描寫對象。
B.開頭引用詩句，能引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。
C.開頭引用詩句，增強文章文學色彩，使文章更富詩情畫意。
D.開頭引用詩句，點明了文章主旨，起到了統領全文的作用。
（2）選文重點應寫柳色，但作者卻在文中用很多筆墨寫桃花，對此，你認為下面的分析理解最符合文意的一項是
A.在文中起襯托作用，用桃花的晚開襯托柳樹是最先裝點春光的標志。
B.既寫柳色又寫桃花，因為人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標志。
C.通過桃花與柳色對比描寫，突出柳色才是大自然最動人的一抹綠色。
D.用桃花與柳色作比較，進一步突出強調了柳樹沒有春華秋實的經歷。
（3）畫線句子“慢慢走，欣賞啊”在文中兩處重復出現，請你結合選文內容分別簡要分析其所起的作用。
①文段①處：
②文段⑧處：
（4）下面是某校九年級（1）班李華同學在閱讀時摘抄的文段。請你認真閱讀后結合選文《春風柳上歸》說說兩者在寫景手法與情感表達上分別有哪些相同之處。
??春天的心是活躍的，是生氣蓬勃的，充滿了活著的力量，春天使人愛生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般地掛著，一切多美。生活本身是可愛的呀。聽呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥的啾啾像喁喁的情話，遠處的孩子們唱著：“青草生，花兒紅，斜織細雨里，牛馱著牧童”……組卷：7引用：2難度：0.3
五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
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12．閱讀下面的材料，按要求寫作。
??對于“習”字的本義和三個延伸義項，你有什么聯想與感悟？請結合自己的學習和生活經歷，以《習》為題寫一篇文章。
??要求：自定文意；不要套作，不得抄襲；不泄露個人信息；不少于600字。組卷：20引用：2難度：0.5 -
13．按要求寫作。
什么是最美的風景？每個人的定義都各不相同。最美的風景，可以是祖國雄偉壯麗的大好河山；最美的風景，也可以是灑在學校操場上暖暖的夕陽；最美的風景，還可以是廚房里媽媽正系著圍裙做可口的飯菜……同學們，你眼中最美的風景是什么呢？
請以“最美的風景”為題目，完成作文。
要求：①文體不限，詩歌除外，不少于600字；②不得抄襲套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個人相關信息，如需出現本市人名、校名、地名，請用XX代替。組卷：9引用：3難度：0.7