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          2023-2024學年山東省煙臺市招遠市六年級(上)期中語文試卷(五四學制)

          發布:2025/6/30 19:0:15

          一、積累與運用(36分)

          • 1.根據拼音寫出相應的詞語。
            (1)它在園中亂跑,又會爬樹,有時蝴蝶ān xiáng
             
             地飛過時,它也會撲過去捉。
            (2)稼先為人忠誠純正,是我最敬愛的 zhì yǒu
             

            (3)共振以曲線的形式變化著,痛苦的感覺越來越強烈,wǔ zàng liù fǔ
             
            似乎都要碎了。
            (4)孔乙己看著問他的人,顯出 bù xiè zhì biàn 
             
            的神氣。

            組卷:33引用:3難度:0.8
          • 2.默寫。
            ①一切都像剛睡醒的樣子,
             
            ,山朗潤起來了,
             
            ,太陽的臉紅起來了。(朱自清《春》)
            ②《觀滄海》中通過寫草木欣欣向榮的景象把大海渲染得生機勃發的句子是:
             
             

            ③浩瀚詩海,思鄉是詩人筆下永恒的主題:王灣在北固山下吟詠鄉愁,“
             
             
            ”,表現了思鄉之切;馬致遠面對夕陽,一句“
             
             
            ”,飽含著思鄉的淚水。
            ④《次北固山下》中描寫景物、節令,蘊含自然理趣的詩句:
             
             

            組卷:2引用:1難度:0.8
          • 3.詩文傳世名篇眾多,其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
                  神游三國:諸葛亮是智慧的化身、忠誠的楷模,他在《出師表》中寫道“(1)
             
            ,(2)
             
            “盡顯其淡泊名利的形象。
                  夢回大唐:詩仙李白“我寄愁心與明月,(3)
             
            淋漓盡致地抒發對友人遠行的憂慮和關切;王灣《次北固山下》“(4)
             
            ,(5)
             
            一聯對仗工整,時序交替中隱含哲理,給人以積極向上的力量。
                  穿越大宋:蘇軾的“回首想來蕭瑟處,歸去,(6)
             
            ”盡顯樂觀豁達之態;辛棄疾的“馬作的盧飛快,(7)
             
            “再現戰斗場景。

            組卷:24引用:1難度:0.8
          • 4.下列詩詞句沒有運用典故的一項是(  )

            組卷:128引用:3難度:0.8
          • 5.下列加點成語使用錯誤的一項是(  )

            組卷:514引用:7難度:0.7
          • 6.下列對《送東陽馬生序》文章內容的理解,不正確的一項是(  )

            組卷:157引用:1難度:0.7
          • 7.閱讀下面兩段文字,完成題目。
            (1)在閱讀《魯濱遜漂流記》的過程中,“海燕”小組用思維導圖梳理了部分情節,請將圖中甲、乙、丙、丁處補充完整。

             

             

             

             

            (2)德國大詩人歌德曾說:“希望乃生命的靈魂,心神的燈塔,成功的指導者。”請結合《魯濱遜漂流記》中具體的情節,談談你對這句話的理解。

            組卷:13引用:2難度:0.5
          • 8.綜合實踐。
            學校擬開展“探尋非物質文化遺產之古宗祠文化”的綜合性學習活動。請你完成相關任務。
            (1)請為這次活動擬寫一則宣傳標語。
            (2)小明是班里有名的“古宗祠建筑迷”,但她的媽媽擔心參加主題活動會影響學習。作為小明的同桌,請你引用“磨刀不誤砍柴工”的故事,來勸說小明的媽媽。
            (3)學校采風小組準備到王嶺村去探尋清代宗祠建筑。請你根據下面的示意圖寫一段話,告訴同學們怎樣從學校前往目的地。(50字以內)

            組卷:16引用:3難度:0.5

          二、閱讀理解(34分)

          • 9.詩歌賞析
            望洞庭湖贈張丞相
            孟浩然
            八月湖水平,涵虛混太清。氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。
            欲濟無舟楫,端居恥圣明。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
            (1)請說說“氣云夢澤,波岳陽城”中加點字的妙處。
            (2)尾聯運用了什么修辭手法?抒發了作者怎樣的情感?

            組卷:126引用:2難度:0.7
          • 10.閱讀下面的文字,完成問題。
                  ①自己的隊伍來了,我們燒了些水給大家喝,一路前進,天黑了才到山腳,果然有許多竹林。
                  ②滿天都是星光,火把也亮起來了,從山腳向上望,只見火把排成多“之字形一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。真是我生平沒見過的奇觀。
                  ③大家都知道這座山是怎樣地陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來,都想努一把力,好快些翻過山去。
                  ④“不要掉隊呀!”
                  ⑤“不要落后做烏龜呀!”
                  ⑥“我們頂著天啦!”
                  ⑦大家聽了,哈哈地笑起來。
                  ⑧在“之”字揚的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。
                  ⑨走了半天,忽然前面又走不動了。傳來的話說,前面又有一段路在峭壁上,馬爬不上去。又等了一個多小時,傳下命令來說,就在這里睡,明天一早登山。
                  ⑩就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準會疼死人。
                  ?但這是沒有辦法的,只得最一條毯子,橫著心躺下去。因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。
                  ?半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著頻。把毯子卷得更緊些,把身子塔起來,還是睡不著。天上閃爍的黑星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圈的山把這山谷包圈得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同態們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
                  ?黎明的時候被人推醒,說是準備出發……
            (選自《老山界》)(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是
             

            A、選段中的寫包含了兩意蘊:一是寫“物”寫“事”;二是寫“人。
            B、選段中,作者通過生動細膩的描寫了老山高、陡、險的特點。
            C、選段記敘了紅軍在夜間行軍,山路上露營,半夜被凍醒,然后又不知不覺睡到天亮的經歷。
            D、第?段作者調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種感官,對夜里所見所聞進行了多角度的描寫。
            (2)選段中紅軍翻越老山界時遇到了哪些“難”?
            (3)簡要賞析第?段中劃線的句子。
            天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!
            (4)結合選段分析作者夜間行軍中的表現,體現了紅軍戰士什么樣的精神品質?

            組卷:4引用:1難度:0.5
          • 11.閱讀下面短文,回答問題。
                  A.上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
                  中國留學生會館的門房里……但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學跳舞。”
                  B.其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己道:
            “我就是叫作藤野嚴九郎的……”
            ……
                  這藤野先生,據說是穿衣服大模胡了,有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套,寒顫顫的,有一回上火車去,致使管車的疑心他是扒手,叫車里的客人大家小心些。
            (1)結合語境,解釋下列詞語的含義。
            爛熳:
             

            模胡:
             

            精通時事:
             

            (2)分析文中畫橫線句子的含意。
            (3)A段短文描寫了清國留學生哪些方面的特點?表明了作者怎樣的態度?
            (4)本文作者寫主人公——藤野先生,在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?
            (5)結合全文分析,作者開頭寫“清國留學生”的用意是什么?

            組卷:65引用:4難度:0.1

          三、寫作(50分)

          • 12.閱讀下面的文字,按要求作文。
            “閱讀”是人生中一種必不可少的生活姿態。“閱讀”父母的點滴細節,體會勞作的艱辛;“閱讀”自然的呻吟,明白要善待自然;“閱讀”社會的美丑,懂得要守住道德的底線;閱讀經典佳作,獲得心靈的純凈和輕盈……
                  請你以“在閱讀中成長”為題目,寫一篇記敘文或議論文。要求:立意明確;符合文體;不套作,不抄襲。不少于600字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等,請用化名代替。

            組卷:106引用:4難度:0.3
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